Ministère de la Transition écologique et de la Cohésion des territoires : Règles d'utilisation des modules de compétence formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies)

Règles d'utilisation des modules de compétence formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies)

Auteur moral

France. Direction générale de l'aviation civile

Auteur secondaire

Résumé

Ce guide détaille l'utilisation des modules de compétence pour les formations certifiantes en sûreté de l'aviation civile (11.2.3.1 à 11.2.3.5), couvrant la composition des cours, les modalités pédagogiques, les méthodes d'évaluation, et les adaptations selon les typologies. Il vise à assurer une formation cohérente, conforme aux réglementations et adaptée aux évolutions du secteur.

Descripteur Urbamet

transports

Descripteur écoplanete

Thème

Transports

Texte intégral

REGLES D?UTILISATION DES MODULES DE COMPETENCE Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Direction de la sécurité de l?Aviation civile Direction technique sûreté Édition no 1 Version no 4 Publiée le 28 mars 2025 Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 2/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 Gestion documentaire Historique des révisions Edition et version Date Modifications Ed1v1 29/10/2021 Création du document Ed1v2 29/08/2022 Actualisation Ed1v3 22/08/2023 - Ajout du § 2.2. « Spécificités de la partie théorique de la formation à l?analyse d?images en 3D » - Ajout des § 2.3.2 et 2.3.1 concernant les formations périodiques (1ère formation périodique et utilisation spécifique des MdC en formation périodique) - § 8 des annexes relatives aux typologies comportant de l?analyse d?images : précision sur la partie de la FPHI concernant la théorie équipements - § 9 des annexes relatives aux typologies comportant de l?analyse d?images : précisions sur les évolutions à venir concernant la partie analyse d?images des examens de certification Ed1v4 28/03/2025 - Diverses mises à jour (dont actualisation de dates, suppression des éléments résiduels relatifs aux formations à l?analyse d?images (qui relèvent de la RdU imagerie), rappel de la nécessité de vérifier systématiquement sur le site de l?ENAC la liste des MdC composant une formation, intégration de points précédemment traités dans les fiches du guide Domaine 11 et qui n?avaient pas encore été repris dans les RdU) - Précisions sur la notion de cours précisés et sur la constitution des formations (Introduction, point 2 des annexes relatives aux typologies) - Précisions sur la sensibilisation à la détection des comportements atypiques (points 1, 2.1.3, 2.3.6) - Précision relative à la formation périodique avant renouvellement de certification (point 2.3.3) - Intervalle de temps maximal dans lequel doit être suivie une formation en ligne (point 3.2.2) - Précision sur l?habilitation des concepteurs de formations en ligne (point 3.2.8) - Pour le contenu des épreuves de certification, renvoi sur le descriptif détaillé consultable en ligne (point 2.1.2 ; point 9 des annexes relatives aux typologies) - Equivalence entre modules 11.2.3.2 et 11.2.3.9 (point 6 des annexes relatives aux typologies comprenant le module 11.2.3.2) - Equivalence entre modules 11.2.3.3 et 11.2.3.10 (point 6 des annexes relatives aux typologies comprenant le module 11.2.3.3) Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 3/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 Approbation du document Nom Responsabilité Date Visa Emma ETHEVE Inspectrice de surveillance Pôle Performance DSAC / DT-SUR Rédactrice 07/02/2025 OK Clément MURGIA Adjoint au chef du pôle Performance DSAC / DT-SUR Vérificateur 18/03/2025 OK Emmanuelle PERILLAT Cheffe du pôle Performance DSAC / DT-SUR Approbatrice 28/03/2025 OK Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 4/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 Sommaire Gestion documentaire ............................................................................................................................................ 2 Historique des révisions ............................................................................................................................................ 2 Approbation du document ......................................................................................................................................... 3 Sommaire ................................................................................................................................................................. 4 1. Contenu des formations .................................................................................................................................... 6 1.1. Assemblage des modules de compétence ........................................................................................................ 7 1.1.1. Ordre des modules ......................................................................................................................................... 7 1.1.2. Conditions d'articulation entre les modules .................................................................................................... 7 1.1.3. Conditions de traitement des modules ........................................................................................................... 7 1.1.4. Programme pédagogique détaillé ................................................................................................................... 7 1.2. Support stagiaire ................................................................................................................................................ 7 2. Spécificités organisationnelles des différents types de formation ............................................................... 8 2.1. Spécificités de la formation initiale (hors imagerie) ........................................................................................... 8 2.1.1. Durée .............................................................................................................................................................. 8 2.1.2. Vérification des compétences ......................................................................................................................... 8 2.1.3. Sensibilisation à la détection du comportement atypique .............................................................................. 8 2.2. Spécificités de la partie théorique de la formation à l?analyse d?images en 3D ................................................ 8 2.2.1. Cadre général ................................................................................................................................................. 8 2.2.2. Caractéristiques du tronc commun ................................................................................................................. 9 2.2.3. Caractéristiques de la partie spécifique .......................................................................................................... 9 2.2.4. Conditions de mise en oeuvre ......................................................................................................................... 9 2.3. Spécificités de la formation périodique (hors imagerie) .................................................................................. 10 2.3.1. Durée ............................................................................................................................................................ 10 2.3.2. Précision relative à la première formation périodique .................................................................................. 10 2.3.3. Précision relative à la formation périodique avant renouvellement de certification ..................................... 10 2.3.4. Utilisation spécifique des MdC en formation périodique .............................................................................. 10 2.3.5. Guide FPHI ................................................................................................................................................... 10 2.3.6. Sensibilisation à la détection du comportement atypique ............................................................................ 11 2.3.7. Vérification des compétences ....................................................................................................................... 11 3. Spécificités organisationnelles des différentes méthodes de formation ................................................... 11 3.1. Formation en présentiel ................................................................................................................................... 11 3.1.1. Partie théorique et pratique de la formation hors équipements ................................................................... 11 3.1.2. Partie théorique sur la connaissance des équipements ............................................................................... 11 3.1.3. Partie analyse d?images sur simulateur ........................................................................................................ 12 3.2. Formation en ligne (FEL) ................................................................................................................................. 12 3.2.1. Champ d?application ..................................................................................................................................... 12 3.2.2. Conditions pédagogiques ............................................................................................................................. 12 3.2.3. Conditions d?accompagnement de l?apprenant ............................................................................................ 13 3.2.4. Conditions de gestion de la formation .......................................................................................................... 14 3.2.5. Conditions d?accès à la formation ................................................................................................................. 14 3.2.6. Evaluation sommative ................................................................................................................................... 15 3.2.7. Gestion des données .................................................................................................................................... 15 Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 5/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 3.2.8. Validation, traçabilité et surveillance de la formation ................................................................................... 15 3.3. Visio-formation ................................................................................................................................................. 16 3.3.1. Champ d?application ..................................................................................................................................... 16 3.3.2. Conditions pédagogiques ............................................................................................................................. 16 3.3.3. Sécurisation de l?accès à la formation et protection des données fournies aux stagiaires .......................... 16 3.3.4. Evaluation sommative ................................................................................................................................... 16 3.3.5. Traçabilité et surveillance des formations : .................................................................................................. 17 4. Forums ............................................................................................................................................................... 17 ANNEXES AUX REGLES D?UTILISATION DES MODULES DE COMPETENCE Formations certifiantes 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) ...................................................................................................................... 18 Annexe 1 - Fiche typologie 1 ............................................................................................................................... 19 Annexe 2 - Fiche typologie 2 ............................................................................................................................... 23 Annexe 3 - Fiche typologie 3 ............................................................................................................................... 28 Annexe 4 - Fiche typologie 4 ............................................................................................................................... 32 Annexe 5 - Fiche typologie 5 ............................................................................................................................... 36 Annexe 6 - Fiche typologie 6 ............................................................................................................................... 41 Annexe 7 - Fiche typologie 7 ............................................................................................................................... 46 Annexe 8 - Fiche typologie 8 ............................................................................................................................... 51 Annexe 9 - Fiche typologie 9 ............................................................................................................................... 54 Annexe 10 - Fiche typologie 10 ........................................................................................................................... 57 Annexe 11 - Techniques pédagogiques ............................................................................................................. 63 Annexe 12 - Grilles d?analyse d?un LMS ............................................................................................................. 65 Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 6/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 Les formations dites « 11.2.3.1 », « 11.2.3.2 », « 11.2.3.3 », « 11.2.3.4 » et « 11.2.3.5 » doivent permettre d?acquérir les compétences prévues à l?article 11.2 de l?annexe du règlement (UE) n° 2015/1998. A chacune de ces formations correspond un cours précisé. Les cours précisés sont mis par l?ENAC à la disposition des instructeurs, organismes de formation ou entreprises (désignés dans le présent document par la mention générique « instructeur / OFo ») délivrant une formation initiale ou périodique en sûreté de l?aviation civile. Ils sont téléchargeables sur le site https://surete.enac.fr/ (espace : Cours précisés). Les cours précisés sont constitués de modules de compétences (MdC), selon une composition obligatoire présentée par le document « Catalogue formation » téléchargeable sur le site de l?ENAC précité. Les MdC sont les éléments de base de la constitution d?une formation. Chaque MdC correspond à l?un des objectifs de formation fixés par l?article 11.2 de l?annexe du règlement (UE) n° 2015/1998 et contient : ? un guide instructeur qui détaille les compétences attendues en situation de travail et le référentiel de formation (objectifs pédagogiques et contenus) ; ? une séquence de diapositives (sauf dans de rares cas, indiqués dans le guide instructeur du MdC, où le PPT est à créer par l?instructeur / OFo). Dans certains MdC, l?instructeur / OFo pourra trouver plusieurs PPT destinés spécifiquement aux différentes tâches enseignées ; ex : dans le MdC qui traite de la « connaissance [...] des obligations et des responsabilités des personnes qui effectuent des contrôles de sûreté dans la chaîne d'approvisionnement », existent 3 séquences de diapositives (une pour le COMAT/COMAIL, une pour les approvisionnements de bord, une pour les fournitures d?aéroport). Comme indiqué dans le guide instructeur du MdC, c?est à l?instructeur / OFo de choisir le PPT adéquat ; ? une évaluation pour vérifier l?atteinte de chaque objectif de compétence ; ? lorsque cela est pertinent, des activités telles qu?une étude de cas ou des exercices corrigés. Ces activités sont facultatives et restent à l?initiative de l?instructeur / OFo. Le choix des activités mises en oeuvre est à préciser dans le plan d?enseignement. C?est à partir de l?ensemble de ces modules que l?instructeur / OFo, en tenant compte des recommandations des règles d?utilisation des MdC décrites dans le présent document, constituera la formation. Ce système a pour objectif : ? de permettre à celui qui construit le cours de se l?approprier ; ? de rendre la formation plus flexible et plus adaptée au terrain et aux personnels formés ; ? de faciliter une intégration plus réactive et plus coordonnée des modifications réglementaires et des réponses aux nouvelles menaces. L?acquisition des compétences est organisée par typologies telles que fixées à l?article 11-3-1 de l?annexe de l?arrêté du 11 septembre 2013 relatif aux mesures de sûreté de l?aviation civile. Chaque typologie fait l?objet d?une fiche spécifique en fin du présent document (voir Annexes). La liste des cours précisés et des MdC devant être utilisés est détaillée dans chacune de ces fiches. Mais cette liste n?est fournie qu?à titre indicatif, dans sa version applicable à la date d?entrée en vigueur du présent document : il est nécessaire que les instructeurs / OFo vérifient systématiquement sur le site de l?ENAC précité la constitution actualisée des formations, grâce aux documents « Catalogue formation » et « Suivi des modifications ». 1. Contenu des formations Ces formations peuvent comporter 3 volets : ? une partie théorique et pratique hors équipements ; ? une partie théorique sur la connaissance des équipements ; ? une partie pratique imagerie sur simulateur. Les compétences précisées dans l?article 11.2 de l?annexe du règlement (UE) n° 2015/1998 traitant de « l?aptitude à interpréter correctement les images produites par l?équipement de sûreté » ne sont abordées dans aucun module de compétences de l?ENAC. Cette partie de cours est à concevoir par l?instructeur / OFo selon les directives qui sont fournies par les RdU intitulées « Formations à l?analyse d?images ». Le présent document ne traite donc pas du sujet de l?analyse d?image sur simulateur. Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 7/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 Nota : La formation des agents qui effectuent les tâches mentionnées aux points 11.2.3.1 à 11.2.3.5, à l'exclusion des agents effectuant les opérations de surveillance et de patrouille, inclut une sensibilisation à la détection du comportement atypique. Cette sensibilisation ne fait pas l?objet de MdC et donne lieu à des modalités d?enseignement spécifiques selon la formation dispensée (initiale ou périodique), comme précisé ci-après. 1.1. Assemblage des modules de compétence 1.1.1. Ordre des modules L?ordre de présentation des modules est suggéré et reste à l?initiative de l?instructeur / OFo. Toutefois, il peut être conseillé de construire la formation en différentes séquences permettant un équilibre cohérent dans l?apprentissage et mixant les séquences de compétences théoriques et pratiques. 1.1.2. Conditions d'articulation entre les modules Les diapositives présentant l?intitulé du cours, les objectifs pédagogiques généraux, le plan général du cours, les transitions entre modules et la conclusion générale sont réalisées par l?instructeur / OFo. 1.1.3. Conditions de traitement des modules Il est attendu des instructeurs / OFo qu?ils utilisent les MdC en l?état, de façon à permettre l?atteinte des objectifs pédagogiques. Toutefois, peuvent être envisagés : ? l?ajout de contenu dans la séquence de diapositives du MdC : il est possible aux instructeurs / OFo d?insérer des diapositives de leur production afin de présenter les consignes locales/métier/opérateur ; il leur est également possible d?ajouter dans les diapositives existantes des exemples, illustrations, images, vidéos ou synthèses, dans le but de faciliter la compréhension ; ? la reformulation du texte figurant sur les diapositives : le texte des diapositives peut faire l?objet de reformulations phraséologiques, dès lors que ces modifications restent limitées, dans le but d?adapter au mieux la formation aux apprenants ; ? le remplacement de médias dans les diapositives : les médias de type photographies ou vidéos peuvent être remplacés par des équivalents, dans le but d?adapter au mieux la formation aux apprenants. ? l?adaptation de la durée de présentation des diapositives, pour tenir compte des paramètres suivants : les durées minimales de formation exigées par la réglementation, les activités professionnelles et l?expérience des apprenants, l?objectif global de la formation dans laquelle s?inscrit le MdC, l?importance relative du MdC dans la formation dont il fait partie, la priorisation des compétences à retenir et à maîtriser (faible (*) / moyen (**) / fort (***)) telle que précisée au point 6 « Plan d?enseignement de la formation initiale » des fiches spécifiques à chaque formation (annexées au présent document), etc... ; ? la personnalisation de la forme : la forme des diapositives (entendue au sens esthétique ou plastique) reste entièrement à l?initiative de l?instructeur / OFo. 1.1.4. Programme pédagogique détaillé L'instructeur / OFo doit construire son enseignement avec les éléments mentionnés ci-dessus. Il lui est donc nécessaire de préparer un programme pédagogique détaillé. Pour constituer ce document, il peut s?inspirer du plan d?enseignement précisé dans les annexes 1 à 10 (rubrique 6) du présent document en le complétant des durées estimées pour chacun des MdC et en précisant les diapositives ou séquences ajoutées. Dans tous les cas, l?instructeur / OFo doit tenir ce document à disposition de son employeur et des inspecteurs de l?autorité de surveillance. 1.2. Support stagiaire Dans le cas de la réalisation de cette formation en présentiel et de l?utilisation d?un support de type PPT, il est imposé à l?instructeur / OFo dans le cadre d?une formation initiale et recommandé pour une formation périodique de mettre à disposition de l?apprenant un livret (diapositives + zone de prise de note) sous format papier ou sous format numérique (PDF) qui sera appelé « support stagiaire ». C?est à l?instructeur / OFo de réaliser ce livret. Il doit être mis à disposition des apprenants au début de la formation ou à chaque début de séquence. Dans ce cadre, les instructeurs doivent sensibiliser les apprenants à la non-divulgation et la protection des données à diffusion restreinte contenues dans ces supports. Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 8/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 Attention ! Le format de PPT en 16/9 (grand écran) imposé par le ministère chargé des transports et utilisé dans les MdC rend la lecture du texte difficile lorsque le cours est imprimé en trois diapositives par page avec zone de texte. Il est conseillé d?imprimer en deux diapositives par page. Dans le cas d?une visio-formation, quand elle est autorisée (cf 3.3.1 « Champ d?application » du présent document), si le choix du livret est fait, il doit être réalisé sous format PDF et envoyé aux apprenants au début de la formation ou à chaque début de séquence. 2. Spécificités organisationnelles des différents types de formation 2.1. Spécificités de la formation initiale (hors imagerie) 2.1.1. Durée La durée de chaque formation initiale par typologie doit être conforme aux minima requis par l?appendice 11B Partie 1 de l?annexe de l?arrêté du 11 septembre 2013. 2.1.2. Vérification des compétences A l?issue de chaque MdC, une évaluation formative doit être réalisée. A ce titre, les exercices proposés dans les MdC peuvent être utilisés. A l?issue de la formation initiale, une évaluation sommative est réalisée. Elle est organisée en dehors de la durée réglementaire prévue. L?évaluation doit porter sur l?ensemble des objectifs pédagogiques étudiés en formation. L?instructeur / OFo pourra s?aider des diapositives de synthèse présentes le cas échéant à la fin des MdC pour effectuer cette évaluation. Dans le cadre de la préparation aux examens de certification des agents de sûreté, un didacticiel est mis à disposition des sociétés de sûreté, des organismes de formation et des instructeurs sur le site https://surete.enac.fr/ (espace : Cours précisés). Ce dernier est destiné à préparer les agents au passage d?un examen dans des conditions optimales. Des éléments généraux relatifs à la certification figurent au point 9 des annexes du présent document relatives aux typologies. Le détail des épreuves de certification et de renouvellement de certification est précisé dans le document « Déroulé et contenu des examens de certification des agents de sûreté aéroportuaire », consultable sur le site du ministère chargé des transports à l?adresse suivante : https://www.ecologie.gouv.fr/politiques- publiques/formation-surete . 2.1.3. Sensibilisation à la détection du comportement atypique La sensibilisation à la détection du comportement atypique est à intégrer dans la formation initiale sous forme d?une vidéo mise à disposition par l?ENAC. 2.2. Spécificités de la partie théorique de la formation à l?analyse d?images en 3D 2.2.1. Cadre général La partie théorique de la formation à l?analyse d?images en 3D a la particularité de ne pas pouvoir être intégralement traitée lors de la formation initiale préalable à la certification. En effet, une partie de cet enseignement porte sur les modalités d?utilisation et les bonnes pratiques, qui sont spécifiques à chaque équipement ; en outre, les équipements concernés sont nombreux et présentent une grande diversité. Dans ces conditions, il n?est pas possible de dispenser en amont de la certification initiale une formation qui traite l?intégralité de ces informations spécifiques. Ces dernières sont donc à dispenser à l?occasion de la formation sur le tas en fonction des équipements sur lesquels exerce effectivement l?agent. En conséquence, la partie théorique de la formation à l?analyse d?images en 3D se décompose en deux sous- parties : - un tronc commun applicable à tous les équipements d?imagerie 3D ; - une partie spécifique, liée à l?équipement utilisé par l?agent sur poste. Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 9/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 2.2.2. Caractéristiques du tronc commun Le tronc commun ne présente pas de particularité par rapport à l?ensemble des préconisations formulées dans le présent document, notamment à ses points 1 (« Contenu des formation »), 2.1 (« Spécificités de la formation initiale (hors imagerie) ») et 3 (« Spécificités organisationnelles des différentes méthodes de formation »), ainsi que dans ses annexes. 2.2.3. Caractéristiques de la partie spécifique Pour les tuteurs, la partie spécifique est organisée de la façon suivante : - elle est dispensée par un instructeur certifié et se substitue à la formation historiquement dispensée par les équipementiers ; - l?instructeur dispose, pour la dispenser, de différents outils présents dans les modules de compétences concernés (selon l?équipement : supports de cours, fiches, grille d?analyse permettant l?auto-évaluation de l?instructeur et guidant l?évaluation de l?agent par le tuteur, etc) ; - à titre indicatif, la durée de cette formation varie, en fonction de l?équipement concerné et des outils à utiliser inclus dans les modules de compétences, entre quelques heures (a minima trois heures) et quelques jours ; - l?instructeur assure la traçabilité de cette formation. Pour les agents de sûreté qui ne sont pas tuteurs, les informations relevant de la partie spécifique qui sont utiles à l?agent sont transmises par le tuteur lors de la manipulation de l?équipement sur poste dans le cadre de la formation sur le tas. Le schéma ci-dessous récapitule l?organisation globale de la formation spécifique : 2.2.4. Conditions de mise en oeuvre Les épreuves d?imagerie de l?examen de certification des ADS (certification initiale comme renouvellement de certification) incluent ou incluront une partie 3D : - depuis le 1er avril 2024 pour les bagages de soute ; - depuis le 1er janvier 2025 pour les bagages de cabine et le fret ; - à compter d?une date ultérieure, à déterminer, pour les approvisionnements de bord et fournitures d?aéroports ; La situation de la 3D dans la certification est différente entre la certification initiale et le renouvellement de certification : - en certification initiale : l?examen inclut obligatoirement une partie 3D et une partie 2D ; - en renouvellement de certification : si l?ADS n?exerce pas, sur poste, d?analyse d?images en 3D, alors l?examen peut n?inclure qu?une partie 2D ; mais la certification sera alors limitée à l?analyse d?images en 2D. Depuis le 1er avril 2024, les ADS passant leur examen de certification sont donc susceptibles de devoir réussir des épreuves d?analyse d?images 3D pour obtenir leur certification (selon qu?ils sont en certification initiale ou en renouvellement de certification et selon la typologie qu?ils détiennent). Ils doivent avoir été formés en conséquence. En pratique, la dispense aux ADS d?une formation théorique 3D se déroule de la façon suivante : - Pour les agents « ab initio » (n?ayant jamais exercé) qui passent leur examen de certification initiale à compter du 1er avril 2024 (dont l?examen comporte donc de l?analyse d?images 3D) : Instructeurs certifiés Tuteurs ADS forment forment - MDC spécifiques à l?équipement utilisé - Formation qui se substitue à celle traditionnellement dispensée par les équipementiers - Formation sur le tas - La grille d?évaluation vaut attestation Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 10/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 o le tronc commun est dispensé lors de la formation initiale préalable à la certification ; o la formation spécifique est dispensée lors de la formation sur le tas préalable à la réalisation des contrôles de sûreté sans supervision. - Pour les agents certifiés et déjà en poste mais qui ne commencent à exercer effectivement des fonctions d?analyse d?images 3D qu?après le 1er avril 2024 : o le tronc commun est dispensé à l?occasion de la FPHI si celle-ci intervient avant la prise de poste sur l?équipement 3D ; sinon, il est dispensé en complément de la formation sur le tas sur l?équipement 3D ; o la formation spécifique est dispensée lors de la formation sur le tas sur l?équipement 3D. - Pour les agents certifiés déjà affectés sur des fonctions d?analyse d?images 3D avant le 1er avril 2024 : o le tronc commun est réputé avoir été suivi ; o la formation spécifique doit avoir été suivie lors d?une formation périodique hors imagerie avant le 1er janvier 2025 (l?attestation de cette FPHI mentionne alors que la formation spécifique relative à la 3D sur l?équipement considéré a été incluse dans cette FPHI). 2.3. Spécificités de la formation périodique (hors imagerie) 2.3.1. Durée La durée de chaque formation par typologie doit être conforme aux minima requis par l?appendice 11B Partie 5 de l?annexe de l?arrêté du 11 septembre 2013. 2.3.2. Précision relative à la première formation périodique Concernant la première formation périodique hors imagerie intervenant après la formation et la certification initiales, l?agent la suit au plus tard durant l?année civile suivant l?obtention de la certification initiale. 2.3.3. Précision relative à la formation périodique avant renouvellement de certification Un agent passant les épreuves de renouvellement de sa certification doit être à jour de ses formations périodiques. La dernière FPHI de l?agent devra donc avoir été suivie au plus tard dans l?année précédant l?examen de renouvellement de certification. 2.3.4. Utilisation spécifique des MdC en formation périodique En formation périodique, la totalité des objectifs de compétences inclus dans la formation considérée doit être traitée. Toutefois, les instructeurs ont la possibilité de puiser dans les MdC uniquement les diapositives les plus pertinentes au regard des attentes / besoins des apprenants, du profil de ces derniers (typologie initiale et typologie maintenue, champ d?activité principal, proximité avec un examen de renouvellement de certification, etc) et de la priorisation prévue dans les annexes du présent document. 2.3.5. Guide FPHI Par arrêté du 26 août 2019 (entré en vigueur le 1er janvier 2020), ont été introduits, à l?annexe de l?arrêté du 11 septembre 2013 relatif aux mesures de sûreté de l?aviation civile, un article 11-4-3 et un article 11-4-4 nouveaux relatifs aux formations périodiques hors imagerie. Afin d?apporter tous les éclairages utiles à la mise en oeuvre de ces dispositions, un groupe de travail (Etat ? Partenaires privés) a élaboré un guide « FPHI », qui traite des formations dites « certifiantes » (c?est-à-dire les FPHI pour les typologies de certification n° 1 à 10) et des formations destinées aux personnels non soumis à certification (relatives aux points 11.2.3.3 CVFM, 11.2.3.6 à 11.2.3.11, 11.2.4, 11.2.5, 11.2.6.2, 11.2.7 et 11.2.8). Ce guide portant sur la formation périodique hors imagerie vient préciser les conditions de mise en oeuvre des articles 11-4-3 et 11-4-4 précités, qui prévoient le dispositif suivant : ? le découpage en deux parties de la FPHI : une partie théorique et une partie pratique/REX ; ? la transmission à l?instructeur, par l?employeur des agents à former, des informations nécessaires à la préparation et la délivrance des formations ; ? les modalités de diffusion d?informations relatives aux nouvelles menaces et aux dispositions légales. L?objectif de ce guide est d?accompagner les employeurs des agents de sûreté, les instructeurs et les organismes de formation dans la mise en place des nouvelles obligations réglementaires associés à cette formation (cf. Partie Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 11/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 2 du guide relative aux FPHI des personnels certifiés). Ce guide propose à ces interlocuteurs, et en particulier les instructeurs / OFo, une méthodologie quant à l?élaboration et au déroulement des formations périodiques hors imagerie et la façon de les conduire. 2.3.6. Sensibilisation à la détection du comportement atypique La sensibilisation à la détection du comportement atypique est à intégrer dans la FPHI sous forme d?illustrations et de retours d?expérience. 2.3.7. Vérification des compétences Même si elles ne sont pas réglementairement obligatoires, des évaluations formatives peuvent être réalisées à l?issue de chaque partie de la FPHI, en utilisant les activités (étude de cas ou exercices corrigés) disponibles dans chaque MdC. A l?issue de chaque formation périodique, une évaluation sommative est réalisée. Elle est organisée en dehors de la durée minimale réglementaire applicable à la formation. L?évaluation doit porter sur l?ensemble des objectifs pédagogiques étudiés en formation. Les évaluations contenues dans les MdC peuvent être utilisées pour alimenter la banque de questions d?examen, du moins l?inspirer. Cette évaluation se compose : ? d?un contrôle des connaissances acquises lors de la partie théorique. Le recours à un QCM est conseillé. La note minimale à obtenir est 12/20. Une sélection de questions peut être faite à partir de la banque de questions fournies dans les MdC et utilisées dans le cadre des évaluations formatives lors des formations initiales ; ? d?une appréciation de la partie pratique de la formation. Elle est réalisée à l?aide d?une grille liée à l?évaluation continue du stagiaire (voir annexe 7 du Guide FPHI). Afin de valider sa FPHI, le stagiaire doit obtenir : ? une note supérieure ou égale à 12/20 pour la partie théorique ; ? et maîtriser les éléments abordés dans la partie pratique de la formation. Les procédures d?établissement et de conservation des attestations sont précisées dans le Guide FPHI. 3. Spécificités organisationnelles des différentes méthodes de formation 3.1. Formation en présentiel 3.1.1. Partie théorique et pratique de la formation hors équipements 3.1.1.1. Méthodes pédagogiques ? Partie théorique : affirmative (expositive - démonstrative), interrogative ; ? Partie pratique : affirmative (expositive - démonstrative), interrogative, active/participative. 3.1.1.2. Techniques pédagogiques Les techniques pédagogiques utilisables sont précisées en Annexe 11 du présent document. Un développement plus détaillé est également disponible sur le site https://surete.enac.fr/ (Espace : Cours précisés). 3.1.1.3. Lieu de la formation La formation peut se dérouler soit en salle, soit sur le terrain lorsque c'est opportun (ex : cas de l?inspection des véhicules). 3.1.2. Partie théorique sur la connaissance des équipements 3.1.2.1. Méthodes pédagogiques ? Partie théorique : affirmative (expositive - démonstrative) et interrogative, active/participative ; ? Partie pratique : affirmative (expositive - démonstrative), interrogative, actives (TP). Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 12/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 3.1.2.2. Techniques pédagogiques Les techniques pédagogiques utilisables sont précisées en Annexe 11 du présent document. Un développement plus détaillé est également disponible sur le site https://surete.enac.fr/ (Espace : Cours précisés). 3.1.2.3. Lieu de la formation La formation peut se dérouler soit en salle, soit sur le terrain lorsque c'est opportun. 3.1.3. Partie analyse d?images sur simulateur Pour rappel : Les compétences précisées dans l?article 11.2 de l?annexe du règlement (UE) n° 2015/1998 traitant de « l?aptitude à interpréter correctement les images produites par l?équipement de sûreté » ne sont pas abordées dans le présent document mais dans les RdU intitulées « Formations à l?analyse d?images ». 3.2. Formation en ligne (FEL) Au sens du présent document, on entend par formation en ligne une formation numérique basée sur un système de gestion de l?apprentissage, à l?exclusion de tout autre type de formation dématérialisée. Nota : dans le présent document, le système de gestion de l?apprentissage peut être désigné sous son acronyme anglais « LMS » (learning management system). Les présentes dispositions n?excluent pas la possibilité de réaliser des formations mixtes (dites également « blended »), mêlant à la fois de la FEL (par exemple pour des enseignements théoriques) et de la formation en présentiel (par exemple pour la partie pratique de l?enseignement). 3.2.1. Champ d?application Le recours à la FEL est possible : ? concernant la partie théorique de la formation ; ? concernant les compétences comportementales, à condition que cette partie de la formation ait lieu sous forme de jeux de rôles et d?outils interactifs ; ? concernant les compétences opérationnelles, mais uniquement si cette partie de la formation est dispensée en réalité virtuelle (dans le cadre d?une FEL, on peut présenter des films montrant des images 3D à titre de préparation, mais alors il y a obligation de mise en pratique réelle complémentaire pour parachever la formation). 3.2.2. Conditions pédagogiques Limitation de la période à l?intérieur de laquelle le suivi d?une FEL doit être achevé : une FEL peut être suivie de façon fractionnée, mais alors elle doit être intégralement suivie à l?intérieur d?une période n?excédant pas trente jours consécutifs. Respect de la construction pédagogique prévue par les modules de compétence. Méthodologie de construction du contenu de la formation respectant l?alignement pédagogique : ? rédaction des objectifs (en choisissant une rédaction adéquate : verbes d?action, le niveau de performance à atteindre) ; ? établissement des conditions de mesure de l?atteinte des objectifs ; ? alignement sur les exigences réglementaires de contenu ; ? mise en place d?un tutorat proactif et réactif (forum de questions / réponses, suivi des stagiaires pour éviter tout décrochage, etc.), au moins pour les formations certifiantes alternant apprentissage et mises en pratique sur le terrain ; ? établissement d?un scénario d?accompagnement ; ? conception de l?ergonomie media. Nécessité de prendre en compte la disparité du public : ? prise en compte de la typologie des agents, afin d?adapter la formation au métier ; ? prise en compte du niveau de maîtrise de la langue (langage simple, définitions fournies) ; ? mise à disposition du maximum de ressources pédagogiques possible (tout en veillant à ne pas « noyer » les stagiaires) et possibilité pour les apprenants de passer plus vite si tout ne leur est pas Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 13/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 utile (sous réserve de la compatibilité avec les exigences réglementaires en termes de durées minimales). Prise en compte du facteur humain (maintien de l?attention et de la motivation de l?apprenant) : ? présentation des règles du jeu de la formation (par exemple, statut des questions intermédiaires par rapport à l?examen) ; ? illustrations et exemples ; ? ergonomie : o mélange de l?écrit et de l?oral : pas trop d?oral sans appui écrit, écrit commenté et explicité par une voix off ; o débit oral calibré ; o écrit aéré ; o aucun élément inutile (par exemple illustration visant uniquement l?esthétisme, qui par sa seule présence constitue une charge cognitive) : tout ce qui ne sert pas l?objectif pédagogique le dessert ; o taille réduite des modules de formation (vidéo : 10 mn maximum) ; o indiquer au stagiaire le temps indicatif qu?il doit consacrer à chaque module ; ? interactivité : o jeux (mémorisation, cartes, textes à trous, etc), jeux avec blocage ; o sondages, quiz ; o exercices d?ancrage et de vérification des connaissances, évaluations formatives ; ? parcours personnalisé tenant compte du niveau et des progrès ; ? auto-évaluation formative : o interface dédiée à l?apprenant (visualisation de ses progrès) ; o paliers d?évolution sur des sessions courtes, avec par exemple retour d?expérience et cumul de points. Temporisation : ? le système ne doit pas permettre de passer à l?étape suivante tant que les informations ne sont pas assimilées (système de quiz, par exemple) ; ? le système doit imposer un temps minimal qui garantisse que l?apprenant a eu le temps de prendre connaissance de la séquence, mais il doit permettre à l?apprenant de choisir son rythme, plus rapide - si connaissances déjà acquises - ou plus lent - pour une prise de notes par exemple ? (là encore, sous réserve de la compatibilité avec les exigences réglementaires en termes de durées minimales) ; ? l?apprenant doit pouvoir revenir en arrière ou faire une pause sans avoir à reprendre le chapitre depuis ledébut. 3.2.3. Conditions d?accompagnement de l?apprenant Aide en ligne (information jugée utile sur tous les sujets présents dans la formation, glossaire, etc.). Pour les formations longues (plus de 3h) : ? système de questions / réponses (par le biais d?un échange direct entre l?apprenant et l?instructeur, ou par le biais d?un échange séquentiel par messagerie, sur un forum, etc.) pour faciliter et compléter l?apprentissage ; ? système d?animation d?une communauté pour éviter l?isolement : forum, correction de QCM, tutorat humain (visio-rencontres périodiques, bilatérales ou collectives) ou automatisé (mails programmés pour un rappel des échéances, rappel à l?ordre en cas de durée longue entre deux connexions, etc.) ; ? système collaboratif entre la FEL et un instructeur humain : remontée automatique à l?instructeur des résultats aux évaluations formatives, l?instructeur pouvant alors créer et injecter dans le système des exercices complémentaires et décider, le cas échéant, de reporter l?examen si l?apprenant a besoin d?un apprentissage complémentaire. Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 14/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 3.2.4. Conditions de gestion de la formation Gestion du parcours de formation (durée, étapes obligatoires évaluations formatives et sommative, succès ou échec au test final). Adaptation de la formation à l?évolution de l?apprenant par la mise en place d?évaluations formatives tout au long de la formation et par la prise en compte des résultats aux évaluations formatives : ? système intégralement automatisé ; ? ou système permettant à un instructeur de visualiser les résultats aux évaluations formatives, d?adapter la formation au fil de l?eau par création et injection dans le système d?exercices complémentaires, et de décider le cas échéant de reporter l?examen si l?apprenant a besoin d?un apprentissage complémentaire. Délivrance d?une attestation de formation et d?une attestation de réussite à l?évaluation sommative. Conservation de l?historique de formation du stagiaire. 3.2.5. Conditions d?accès à la formation Sécurisation de l?accès à la formation : ? mise en oeuvre, avant le début de la formation, d?un dispositif, dématérialisé ou non, d?information sur le caractère confidentiel des informations et d?engagement de confidentialité (ex : signature électronique ou manuscrite d?un engagement à utiliser de façon appropriée les données fournies en formation ; ou demande automatique par le système au stagiaire, comme condition de lancement de la formation, de cocher une case confirmant son engagement à la confidentialité, case accompagnée d?un rappel des risques encourus en cas de divulgation d?informations sensibles ; etc.) ; ? au moins pour les certifiantes, recours à la FEL uniquement pour les agents ayant un employeur, c?est lui qui est alors responsable de l?attribution des login / mots de passe ; ? conditions de connexion à la formation : o autant que possible, mettre en place une double authentification (en mobilisant plusieurs techniques simultanément, choisies par exemple parmi les suivantes : mot de passe + login uniques attribué au stagiaire / envoi au stagiaire par SMS ou courriel d?un code complémentaire / authentificateur (code temporaire) de type Steam/Blizzard / carte à puce / reconnaissance faciale ou autres dispositifs biométriques) ; o interdire 2 connexions simultanées pour un même stagiaire ; o imposer une déconnexion automatique au bout d?une durée minimale d?inactivité ; ? exigences relatives au non-téléchargement du cours par l?équipement du stagiaire (le cas des personnels mobiles posant peut-être à cet égard une question spécifique) ; ? supports : o possibilité d?utilisation des ordinateurs et tablettes ; o l?utilisation des smartphones n?est pas recommandée. Accessibilité de la formation : ? adaptabilité de la formation à l?équipement effectif de l?utilisateur (notamment la bande passante) ; ? respect des règles pour l?accessibilité des contenus WEB d?accessibilité WCAG (web content accessibility guidelines) applicables (par exemple accessibilité de l?outil à des personnes en situation de handicap). Nota : ? la vérification des antécédents ou demande d?habilitation est à la charge de l?employeur ou de l?organisme de formation ; ? il est de la responsabilité de l?employeur de s?assurer que la FEL est suivie dans les conditions attendues (la personne qui suit la formation et passe l?évaluation sommative est effectivement l?agent concerné, la personne ne bénéficie pas d?une aide indue pour passer l?évaluation sommative, etc). Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 15/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 3.2.6. Evaluation sommative Champ d?application des évaluations sommatives en ligne : ? évaluation en ligne impossible pour la partie pratique des formations ; ? évaluation en ligne possible uniquement pour la partie théorique. Sur le contenu des évaluations sommatives, les règles sont les mêmes qu?en présentiel, mais le LMS doit être conçu pour en tenir compte : ? nombre minimal de questions posées lors d?une évaluation ; ? note plancher à atteindre pour réussir l?évaluation ; ? niveau des questions en cohérence avec celui de la formation ; ? pertinence, exactitude, caractère compréhensible des questions ; ? balayage de l?intégralité des objectifs ; ? utilisation de QCM préférentiellement aux questions à choix unique ; ? nombre de questions suffisant pour que les questions des évaluations formatives soient différentes de celles posées à l?évaluation sommative, pouvoir proposer différents tests pour mesurer la progression du stagiaire et pouvoir faire des révisions ensuite. 3.2.7. Gestion des données Respect du règlement général de protection des données (RGPD), et notamment : ? protéger les données personnelles que le LMS récolte, ? n?autoriser l?accès qu?aux seules personnes concernées, ? mettre en oeuvre des mesures en cas de piratage (telles que l?anonymisation des données), ? informer les intéressés des données collectées, dans quel but et pour quel usage, ? indiquer aux intéressés si les données sont exportées hors de l?Union Européenne, ? etc. Possibilité d?extraire l?ensemble des données concernant une personne. 3.2.8. Validation, traçabilité et surveillance de la formation Validation de la formation : la conception d?une FEL « certifiante » doit être supervisée par un instructeur certifié (pour répondre à l?exigence réglementaire qu?une formation certifiante soit dispensée par un instructeur certifié). De plus, compte tenu du caractère sensible des données traitées lors des formations en sûreté de l?aviation civile, il est fortement recommandé que les concepteurs de formation en ligne soient, au même titre que les instructeurs, titulaires d?une habilitation telle que définie par l?article L. 6342-4 du code des transports. Le LMS doit répondre à des exigences en matière de sécurité informatique, communément regroupées sous le sigle « DICT » (disponibilité, intégrité, confidentialité, traçabilité) ; pour ce faire : ? Soit le LMS est validé par le responsable au sein de l?entreprise de la sécurité des systèmes d?informations ; ? Soit le LMS fait l?objet d?une certification, à travers un audit sécurité réalisé par un prestataire d'audit de la sécurité des systèmes d'information (PASSI) qualifié par l?ANSSI1 ; ? Soit l?organisme de formation est titulaire d?un label français de qualité de type QUALIOPI. Deux grilles d?analyse d?un LMS sont fournies à titre d?exemple en annexe 12 du présent document. Traçabilité et surveillance des formations : ? toute FEL est déclarée auprès de la DSAC-Sûreté (pôle Performance), en raison du besoin d?identifier les FEL existantes, pour pouvoir à terme mettre en place une surveillance en situation opérationnelle, comme celle mise en place pour les instructeurs ; ? réalisation d?un questionnaire de satisfaction à remplir par stagiaire en fin de formation (avec conservation par la structure, pour présentation sur demande de l?autorité). 1 Autorité nationale de sécurité et de défense des systèmes d?information Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 16/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 3.3. Visio-formation Au sens du présent document, on entend par visio-formation une formation qui, bien que dispensée à distance, est réalisée en temps réel et dans des conditions de communication entre l?instructeur et les bénéficiaires de la formation comparables à celles en formation présentielle. 3.3.1. Champ d?application Attention ! Le recours à la visio-formation n?est normalement pas possible concernant les formations certifiantes. Elle peut toutefois, sur demande déposée auprès de la DSAC-Sûreté (pôle Performance), être autorisée notamment au vu de circonstances exceptionnelles. Elle doit alors respecter les conditions décrites aux points ci- dessous. En tout état de cause : ? elle ne peut porter que sur la partie théorique de la formation. Sont exclus les aspects pratiques tels que ceux devant être mis en oeuvre dans le cadre de formations sur le tas ou de formations nécessitant des manipulations ou démonstrations telles qu?exigées par l?article 11-2-1-1 de l?arrêté du 11 septembre 2013 relatif aux mesures de sûreté de l?aviation civile ; ? elle ne peut être mise en oeuvre que pour les agents ayant un employeur, ce dernier étant alors responsable de la gestion des conditions d?accès de ses agents à la formation (gestion de l?attribution des login / mots de passe permettant la connexion à la formation) ; ? elle est basée sur un système de gestion de l?apprentissage (« learning management system ? LMS ? en anglais), sauf cas particulier autorisé par la DSAC-Sûreté (pôle Performance) ; ce LMS doit répondre aux conditions formulées au point 3.2.8. « Validation, traçabilité et surveillance de la formation » du point 3.2. « Formation en ligne (FEL) » du présent document. 3.3.2. Conditions pédagogiques Les moyens suivants sont mis en oeuvre : ? utilisation d?outils adaptés permettant notamment une communication fluide entre l?instructeur et les stagiaires et entre les stagiaires, ainsi que la mise en oeuvre de méthodes pédagogiques interactives et efficaces ; ? pour garantir l'aspect participatif, recours à des brainstorming (par exemple grâce à des boîtiers de vote utilisés par les stagiaires depuis leur téléphone portable), des prises de contrôle par les stagiaires du diaporama (pour élaborer une « carte mentale » lors d'un exercice de synthèse par exemple), des exercices de photolangage, etc. ; ? pour garantir l'aspect actif, réalisation d'études de cas en sous-groupes, d'exercices en sous-groupes (l'exercice du blason par exemple), de quiz en ligne et en direct (les participants peuvent s'évaluer par rapport au groupe, par le biais d'outils ad hoc) ; ? pour garantir l'appropriation par les stagiaires, mise en oeuvre de retours d?expérience sur des cas apportés par les participants eux-mêmes et d'échanges de bonnes pratiques (benchmarking pédagogique). 3.3.3. Sécurisation de l?accès à la formation et protection des données fournies aux stagiaires Les moyens suivants sont mis en oeuvre : ? l?employeur ou l?organisme de formation assure la vérification des antécédents des stagiaires ; ? une information est fournie aux stagiaires sur le caractère confidentiel des informations et il leur est demandé de signer un engagement de confidentialité ; ? les stagiaires procèdent à la signature électronique certifiée de la feuille de présence ; ? les stagiaires ont pour obligation d?ouvrir leur webcam. Ainsi, l?instructeur procède à un contrôle constant de l'identité de chaque personne connectée à la formation et à l'évaluation sommative et procède à un contrôle constant qu'aucune tierce personne n'assiste à la formation. 3.3.4. Evaluation sommative L?évaluation sommative se déroule sous la surveillance de l?instructeur qui a dispensé la formation, les stagiaires restant connectés dans les mêmes conditions que durant la formation. Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 17/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 Pour garantir l'adéquation de l'évaluation sommative aux objectifs de formation (réaliser, définir, construire, etc), sont utilisées non seulement des questions à choix multiple mais aussi des questions ouvertes. 3.3.5. Traçabilité et surveillance des formations : Toute visio-formation est déclarée auprès de la DSAC-Sûreté (pôle Performance), en raison du besoin d?identifier les visio-formations existantes, pour pouvoir à terme mettre en place une surveillance « en situation opérationnelle », comme celle mise en place pour les instructeurs. Un questionnaire de satisfaction est à remplir par le stagiaire en fin de formation (avec conservation par la structure, pour présentation sur demande de l?autorité). 4. Forums Deux forums sont à disposition des instructeurs / OFo sur le site ENAC. Le premier, appelé « Forum des nouvelles », sert à informer les instructeurs des dernières mises à jour de modules de compétence. Seul l?ENAC peut le renseigner. Le second, appelé « Forum destiné aux modules de compétences », est un espace de discussion ouvert à tous permettant aux instructeurs / OFo d?apporter leurs remarques sur le contenu des cours mis à disposition, autour des rubriques suivantes : ? remarques d?ordre réglementaire 2 ; ? remarques d?ordre pédagogique ; ? remarques d?ordre multimédia. 2 Les remarques d?ordre réglementaire ne doivent concerner que des références réglementaires qui ne sont pas à jour dans les modules de compétences (MdC). Toute demande de précision ou d?interprétation sur la règlementation en vigueur devra être adressée à la direction interrégionale de la sécurité de l?aviation civile territorialement compétente (https://www.ecologie.gouv.fr/direction-generale-laviation-civile-dgac). Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 18/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 ANNEXES AUX REGLES D?UTILISATION DES MODULES DE COMPETENCE Formations certifiantes 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Annexe 1 - Fiche typologie 1 Annexe 2 - Fiche typologie 2 Annexe 3 - Fiche typologie 3 Annexe 4 - Fiche typologie 4 Annexe 5 - Fiche typologie 5 Annexe 6 - Fiche typologie 6 Annexe 7 - Fiche typologie 7 Annexe 8 - Fiche typologie 8 Annexe 9 - Fiche typologie 9 Annexe 10 - Fiche typologie 10 Annexe 11- Techniques pédagogiques Annexe 12- Grilles d?analyse d?un LMS Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 19/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 Annexe 1 - Fiche typologie 1 1. Personnel concerné Cette formation est destinée aux personnes qui effectuent l?inspection/filtrage du fret et du courrier (11.2.3.2). 2. Instructeur pouvant délivrer la formation Cette formation est délivrée par un instructeur certifié par la DGAC. Les cours de formation utilisés par ces instructeurs sont les cours précisés ENAC-DGAC. 3. Méthodes pédagogiques ? Partie théorique : affirmative (expositive - démonstrative), interrogative. ? Parties pratiques hors équipements et équipements : affirmative (expositive - démonstrative), interrogative, active/participative. 4. Matériels pédagogiques nécessaires De façon générale : ? guides instructeur et aides formateur disponibles dans les MdC ; ? kit évaluation disponibles dans les MdC ; ? outils pédagogiques utiles pour les mises en situations, des jeux, des études de cas ; ? procédures locales ou entreprises lorsque c?est nécessaire (elles sont à demander à l?employeur par l?instructeur / OFo en amont de la dispense de la formation). Dans le cadre des formations en présentiel : ? matériels permettant la projection des supports de cours et tableaux destinés aux exercices et compléments manuscrits ; ? matériels permettant la présentation et la manipulation d?armes neutralisées, montées et démontées, ainsi que de simulants d?explosifs et d?engins explosifs improvisés factices ; ? lorsque c?est possible, tout équipement utilisé sur les PIF/PARIF (ex : détecteur de métaux portatif, portique fictif pour les jeux de rôle, bagages, véhicule pour l?inspection/filtrage des véhicules, etc ?). 5. Documents à remettre aux apprenants Les documents suivants sont à remettre aux apprenants au début ou au cours de la formation : ? support de cours sous format papier ou sous format numérique (PDF) qui sera appelé « support stagiaire ». Lorsque le choix du format papier est fait, c?est à l?instructeur / OFo de réaliser ce livret. Il doit être mis à disposition des apprenants au début de la formation ou à chaque début de séquence ; ? procédures locales (lorsque cela est utile) ; ? exercice(s) ; ? travaux pratiques. 6. Plan d?enseignement de la formation initiale Pour la typologie 1, la durée minimale de la formation initiale théorique et pratique hors équipements, connaissance des équipements et analyse d?images sur simulateur est de 47h00. Cette durée totale réglementaire s?entend sans les pauses déjeuners et éventuellement avec une pause de 10 minutes par demi-journée. Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 20/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 Sur ces 47h00 : ? 14h00 sont dédiées à la partie analyse d?images sur simulateur, partie qui n?est pas traitée dans le présent document mais dans celui intitulé « Règles d?utilisation des modules de compétence - Formations à l?analyse d?images » ; ? 12h00 sont dédiées à la partie connaissance des équipements ? théorie, qui devra être enseignée via les MdC indiqués en gris dans le plan d?enseignement ci-après ; ? 21h00 sont dédiées à la partie formation initiale théorique et pratique hors équipements. Pour cette partie de formation, concernant l?équilibre entre les différentes compétences à acquérir et à maîtriser au cours de la formation, l?instructeur doit adapter la durée et/ou l?intensité du message consacrés à chacune d?entre elles en fonction d?un système de priorisation présenté dans le tableau ci-dessous. Ce tableau retient la codification suivante : priorité faible = (*), priorité moyenne = (**), priorité forte = (***). Les MdC peuvent être abordés dans l?ordre souhaité par l?instructeur / OFo. Il lui est donc nécessaire de préparer un programme pédagogique détaillé. Pour constituer ce document, il peut s?inspirer du plan d?enseignement précisé ci-après en le complétant des durées estimées pour chacun des MdC et en précisant les diapositives ou séquences ajoutées. Dans tous les cas, l?instructeur / OFo doit tenir ce document à disposition de son employeur et des inspecteurs de l?autorité de surveillance. Modules Typologien°1(T1):11.2.3.2:inspection/filtragedufretetducourrier Priorisationdes objectifsdansla duréeminimaledes 21h00 MDC?001 a)connaissancedesactesd'interventionillicitesdéjàperpétrésdansl'aviationcivile,desattentatsterroristesetdes menacesactuelles * MDC?012 b)connaissancedesprescriptionslégalesapplicables * MDC?030 connaissancedesélémentscontribuantàlamiseenplaced?uneculturedesûretésolideetrésilientesurlelieude travailetdansledomainedel?aviation ** MDC?031 connaissancedelamenaceinterneetlaradicalisation * MDC?041 c)connaissancedesobjectifsetdel'organisationdelasûretéaérienne,notammentdesobligationsetdesresponsabilités despersonnesquieffectuentdescontrôlesdesûretédanslachaîned'approvisionnement ** MDC?122 d)aptitudeàidentifierlesarticlesprohibés *** MDC?135 e)aptitudeàréagirdemanièreappropriéeencasdedétectiond'articlesprohibés *** MDC?126 g)connaissancedesmoyensdedissimulationd'articlesprohibés ** MDC?090 h)connaissancedesprocéduresd'interventiond'urgence ** MDC?201 i)connaissancedesexigencesdeprotectionpourlefretetlecourrier ** MDC?150 f)connaissancedescapacitésetdeslimitesdeséquipementsdesûretéoudesméthodesd'inspection/filtrageutilisés dansles12h00 Silestâchesassignéesàlapersonneconcernéel'exigent MDC?184 j)connaissancesdesexigencesd'inspection/filtrageapplicablesaufretetaucourrier,etdesprocéduresspécialesde sûreté ** MDC?172 k)connaissancedesméthodesd'inspection/filtrageappropriéespourdifférentstypesdefretetdecourrier ** MDC?176 l)connaissancedestechniquesdepalpation/fouillemanuelle ** MDC?176 m)capacitéàeffectuerdespalpations/fouillesmanuellesd'unniveausuffisantpourraisonnablementgarantirla détectiondesarticlesprohibésdissimulés ** MDC?151 n)aptitudeàfairefonctionnerleséquipementsdesûretéutilisés dansles12h00 MDC?156 o)aptitudeàinterprétercorrectementlesimagesproduitesparl'équipementdesûreté(RX) dansles12h00 MDC?160 o)aptitudeàinterprétercorrectementlesimagesproduitesparl'équipementdesûreté(EDS3) dansles12h00 MDC?201 p)connaissancedesexigencesapplicablesautransport * Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 21/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 Nota : 1. Un agent certifié T1 (module 11.2.3.2) est exempté de suivre le module 11.2.3.9 pour effectuer sur du fret et du courrier aériens des contrôles de sûreté autres que l?inspection filtrage. 2. La liste de MdC présentée ci-dessus n?est fournie qu?à titre indicatif, dans sa version applicable à la date d?entrée en vigueur du présent document : il est nécessaire que les instructeurs / OFo vérifient systématiquement sur le site de l?ENAC la constitution actualisée des formations, grâce aux documents « Catalogue formation » et « Suivi des modifications ». 7. Spécificités de la formation initiale a. Cas particulier de la formation initiale La formation initiale de la typologie 1 (T1) inclut les connaissances du Domaine 11 relevant de la mission suivante : 11.2.3.2. b. Vérification des compétences A l?issue de cette formation T1, une vérification des compétences doit être organisée (test ou examen). Cette vérification des compétences n?est pas incluse dans les 33h00 réservées aux formations théorique et pratique hors équipements (21h00) et connaissance des équipements (12h00). La note minimale à obtenir afin de valider l?examen final dépend du niveau de difficulté des questions posées par l?instructeur. Il est néanmoins recommandé d?avoir pour note minimale celle de 12/20. Les attestations de cette formation initiale, conformes à l?article 11-2-1-5 de l?annexe de l?arrêté du 11 septembre 2013 relatif aux mesures de sûreté de l?aviation civile (modèles disponibles dans le Guide de mise en oeuvre Domaine 11 ? Dossiers de formation et modèles d?attestation), et les documents attestant de la réussite aux examens ou aux vérifications de compétences doivent figurer dans le dossier de formation de chaque agent. 8. Spécificités de la formation périodique Nota : le présent point ne traite que de la FPHI. Concernant la FPI, se reporter aux règles d?utilisation relatives aux formations à l?analyse d?images. La formation périodique de la typologie 1 inclut les connaissances du Domaine 11 relevant des tâches suivantes : 11.2.3.2. La durée minimale de la FPHI T1 est de 7h00 sur une périodicité annuelle. Comme le précise le guide FPHI, tous les modules et objectifs pédagogiques doivent être couverts au cours de la formation périodique. Néanmoins, il revient à l?instructeur, après avoir apprécié les besoins des apprenants et les spécificités de leurs fonctions, d?adapter en conséquence la durée consacrée à chacun de ces modules et objectifs pédagogiques. Les modules de compétence relatifs à la théorie des équipements sont à intégrer dans la FPHI annuelle et non pas dans la FPI. Pour exemple : la présentation du CONOPS d'un équipement ou un retour d?expérience collectif sur des images qui ont suscité des difficultés de compréhension ou d?analyse chez les ADS en poste relèvent non pas de la FPI mais de la FPHI. A l?issue de la FPHI, une vérification des compétences doit être organisée selon les principes décrits dans la rubrique 2.3.7. « Vérification des compétences » du présent document. Cette vérification des compétences n?est pas incluse dans les 7h00 mentionnées ci-dessus. L?attestation de formation périodique, conforme à l?article 11-2-1-5 de l?annexe de l?arrêté interministériel du 11 septembre 2013 modifié (modèles disponibles dans le Guide de mise en oeuvre Domaine 11 ? Dossiers de formation et modèles d?attestation) et les documents attestant de la réussite aux examens ou aux vérifications de compétences doivent figurer dans le dossier de formation de chaque agent. Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 22/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 9. Spécificités de la certification à la typologie 1 L?examen de certification initiale comprend une partie d?analyse d?images (en 2D + 3D). L?examen de renouvellement de certification ne comprend pas obligatoirement d?analyse d?images (et si elle en comprend, cela peut être en 2D + 3D ou en 2D seule). La certification à la typologie 1 avec analyse d?images a une validité de 3 ans. La certification à la typologie 1 sans analyse d?images (T1 SAI) a une validité de 5 ans. Après sa certification initiale, pour être autorisé à effectuer sans supervision un contrôle de sûreté, l?agent doit suivre avec succès la formation sur le tas correspondante. La typologie 1 n?inclut aucune autre typologie. Le détail des épreuves de certification et de renouvellement de certification est précisé dans le document « Déroulé et contenu des examens de certification des agents de sûreté aéroportuaire », consultable sur le site du ministère chargé des transports à l?adresse suivante : https://www.ecologie.gouv.fr/politiques- publiques/formation-surete . Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 23/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 Annexe 2 - Fiche typologie 2 1. Personnel concerné Cette formation est destinée aux personnes qui effectuent l?inspection/filtrage : ? des personnes, des bagages de cabine, des articles transportés (11.2.3.1 - IFPBC) ; ? du fret et du courrier (11.2.3.2) ; ? du courrier et du matériel des transporteurs aériens, des approvisionnements de bord et des fournituresd?aéroport(11.2.3.3), et les contrôles d?accès à un aéroport et opérations de surveillance et de patrouille (11.2.3.5). 2. Instructeur pouvant délivrer la formation Cette formation est délivrée par un instructeur certifié par la DGAC. Les cours de formations utilisés par ces instructeurs sont les cours précisés ENAC-DGAC. 3. Méthodes pédagogiques ? Partie théorique : affirmative (expositive - démonstrative), interrogative. ? Parties pratiques hors équipements et équipements : affirmative (expositive - démonstrative), interrogative, active/participative. 4. Matériels pédagogiques nécessaires De façon générale : ? guides instructeur et aides formateur disponibles dans les MdC ; ? kit évaluation disponibles dans les MdC ; ? outils pédagogiques utiles pour les mises en situations, des jeux, des études de cas ; ? procédures locales ou entreprises lorsque c?est nécessaire (elles sont à demander à l?employeur par l?instructeur / OFo en amont de la dispense de la formation). Dans le cadre des formations en présentiel : ? matériels permettant la projection des supports de cours et tableaux destinés aux exercices et compléments manuscrits ; ? matériels permettant la présentation et la manipulation d?armes neutralisées, montées et démontées, ainsi que de simulants d?explosifs et d?engins explosifs improvisés factices ; ? lorsque c?est possible, tout équipement utilisé sur les PIF/PARIF (ex : détecteur de métaux portatif, portique fictif pour les jeux de rôle, bagages, véhicule pour l?inspection/filtrage des véhicules, etc ?). 5. Documents à remettre aux apprenants Les documents suivants sont à remettre aux apprenants au début ou au cours de la formation : ? support de cours sous format papier ou sous format numérique (PDF) qui sera appelé « support stagiaire ». Lorsque le choix du format papier est fait c?est à l?instructeur / OFo de réaliser ce livret. Il doit être mis à disposition des apprenants au début de la formation ou à chaque début de séquence ; ? procédures locales (lorsque cela est utile) ; ? exercice(s) ; ? travaux pratiques. Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 24/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 6. Plan d?enseignement de la formation initiale Pour la typologie 2, la durée minimale de la formation initiale théorique et pratique hors équipements, connaissance des équipements et analyse d?images sur simulateur est de 109h30. Cette durée totale réglementaire s?entend sans les pauses déjeuners et éventuellement avec une pause de 10 minutes par demi- journée. Sur ces 109h30 : ? 38h00 sont dédiées à la partie analyse d?images sur simulateur, partie qui n?est pas traitée dans le présent document mais dans celui intitulé « Règles d?utilisation des modules de compétence - Formations à l?analyse d?images » ; ? 12h00 sont dédiées à la partie connaissance des équipements ? théorie, qui devra être enseignée via les MdC indiqués en gris dans le plan d?enseignement ci-après ; ? 59h30 sont dédiées à la partie formation initiale théorique et pratique hors équipements. Pour cette partie de formation, concernant l?équilibre entre les différentes compétences à acquérir et à maîtriser au cours de la formation, l?instructeur doit adapter la durée et/ou l?intensité du message consacrés à chacune d?entre elles en fonction d?un système de priorisation présenté dans le tableau ci-dessous. Ce tableau retient la codification suivante : priorité faible = (*), priorité moyenne = (**), priorité forte = (***). Les MdC peuvent être abordés dans l?ordre souhaité par l?instructeur / OFo. Il lui est donc nécessaire de préparer un programme pédagogique détaillé. Pour constituer ce document, il peut s?inspirer du plan d?enseignement précisé ci-après en le complétant des durées estimées pour chacun des MdC et en précisant les diapositives ou séquences ajoutées. Dans tous les cas, l?instructeur / OFo doit tenir ce document à disposition de son employeur et des inspecteurs de l?autorité de surveillance. Modules Typologien°2(T2):11.2.3.1(IFPBC):inspection/filtragedespersonnes,desbagagesdecabine,desarticlestransportés,et 11.2.3.3:inspection/filtrageducourrieretdumatérieldestransporteursaériens,desapprovisionnementsdebordetdes fournituresd?aéroport,et11.2.3.2:inspection/filtragedufretetducourrier,et11.2.3.5:contrôlesd?accèsàunaéroportet opérationsdesurveillanceetdepatrouille Priorisationdes objectifsdansla duréeminimaledes 59h30 MDC?001 a)connaissancedesactesd?interventionillégaledéjàperpétrésdansl?aviationcivile,desattentatsterroristesetdesmenaces actuelles * MDC?030 l)connaissancedesélémentscontribuantàlamiseenplaced?uneculturedesûretésolideetrésilientesurlelieudetravailet dansledomainedel?aviation ** MDC?031 l)connaissancedelamenaceinterneetlaradicalisation * MDC?018 b)connaissanceducadrejuridiqueetdesprescriptionslégalesapplicablespourlasûretédel?aviationcivile * MDC?040 c)connaissancedesobjectifsetdel?organisationdelasûretédel?aviationcivile,notammentdesobligationsetdes responsabilitésdespersonnesquieffectuentdescontrôlesdesûreté ** MDC?091 g)connaissancedesprocéduresdenotification ** MDC?092 i)aptitudeàréagirdemanièreappropriéefaceàdesincidentsliésàlasûreté ** MDC?120 h)aptitudeàidentifierlesarticlesprohibés *** MDC?225 j)connaissancedelafaçondontlecomportementhumainetlesréactionspeuventaffecterlesperformancesenmatièrede sûreté ** MDC?226 k)capacitéàcommuniqueravecclartéetassurance ** MDC?124 b)connaissancedesmoyensdedissimulationd'articlesprohibés ** MDC?137 aptitudeàidentifierlesarticlesprohibés(complémentArmesetEEI) *** MDC?131 c)aptitudeàréagirdemanièreappropriéeencasdedétectiond'articlesprohibés *** MDC?185 a)compréhensiondelaconfigurationduposted'inspection/filtrageetduprocessusd'inspection/filtrage ** MDC?181 i)connaissancesdesmotifsd'exemptionsdel'inspection/filtrageetdesprocéduresspécialesdesûreté ** MDC?150 d)connaissancedescapacitésetdeslimitesdeséquipementsdesûretéoudesméthodesd'inspection/filtrageutilisés dansles12h00 11.2.2 11.2.3.1(IFPBC) Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 25/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 Silestâchesassignéesàlapersonneconcernéel'exigent MDC?227 f)capacitésrelationnelles,enparticulierpourfairefaceauxdifférencesculturellesetauxpassagerssusceptiblesdecauser destroubles * MDC?173 g)connaissancedestechniquesdepalpation ET h)capacitéàeffectuerdespalpationsd'unniveausuffisantpourraisonnablementgarantirladétectiondesarticlesprohibés dissimulés *** MDC?174 g)connaissancedestechniquesdefouillemanuelle ET h)capacitéàeffectuerdesfouillesmanuellesd'unniveausuffisantpourraisonnablementgarantirladétectiondesarticles prohibésdissimulés *** MDC?151 j)aptitudeàfairefonctionnerleséquipementsdesûretéutilisés dansles12h00 MDC?153 k)aptitudeàinterprétercorrectementlesimagesproduitesparl'équipementdesûreté(RX) dansles12h00 MDC?155 k)aptitudeàinterprétercorrectementlesimagesproduitesparl'équipementdesûreté(EDS3) dansles12h00 MDC?012 b)connaissancedesprescriptionslégalesapplicables * MDC?041 c)connaissancedesobjectifsetdel'organisationdelasûretéaérienne,notammentdesobligationsetdesresponsabilitésdes personnesquieffectuentdescontrôlesdesûretédanslachaîned'approvisionnement ** MDC?122 d)aptitudeàidentifierlesarticlesprohibés ** MDC?135 e)aptitudeàréagirdemanièreappropriéeencasdedétectiond'articlesprohibés ** MDC?126 g)connaissancedesmoyensdedissimulationd'articlesprohibés ** MDC?201 i)connaissancedesexigencesdeprotectionpourlefretetlecourrier ** MDC?150 f)connaissancedescapacitésetdeslimitesdeséquipementsdesûretéoudesméthodesd'inspection/filtrageutilisés dansles12h00 Silestâchesassignéesàlapersonneconcernéel'exigent MDC?184 j)connaissancesdesexigencesd'inspection/filtrageapplicablesaufretetaucourrier,etdesprocéduresspécialesdesûreté * MDC?172 k)connaissancedesméthodesd'inspection/filtrageappropriéespourdifférentstypesdefretetdecourrier *** MDC?176 l)connaissancedestechniquesdepalpation/fouillemanuelle *** MDC?176 m)capacitéàeffectuerdespalpations/fouillesmanuellesd'unniveausuffisantpourraisonnablementgarantirladétectiondes articlesprohibésdissimulés *** MDC?151 n)aptitudeàfairefonctionnerleséquipementsdesûretéutilisés dansles12h00 MDC?156 o)aptitudeàinterprétercorrectementlesimagesproduitesparl'équipementdesûreté(RX) dansles12h00 MDC?160 o)aptitudeàinterprétercorrectementlesimagesproduitesparl'équipementdesûreté(EDS3) dansles12h00 MDC?201 p)connaissancedesexigencesapplicablesautransport * MDC?013 b)connaissancedesprescriptionslégalesapplicables * MDC?042 c)connaissancedesobjectifsetdel'organisationdelasûretéaérienne,[...];[COMAT?COMAIL,AB,FA] * MDC?043 c)connaissance[...]desobligationsetdesresponsabilitésdespersonnesquieffectuentdescontrôlesdesûretédanslachaîne d'approvisionnement;[COMAT?COMAIL,AB,FA] * MDC?123 d)aptitudeàidentifierlesarticlesprohibés; ** MDC?135 e)aptitudeàréagirdemanièreappropriéeencasdedétectiond'articlesprohibés; ** MDC?127 f)connaissancedesmoyensdedissimulationd'articlesprohibés;[SANSRX] ** MDC?128 f)connaissancedesmoyensdedissimulationd'articlesprohibés;[AVECRX] ** MDC?150 h)connaissancedescapacitésetdeslimitesdeséquipementsdesûretéoudesméthodesd'inspection/filtrageutilisés; dansles12h00 Silestâchesassignéesàlapersonneconcernéel'exigent MDC?177 i)connaissancedestechniquesdepalpation/fouillemanuelle; *** MDC?177 j)capacitéàeffectuerdespalpations/fouillesmanuellesd'unniveausuffisantpourraisonnablementgarantirladétectiondes articlesprohibésdissimulés: *** MDC?157 l)aptitudeàinterprétercorrectementlesimagesproduitesparl'équipementdesûreté;[RX] dansles12h00 MDC?205 m)connaissancedesexigencesapplicablesautransport. * 11.2.3.2 11.2.3.3 Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 26/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 Nota : 1. Un agent certifié T2 est exempté : o de suivre le module 11.2.3.9 pour effectuer sur du fret et du courrier aériens des contrôles de sûreté autres que l?inspection filtrage, compte tenu que la T2 comprend le module 11.2.3.2 ; o de suivre le module 11.2.3.10 pour effectuer sur le courrier et le matériel des transporteurs aériens, les approvisionnements de bord et les fournitures d?aéroport des contrôles de sûreté autres que l?inspection filtrage, compte tenu que la T2 comprend le module 11.2.3.3. 2. La liste de MdC présentée ci-dessus n?est fournie qu?à titre indicatif, dans sa version applicable à la date d?entrée en vigueur du présent document : il est nécessaire que les instructeurs / OFo vérifient systématiquement sur le site de l?ENAC la constitution actualisée des formations, grâce aux documents « Catalogue formation » et « Suivi des modifications ». 7. Spécificitésdelaformationinitiale a. Cas particulier de la formation initiale La formation initiale de la typologie 2 (T2) inclut les connaissances du Domaine 11 relevant des missions suivantes : 11.2.2, 11.2.3.1 (IFPBC), 11.2.3.2, 11.2.3.3 et 11.2 3.5. b. Vérification des compétences A l?issue de cette formation T2, une vérification des compétences doit être organisée (test ou examen). Cette vérification des compétences n?est pas incluse dans les 71h30 réservées aux formations théorique et pratique hors équipements (59h30) et connaissance des équipements (12h00). La note minimale à obtenir afin de valider l?examen final dépend du niveau de difficulté des questions posées par l?instructeur. Il est néanmoins recommandé d?avoir pour note minimale celle de 12/20. Les attestations de cette formation initiale, conformes à l?article 11-2-1-5 T de l?arrêté interministériel du 11 septembre 2013 modifié (modèles disponibles dans le Guide de mise en oeuvre Domaine 11 ? Dossiers de formation et modèles d?attestation) et les documents attestant de la réussite aux examens ou aux vérifications de compétences doivent figurer dans le dossier de formation de chaque agent. 8. Spécificités de la formation périodique Nota : le présent point ne traite que de la FPHI. Concernant la FPI, se reporter aux règles d?utilisation relatives aux formations à l?analyse d?images. La formation périodique de la typologie 2 inclut les connaissances du Domaine 11 relevant des tâches suivantes : 11.2.3.1 (IFPBC), 11.2.3.2, 11.2.3.3 et 11.2 3.5. MDC?060 a)connaissancedesprescriptionslégalesenmatièredecontrôled?accès,notammentdesexemptionsetdesprocédures spécialesdesûreté ET d)connaissancedesprocéduresdecontrôled?accès11.2.2 *** MDC?066 b)connaissancedessystèmesdecontrôled?accèsutilisésàl?aéroport ** MDC?062 c)connaissancedesautorisations,ycomprisdestitresdecirculationetdeslaissez?passerdevéhiculesdonnantaccèsaux zonescôtépisteetcapacitéàidentifiercesautorisations ET e)connaissancedessystèmesdetitresdecirculationaéroportuaires(utilisésàl?aéroport)11.2.2 *** MDC?063 d)connaissancedesprocéduresdepatrouilleetdecontrôledespersonnesetdescirconstancesdanslesquelleslespersonnes doiventêtresignaléesouinvitéesàjustifierdeleuridentité ET f)connaissancedesprocéduresdecontrôledespersonnesetdescirconstancesdanslesquelleslespersonnesdoiventêtre signaléesouinvitéesàjustifierdeleuridentité11.2.2 *** MDC?134 e)aptitudeàréagirdemanièreappropriéeencasdedétectiond?articlesprohibés ** MDC?090 f)connaissancedesprocéduresd?interventiond?urgence ** 11.2.3.5 Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 27/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 La durée minimale de la formation périodique T2 est de 14h00 sur une périodicité annuelle pour les FPHI et de 6h00 ou 9h00 pour les formations périodiques imagerie selon la famille d?équipements (voir Appendice 11B Partie 4 de l?annexe de l?arrêté du 11 septembre 2013). S?agissant de la partie FPHI et comme le précise le guide FPHI, tous les modules et objectifs pédagogiques doivent être couverts au cours de la formation périodique. Néanmoins, il revient à l?instructeur, après avoir apprécié les besoins des apprenants et les spécificités de leurs fonctions, d?adapter en conséquence la durée consacrée à chacun de ces modules et objectifs pédagogiques. Les modules de compétence relatifs à la théorie des équipements sont à intégrer dans la FPHI annuelle et non pas dans la FPI. Pour exemple : la présentation du CONOPS d'un équipement ou un retour d?expérience collectif sur des images qui ont suscité des difficultés de compréhension ou d?analyse chez les ADS en poste relèvent non pas de la FPI mais de la FPHI. A l?issue de la FPHI, une vérification des compétences doit être organisée selon les principes décrits dans la rubrique 2.2.3 « Vérification des compétences » du présent document. Cette vérification des compétences n?est pas incluse dans ces 14h00. L?attestation de formation périodique, conforme à l?article 11-2-1-5 de l?annexe de l?arrêté interministériel du 11 septembre 2013 modifié (modèles disponibles dans le Guide de mise en oeuvre Domaine 11 ? Dossiers de formation et modèles d?attestation) et les documents attestant de la réussite aux examens ou aux vérifications de compétences doivent figurer dans le dossier de formation de chaque agent. 9. Spécificités de la certification à la typologie 2 L?examen de certification initiale comprend une partie d?analyse d?images (en 2D + 3D). L?examen de renouvellement de certification ne comprend pas obligatoirement d?analyse d?images (et si elle en comprend, cela peut être en 2D + 3D ou en 2D seule). La certification à la typologie 2 avec analyse d?images a une validité de 3 ans. La certification à la typologie 2 sans analyse d?images (T2 SAI) a une validité de 5 ans. Après sa certification initiale, pour être autorisé à effectuer sans supervision un contrôle de sûreté, l?agent doit suivre avec succès la formation sur le tas correspondante. La typologie 2 inclut les typologies suivantes (avec ou sans imagerie, selon que la certification à la T2 est elle- même avec ou sans imagerie) : T1, T3, T8, T9. Le détail des épreuves de certification et de renouvellement de certification est précisé dans le document « Déroulé et contenu des examens de certification des agents de sûreté aéroportuaire », consultable sur le site du ministère chargé des transports à l?adresse suivante : https://www.ecologie.gouv.fr/politiques- publiques/formation-surete . Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 28/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 Annexe 3 - Fiche typologie 3 1. Personnel concerné Cette formation est destinée aux personnes qui effectuent l?inspection/filtrage des personnes, des bagages de cabine, des articles transportés (11.2.3.1) et les contrôles d?accès à un aéroport et opérations de surveillance et de patrouille (11.2.3.5). 2. Instructeur pouvant délivrer la formation Cette formation est délivrée par un instructeur certifié par la DGAC. Les cours de formations utilisés par ces instructeurs sont les cours précisés ENAC-DGAC. 3. Méthodes pédagogiques ? Partie théorique : affirmative (expositive - démonstrative), interrogative. ? Parties pratiques hors équipements et équipements : affirmative (expositive - démonstrative), interrogative, active/participative. 4. Matériels pédagogiques nécessaires De façon générale : ? guides instructeur et aides formateur disponibles dans les MdC ; ? kit évaluation disponibles dans les MdC ; ? outils pédagogiques utiles pour les mises en situations, des jeux, des études de cas ; ? procédures locales ou entreprises lorsque c?est nécessaire (elles sont à demander à l?employeur par l?instructeur / OFo en amont de la dispense de la formation). Dans le cadre des formations en présentiel : ? matériels permettant la projection des supports de cours et tableaux destinés aux exercices et compléments manuscrits ; ? matériels permettant la présentation et la manipulation d?armes neutralisées, montées et démontées, ainsi que de simulants d?explosifs et d?engins explosifs improvisés factices ; ? lorsque c?est possible, tout équipement utilisé sur les PIF/PARIF (ex : détecteur de métaux portatif, portique fictif pour les jeux de rôle, bagages, véhicule pour l?inspection/filtrage des véhicules, etc ?). 5. Documents à remettre aux apprenants Les documents suivants sont à remettre aux apprenants au début ou au cours de la formation : ? support de cours sous format papier ou sous format numérique (PDF) qui sera appelé « support stagiaire ». Lorsque le choix du format papier est fait c?est à l?instructeur / OFo de réaliser ce livret. Il doit être mis à disposition des apprenants au début de la formation ou à chaque début de séquence ; ? procédures locales (lorsque cela est utile) ; ? exercice(s) ; ? travaux pratiques. Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 29/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 6. Plan d?enseignement de la formation initiale Pour la typologie 3, la durée minimale de la formation initiale théorique et pratique hors équipements, connaissance des équipements et analyse d?images sur simulateur est de 64h45. Cette durée totale réglementaire s?entend sans les pauses déjeuners et éventuellement avec une pause de 10 minutes par demi-journée. Sur ces 64h45 : ? 20h00 sont dédiées à la partie analyse d?images sur simulateur, partie qui n?est pas traitée dans le présent document mais dans celui intitulé « Règles d?utilisation des modules de compétence - Formations à l?analyse d?images » ; ? 12h00 sont dédiées à la partie connaissance des équipements ? théorie, qui devra être enseignée via les MdC indiqués en gris dans le plan d?enseignement ci-après ; ? 32h45 sont dédiées à la partie formation initiale théorique et pratique hors équipements. Pour cette partie de formation, concernant l?équilibre entre les différentes compétences à acquérir et à maîtriser au cours de la formation, l?instructeur doit adapter la durée et/ou l?intensité du message consacrés à chacune d?entre elles en fonction d?un système de priorisation présenté dans le tableau ci-dessous. Ce tableau retient la codification suivante : priorité faible = (*), priorité moyenne = (**), priorité forte = (***). Les MdC peuvent être abordés dans l?ordre souhaité par l?instructeur / OFo. Il lui est donc nécessaire de préparer un programme pédagogique détaillé. Pour constituer ce document, il peut s?inspirer du plan d?enseignement précisé ci-après en le complétant des durées estimées pour chacun des MdC et en précisant les diapositives ou séquences ajoutées. Dans tous les cas, l?instructeur / OFo doit tenir ce document à disposition de son employeur et des inspecteurs de l?autorité de surveillance. Modules Typologien°3(T3):11.2.3.1(IFPBC):inspection/filtragedespersonnes,desbagagesdecabine,desarticlestransportés,et 11.2.3.5:contrôlesd?accèsàunaéroportetopérationsdesurveillanceetdepatrouille. Priorisationdes objectifsdansla duréeminimaledes 32h45 MDC?001 a)connaissancedesactesd?interventionillégaledéjàperpétrésdansl?aviationcivile,desattentatsterroristesetdes menacesactuelles * MDC?030 l)connaissancedesélémentscontribuantàlamiseenplaced?uneculturedesûretésolideetrésilientesurlelieudetravail etdansledomainedel?aviation ** MDC?031 l)connaissancedelamenaceinterneetlaradicalisation * MDC?018 b)connaissanceducadrejuridiqueetdesprescriptionslégalesapplicablespourlasûretédel?aviationcivile * MDC?040 c)connaissancedesobjectifsetdel?organisationdelasûretédel?aviationcivile,notammentdesobligationsetdes responsabilitésdespersonnesquieffectuentdescontrôlesdesûreté ** MDC?091 g)connaissancedesprocéduresdenotification ** MDC?092 i)aptitudeàréagirdemanièreappropriéefaceàdesincidentsliésàlasûreté ** MDC?120 h)aptitudeàidentifierlesarticlesprohibés *** MDC?225 j)connaissancedelafaçondontlecomportementhumainetlesréactionspeuventaffecterlesperformancesenmatièrede sûreté ** MDC?226 k)capacitéàcommuniqueravecclartéetassurance ** MDC?124 b)connaissancedesmoyensdedissimulationd'articlesprohibés ** MDC?137 aptitudeàidentifierlesarticlesprohibés(complémentArmesetEEI) *** MDC?131 c)aptitudeàréagirdemanièreappropriéeencasdedétectiond'articlesprohibés *** MDC?185 a)compréhensiondelaconfigurationduposted'inspection/filtrageetduprocessusd'inspection/filtrage ** MDC?181 i)connaissancesdesmotifsd'exemptionsdel'inspection/filtrageetdesprocéduresspécialesdesûreté ** MDC?150 d)connaissancedescapacitésetdeslimitesdeséquipementsdesûretéoudesméthodesd'inspection/filtrageutilisés dansles12h00 11.2.2 11.2.3.1(IFPBC) Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 30/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 Nota : La liste de MdC présentée ci-dessus n?est fournie qu?à titre indicatif, dans sa version applicable à la date d?entrée en vigueur du présent document : il est nécessaire que les instructeurs / OFo vérifient systématiquement sur le site de l?ENAC la constitution actualisée des formations, grâce aux documents « Catalogue formation » et « Suivi des modifications ». 7. Spécificités de la formation initiale a. Cas particulier de la formation initiale La formation initiale de la typologie 3 (T3) inclut les connaissances du Domaine 11 relevant des missions suivantes : 11.2.2, 11.2.3.1 (IFPBC) et 11.2 3.5. b. Vérification des compétences A l?issue de cette formation T3, une vérification des compétences doit être organisée (test ou examen). Cette vérification des compétences n?est pas incluse dans les 44h45 réservées aux formations théorique et pratique hors équipements (32h45) et connaissance des équipements (12h00). La note minimale à obtenir afin de valider l?examen final dépend du niveau de difficulté des questions posées par l?instructeur. Il est néanmoins recommandé d?avoir pour note minimale celle de 12/20. Les attestations de cette formation initiale, conformes à l?article 11-2-1-5 T de l?arrêté interministériel du 11 septembre 2013 modifié (modèles disponibles dans le Guide de mise en oeuvre Domaine 11 ? Dossiers de formation et modèles d?attestation) et les documents attestant de la réussite aux examens ou aux vérifications de compétences doivent figurer dans le dossier de formation de chaque agent. Silestâchesassignéesàlapersonneconcernéel'exigent MDC?227 f)capacitésrelationnelles,enparticulierpourfairefaceauxdifférencesculturellesetauxpassagerssusceptiblesdecauser destroubles * MDC?173 g)connaissancedestechniquesdepalpation ET h)capacitéàeffectuerdespalpationsd'unniveausuffisantpourraisonnablementgarantirladétectiondesarticlesprohibés dissimulés *** MDC?174 g)connaissancedestechniquesdefouillemanuelle ET h)capacitéàeffectuerdesfouillesmanuellesd'unniveausuffisantpourraisonnablementgarantirladétectiondesarticles prohibésdissimulés *** MDC?151 j)aptitudeàfairefonctionnerleséquipementsdesûretéutilisés dansles12h00 MDC?152 k)aptitudeàinterprétercorrectementlesimagesproduitesparl'équipementdesûreté(RX) dansles12h00 MDC?159 k)aptitudeàinterprétercorrectementlesimagesproduitesparl'équipementdesûreté(EDSCAB) dansles12h00 MDC?060 a)connaissancedesprescriptionslégalesenmatièredecontrôled?accès,notammentdesexemptionsetdesprocédures spécialesdesûreté ET d)connaissancedesprocéduresdecontrôled?accès11.2.2 *** MDC?066 b)connaissancedessystèmesdecontrôled?accèsutilisésàl?aéroport ** MDC?062 c)connaissancedesautorisations,ycomprisdestitresdecirculationetdeslaissez?passerdevéhiculesdonnantaccèsaux zonescôtépisteetcapacitéàidentifiercesautorisations ET e)connaissancedessystèmesdetitresdecirculationaéroportuaires(utilisésàl?aéroport)11.2.2 *** MDC?063 d)connaissancedesprocéduresdepatrouilleetdecontrôledespersonnesetdescirconstancesdanslesquellesles personnesdoiventêtresignaléesouinvitéesàjustifierdeleuridentité ET f)connaissancedesprocéduresdecontrôledespersonnesetdescirconstancesdanslesquelleslespersonnesdoiventêtre signaléesouinvitéesàjustifierdeleuridentité11.2.2 *** MDC?134 e)aptitudeàréagirdemanièreappropriéeencasdedétectiond?articlesprohibés ** MDC?090 f)connaissancedesprocéduresd?interventiond?urgence ** 11.2.3.5 Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 31/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 8. Spécificités de la formation périodique Nota : le présent point ne traite que de la FPHI. Concernant la FPI, se reporter aux règles d?utilisation relatives aux formations à l?analyse d?images. La formation périodique de la typologie 3 inclut les connaissances du Domaine 11 relevant des tâches suivantes : 11.2.3.1 (IFPBC) et 11.2 3.5. La durée minimale de la formation périodique T3 est de 7h00 sur une périodicité annuelle pour les FPHI et de 6h00 ou 9h00 pour les formations périodiques imagerie selon la famille d?équipements (voir Appendice 11B Partie 4 de l?annexe de l?arrêté du 11 septembre 2013). S?agissant de la partie FPHI et comme le précise le guide FPHI, tous les modules et objectifs pédagogiques doivent être couverts au cours de la formation périodique. Néanmoins, il revient à l?instructeur, après avoir apprécié les besoins des apprenants et les spécificités de leurs fonctions, d?adapter en conséquence la durée consacrée à chacun de ces modules et objectifs pédagogiques. Les modules de compétence relatifs à la théorie des équipements sont à intégrer dans la FPHI annuelle et non pas dans la FPI. Pour exemple : la présentation du CONOPS d'un équipement ou un retour d?expérience collectif sur des images qui ont suscité des difficultés de compréhension ou d?analyse chez les ADS en poste relèvent non pas de la FPI mais de la FPHI.A l?issue de la FPHI, une vérification des compétences doit être organisée selon les principes décrits dans la rubrique 2.2.3. « Vérification des compétences » du présent document. Cette vérification des compétences n?est pas incluse dans ces 7h00. L?attestation de formation périodique, conforme à l?article 11-2-1-5 de l?annexe de l?arrêté interministériel du 11 septembre 2013 modifié (modèles disponibles dans le Guide de mise en oeuvre Domaine 11 ? Dossiers de formation et modèles d?attestation) et les documents attestant de la réussite aux examens ou aux vérifications de compétences doivent figurer dans le dossier de formation de chaque agent. 9. Spécificités de la certification à la typologie 3 L?examen de certification initiale comprend une partie d?analyse d?images (en 2D + 3D). L?examen de renouvellement de certification ne comprend pas obligatoirement d?analyse d?images (et si elle en comprend, cela peut être en 2D + 3D ou en 2D seule). La certification à la typologie 3 avec analyse d?images a une validité de 3 ans. La certification à la typologie 3 sans analyse d?images (T3 SAI) a une validité de 5 ans. Après sa certification initiale, pour être autorisé à effectuer sans supervision un contrôle de sûreté, l?agent doit suivre avec succès la formation sur le tas correspondante. La typologie 3 inclut la typologie 9. Le détail des épreuves de certification et de renouvellement de certification est précisé dans le document « Déroulé et contenu des examens de certification des agents de sûreté aéroportuaire », consultable sur le site du ministère chargé des transports à l?adresse suivante : https://www.ecologie.gouv.fr/politiques- publiques/formation-surete . Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 32/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 Annexe 4 - Fiche typologie 4 1. Personnel concerné Cette formation est destinée aux personnes qui effectuent l?inspection/filtrage des bagages de soute (11.2.3.1 - IFBS). 2. Instructeur pouvant délivrer la formation Cette formation est délivrée par un instructeur certifié par la DGAC. Les cours de formations utilisés par ces instructeurs sont les cours précisés ENAC-DGAC. 3. Méthodes pédagogiques ? Partie théorique : affirmative (expositive - démonstrative), interrogative. ? Parties pratiques hors équipements et équipements : affirmative (expositive - démonstrative), interrogative, active/participative. 4. Matériels pédagogiques nécessaires De façon générale : ? guides instructeur et aides formateur disponibles dans les MdC ; ? kit évaluation disponibles dans les MdC ; ? outils pédagogiques utiles pour les mises en situations, des jeux, des études de cas ; ? procédures locales ou entreprises lorsque c?est nécessaire (elles sont à demander à l?employeur par l?instructeur / OFo en amont de la dispense de la formation). Dans le cadre des formations en présentiel : ? matériels permettant la projection des supports de cours et tableaux destinés aux exercices et compléments manuscrits ; ? matériels permettant la présentation et la manipulation d?armes neutralisées, montées et démontées, ainsi que de simulants d?explosifs et d?engins explosifs improvisés factices ; ? lorsque c?est possible, tout équipement utilisé sur les PIF/PARIF (ex : détecteur de métaux portatif, portique fictif pour les jeux de rôle, bagages, véhicule pour l?inspection/filtrage des véhicules, etc ?). 5. Documents à remettre aux apprenants Les documents suivants sont à remettre aux apprenants au début ou au cours de la formation : ? support de cours sous format papier ou sous format numérique (PDF) qui seront appelés « support stagiaire ». Lorsque le choix du format papier est fait c?est à l?instructeur / OFo de réaliser ce livret. Il doit être mis à disposition des apprenants au début de la formation ou à chaque début de séquence ; ? procédures locales (lorsque cela est utile) ; ? exercice(s) ; ? travaux pratiques. Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 33/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 6. Plan d?enseignement de la formation initiale Pour la typologie 4, la durée minimale de la formation initiale théorique et pratique hors équipements, connaissance des équipements et analyse d?images sur simulateur est de 55h10. Cette durée totale réglementaire s?entend sans les pauses déjeuners et éventuellement avec une pause de 10 minutes par demi-journée. Sur ces 55h10 : ? 24h00 sont dédiées à la partie analyse d?images sur simulateur, partie qui n?est pas traitée dans le présent document mais dans celui intitulé « Règles d?utilisation des modules de compétence - Formations à l?analyse d?images » ; ? 12h00 sont dédiées à la partie connaissance des équipements ? théorie, qui devra être enseignée via les MdC indiqués en gris dans le plan d?enseignement ci-après ; ? 19h10 sont dédiées à la partie formation initiale théorique et pratique hors équipements. Pour cette partie de formation, concernant l?équilibre entre les différentes compétences à acquérir et à maîtriser au cours de la formation, l?instructeur doit adapter la durée et/ou l?intensité du message consacrés à chacune d?entre elles en fonction d?un système de priorisation présenté dans le tableau ci-dessous. Ce tableau retient la codification suivante : priorité faible = (*), priorité moyenne = (**), priorité forte = (***). Les MdC peuvent être abordés dans l?ordre souhaité par l?instructeur / OFo. Il lui est donc nécessaire de préparer un programme pédagogique détaillé. Pour constituer ce document, il peut s?inspirer du plan d?enseignement précisé ci-après en le complétant des durées estimées pour chacun des MdC et en précisant les diapositives ou séquences ajoutées. Dans tous les cas, l?instructeur / OFo doit tenir ce document à disposition de son employeur et des inspecteurs de l?autorité de surveillance. Modules Typologien°4(T4):11.2.3.1(IFBS):inspection/filtragedesbagagesdesoute Priorisationdes objectifsdansladurée minimaledes19h10 MDC?001 a)connaissancedesactesd?interventionillégaledéjàperpétrésdansl?aviationcivile,desattentatsterroristesetdes menacesactuelles * MDC?030 l)connaissancedesélémentscontribuantàlamiseenplaced?uneculturedesûretésolideetrésilientesurlelieude travailetdansledomainedel?aviation ** MDC?031 l)connaissancedelamenaceinterneetlaradicalisation * MDC?018 b)connaissanceducadrejuridiqueetdesprescriptionslégalesapplicablespourlasûretédel?aviationcivile * MDC?040 c)connaissancedesobjectifsetdel?organisationdelasûretédel?aviationcivile,notammentdesobligationsetdes responsabilitésdespersonnesquieffectuentdescontrôlesdesûreté ** MDC?091 g)connaissancedesprocéduresdenotification ** MDC?092 i)aptitudeàréagirdemanièreappropriéefaceàdesincidentsliésàlasûreté ** MDC?120 h)aptitudeàidentifierlesarticlesprohibés *** MDC?225 j)connaissancedelafaçondontlecomportementhumainetlesréactionspeuventaffecterlesperformancesenmatière desûreté ** MDC?226 k)capacitéàcommuniqueravecclartéetassurance ** MDC?060 d)connaissancedesprocéduresdecontrôled?accès *** MDC?062 e)connaissancedessystèmesdetitresdecirculationaéroportuaires(utilisésàl?aéroport) *** MDC?063 f)connaissancedesprocéduresdecontrôledespersonnesetdescirconstancesdanslesquelleslespersonnesdoivent êtresignaléesouinvitéesàjustifierdeleuridentité *** 11.2.2 Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 34/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 Nota : La liste de MdC présentée ci-dessus n?est fournie qu?à titre indicatif, dans sa version applicable à la date d?entrée en vigueur du présent document : il est nécessaire que les instructeurs / OFo vérifient systématiquement sur le site de l?ENAC la constitution actualisée des formations, grâce aux documents « Catalogue formation » et « Suivi des modifications ». 7. Spécificités de la formation initiale a. Cas particulier de la formation initiale La formation initiale de la typologie 4 (T4) inclut les connaissances du Domaine 11 relevant des missions suivantes :11.2.2 et 11.2.3.1 (IFBS). b. Vérification des compétences A l?issue de cette formation T4, une vérification des compétences doit être organisée (test ou examen). Cette vérification des compétences n?est pas incluse dans les 31h10 réservées aux formations théorique et pratique hors équipements (19h10) et connaissance des équipements (12h00). La note minimale à obtenir afin de valider l?examen final dépend du niveau de difficulté des questions posées par l?instructeur. Il est néanmoins recommandé d?avoir pour note minimale celle de 12/20. Les attestations de cette formation initiale, conformes à l?article 11-2-1-5 T de l?arrêté interministériel du 11 septembre 2013 modifié (modèles disponibles dans le Guide de mise en oeuvre Domaine 11 ? Dossiers de formation et modèles d?attestation) et les documents attestant de la réussite aux examens ou aux vérifications de compétences doivent figurer dans le dossier de formation de chaque agent. 8. Spécificités de la formation périodique Nota : le présent point ne traite que de la FPHI. Concernant la FPI, se reporter aux règles d?utilisation relatives aux formations à l?analyse d?images. La formation périodique de la typologie 4 inclut les connaissances du Domaine 11 relevant des tâches suivantes : 11.2.3.1 (IFBS). La durée minimale de la formation périodique T4 est de 7h00 sur une périodicité annuelle pour les FPHI et de 6h00 ou 9h00 pour les formations périodiques imagerie selon la famille d?équipements (voir Appendice 11B Partie 4 de l?annexe de l?arrêté du 11 septembre 2013). S?agissant de la partie FPHI et comme le précise le guide FPHI, tous les modules et objectifs pédagogiques doivent être couverts au cours de la formation périodique. Néanmoins, il revient à l?instructeur, après avoir apprécié les besoins des apprenants et les spécificités de leurs fonctions, d?adapter en conséquence la durée consacrée à chacun de ces modules et objectifs pédagogiques. MDC?90 e)connaissancedesprocéduresd'interventiond'urgence * MDC?125 b)connaissancedesmoyensdedissimulationd'articlesprohibés ** MDC?137 aptitudeàidentifierlesarticlesprohibés(complémentArmesetEEI) *** MDC?132 c)aptitudeàréagirdemanièreappropriéeencasdedétectiond'articlesprohibés *** MDC?171 a)compréhensiondelaconfigurationduposted'inspection/filtrageetduprocessusd'inspection/filtrage ** MDC?150 d)connaissancedescapacitésetdeslimitesdeséquipementsdesûretéoudesméthodesd'inspection/filtrageutilisés dansles12h00 Silestâchesassignéesàlapersonneconcernéel'exigent MDC?151 j)aptitudeàfairefonctionnerleséquipementsdesûretéutilisés dansles12h00 MDC?153 k)aptitudeàinterprétercorrectementlesimagesproduitesparl'équipementdesûreté(RX) dansles12h00 MDC?155 k)aptitudeàinterprétercorrectementlesimagesproduitesparl'équipementdesûreté(EDS3) dansles12h00 MDC?175 g)connaissancedestechniquesdefouillemanuelle ET h)capacitéàeffectuerdesfouillesmanuellesd'unniveausuffisantpourraisonnablementgarantirladétectiondes articlesprohibésdissimulés *** MDC?182 i)connaissancesdesmotifsd'exemptionsdel'inspection/filtrageetdesprocéduresspécialesdesûreté ** MDC?200 l)connaissancedesexigencesdeprotectionpourlesbagagesdesoute ** 11.2.3.1(IFBS) Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 35/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 Les modules de compétence relatifs à la théorie des équipements sont à intégrer dans la FPHI annuelle et non pas dans la FPI. Pour exemple : la présentation du CONOPS d'un équipement ou un retour d?expérience collectif sur des images qui ont suscité des difficultés de compréhension ou d?analyse chez les ADS en poste relèvent non pas de la FPI mais de la FPHI. A l?issue de la FPHI, une vérification des compétences doit être organisée selon les principes décrits dans la rubrique 2.2.3. « Vérification des compétences » du présent document. Cette vérification des compétences n?est pas incluse dans ces 7h00. L?attestation de formation périodique, conforme à l?article 11-2-1-5 de l?annexe de l?arrêté interministériel du 11 septembre 2013 modifié (modèles disponibles dans le Guide de mise en oeuvre Domaine 11 ? Dossiers de formation et modèles d?attestation) et les documents attestant de la réussite aux examens ou aux vérifications de compétences doivent figurer dans le dossier de formation de chaque agent. 9. Spécificités de la certification à la typologie 4 L?examen de certification initiale comprend une partie d?analyse d?images (en 2D + 3D). L?examen de renouvellement de certification ne comprend pas obligatoirement d?analyse d?images (et si elle en comprend, cela peut être en 2D + 3D ou en 2D seule). La certification à la typologie 4 avec analyse d?images a une validité de 3 ans. La certification à la typologie 4 sans analyse d?images (T4 SAI) a une validité de 5 ans. Après sa certification initiale, pour être autorisé à effectuer sans supervision un contrôle de sûreté, l?agent doit suivre avec succès la formation sur le tas correspondante. La typologie 4 n?inclut aucune autre typologie. Le détail des épreuves de certification et de renouvellement de certification est précisé dans le document « Déroulé et contenu des examens de certification des agents de sûreté aéroportuaire », consultable sur le site du ministère chargé des transports à l?adresse suivante : https://www.ecologie.gouv.fr/politiques- publiques/formation-surete . Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 36/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 Annexe 5 - Fiche typologie 5 1. Personnel concerné Cette formation est destinée aux personnes qui effectuent l?inspection/filtrage : ? des personnes, des bagages de cabine, des articles transportés (11.2.3.1 - IFPBC) ; ? du courrier et du matériel des transporteurs aériens, des approvisionnements de bord et des fournitures d?aéroport (11.2.3.3), et les contrôles d?accès à un aéroport et opérations de surveillance et de patrouille (11.2.3.5). 2. Instructeur pouvant délivrer la formation Cette formation est délivrée par un instructeur certifié par la DGAC. Les cours de formations utilisés par ces instructeurs sont les cours précisés ENAC-DGAC. 3. Méthodes pédagogiques ? Partie théorique : affirmative (expositive - démonstrative), interrogative. ? Parties pratiques hors équipements et équipements : affirmative (expositive - démonstrative), interrogative, active/participative. 4. Matériels pédagogiques nécessaires De façon générale : ? guides instructeur et aides formateur disponibles dans les MdC ; ? kit évaluation disponibles dans les MdC ; ? outils pédagogiques utiles pour les mises en situations, des jeux, des études de cas ; ? procédures locales ou entreprises lorsque c?est nécessaire (elles sont à demander à l?employeur par l?instructeur / OFo en amont de la dispense de la formation). Dans le cadre des formations en présentiel : ? matériels permettant la projection des supports de cours et tableaux destinés aux exercices et compléments manuscrits ; ? matériels permettant la présentation et la manipulation d?armes neutralisées, montées et démontées, ainsi que de simulants d?explosifs et d?engins explosifs improvisés factices ; ? lorsque c?est possible, tout équipement utilisé sur les PIF/PARIF (ex : détecteur de métaux portatif, portique fictif pour les jeux de rôle, bagages, véhicule pour l?inspection/filtrage des véhicules, etc ?). 5. Documents à remettre aux apprenants Les documents suivants sont à remettre aux apprenants au début ou au cours de la formation : ? Support de cours sous format papier ou sous format numérique (PDF) qui seront appelés « support stagiaire ». Lorsque le choix du format papier est fait c?est à l?instructeur / OFo de réaliser ce livret. Il doit être mis à disposition des apprenants au début de la formation ou à chaque début de séquence ; ? Procédures locales (lorsque cela est utile) ; ? Exercice(s) ; ? Travaux pratiques. Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 37/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 6. Plan d?enseignement de la formation initiale Pour la typologie 5, la durée minimale de la formation initiale théorique et pratique hors équipements, connaissance des équipements et analyse d?images sur simulateur est de 75h30. Cette durée totale réglementaire s?entend sans les pauses déjeuners et éventuellement avec une pause de 10 minutes par demi-journée. Sur ces 75h30 : ? 20h00 sont dédiées à la partie analyse d?images sur simulateur, partie qui n?est pas traitée dans le présent document mais dans celui intitulé « Règles d?utilisation des modules de compétence - Formations à l?analyse d?images » ; ? 12h00 sont dédiées à la partie connaissance des équipements ? théorie, qui devra être enseignée via les MdC indiqués en gris dans le plan d?enseignement ci-après ; ? 43h30 sont dédiées à la partie formation initiale théorique et pratique hors équipements. Pour cette partie de formation, concernant l?équilibre entre les différentes compétences à acquérir et à maîtriser au cours de la formation, l?instructeur doit adapter la durée et/ou l?intensité du message consacrés à chacune d?entre elles en fonction d?un système de priorisation présenté dans le tableau ci-dessous. Ce tableau retient la codification suivante : priorité faible = (*), priorité moyenne = (**), priorité forte = (***). Les MdC peuvent être abordés dans l?ordre souhaité par l?instructeur / OFo. Il lui est donc nécessaire de préparer un programme pédagogique détaillé. Pour constituer ce document, il peut s?inspirer du plan d?enseignement précisé ci-après en le complétant des durées estimées pour chacun des MdC et en précisant les diapositives ou séquences ajoutées. Dans tous les cas, l?instructeur / OFo doit tenir ce document à disposition de son employeur et des inspecteurs de l?autorité de surveillance. Modules Typologien°5(T5):11.2.3.1(IFPBC):inspection/filtragedespersonnes,desbagagesdecabine,desarticlestransportés, et11.2.3.3:inspection/filtrageducourrieretdumatérieldestransporteursaériens,desapprovisionnementsdebordet desfournituresd?aéroport,et11.2.3.5:contrôlesd?accèsàunaéroportetopérationsdesurveillanceetdepatrouille Priorisationdes objectifsdansla duréeminimaledes 43h30 MDC?001 a)connaissancedesactesd?interventionillégaledéjàperpétrésdansl?aviationcivile,desattentatsterroristesetdes menacesactuelles * MDC?030 l)connaissancedesélémentscontribuantàlamiseenplaced?uneculturedesûretésolideetrésilientesurlelieude travailetdansledomainedel?aviation ** MDC?031 l)connaissancedelamenaceinterneetlaradicalisation * MDC?018 b)connaissanceducadrejuridiqueetdesprescriptionslégalesapplicablespourlasûretédel?aviationcivile * MDC?040 c)connaissancedesobjectifsetdel?organisationdelasûretédel?aviationcivile,notammentdesobligationsetdes responsabilitésdespersonnesquieffectuentdescontrôlesdesûreté ** MDC?091 g)connaissancedesprocéduresdenotification ** MDC?092 i)aptitudeàréagirdemanièreappropriéefaceàdesincidentsliésàlasûreté ** MDC?120 h)aptitudeàidentifierlesarticlesprohibés *** MDC?225 j)connaissancedelafaçondontlecomportementhumainetlesréactionspeuventaffecterlesperformancesenmatière desûreté ** MDC?226 k)capacitéàcommuniqueravecclartéetassurance ** MDC?124 b)connaissancedesmoyensdedissimulationd'articlesprohibés ** MDC?137 aptitudeàidentifierlesarticlesprohibés(complémentArmesetEEI) *** MDC?131 c)aptitudeàréagirdemanièreappropriéeencasdedétectiond'articlesprohibés *** MDC?185 a)compréhensiondelaconfigurationduposted'inspection/filtrageetduprocessusd'inspection/filtrage ** MDC?181 i)connaissancesdesmotifsd'exemptionsdel'inspection/filtrageetdesprocéduresspécialesdesûreté ** MDC?150 d)connaissancedescapacitésetdeslimitesdeséquipementsdesûretéoudesméthodesd'inspection/filtrageutilisés dansles12h00 11.2.2 11.2.3.1(IFPBC) Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 38/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 Nota : 1. Un agent certifié T5 est exempté de suivre le module 11.2.3.10 pour effectuer sur le courrier et le matériel des transporteurs aériens, les approvisionnements de bord et les fournitures d?aéroport des contrôles de sûreté autres que l?inspection filtrage, compte tenu que la T5 comprend le module 11.2.3.3. 2. La liste de MdC présentée ci-dessus n?est fournie qu?à titre indicatif, dans sa version applicable à la date d?entrée en vigueur du présent document : il est nécessaire que les instructeurs / OFo vérifient systématiquement sur le site de l?ENAC la constitution actualisée des formations, grâce aux documents « Catalogue formation » et « Suivi des modifications ». Silestâchesassignéesàlapersonneconcernéel'exigent MDC?227 f)capacitésrelationnelles,enparticulierpourfairefaceauxdifférencesculturellesetauxpassagerssusceptiblesde causerdestroubles * MDC?173 g)connaissancedestechniquesdepalpation ET h)capacitéàeffectuerdespalpationsd'unniveausuffisantpourraisonnablementgarantirladétectiondesarticles prohibésdissimulés *** MDC?174 g)connaissancedestechniquesdefouillemanuelle ET h)capacitéàeffectuerdesfouillesmanuellesd'unniveausuffisantpourraisonnablementgarantirladétectiondes articlesprohibésdissimulés *** MDC?151 j)aptitudeàfairefonctionnerleséquipementsdesûretéutilisés dansles12h00 MDC?152 k)aptitudeàinterprétercorrectementlesimagesproduitesparl'équipementdesûreté(RX) dansles12h00 MDC?159 k)aptitudeàinterprétercorrectementlesimagesproduitesparl'équipementdesûreté(EDSCAB) dansles12h00 MDC?013 b)connaissancedesprescriptionslégalesapplicables * MDC?042 c)connaissancedesobjectifsetdel'organisationdelasûretéaérienne,[...];[COMAT?COMAIL,AB,FA] * MDC?043 c)connaissance[...]desobligationsetdesresponsabilitésdespersonnesquieffectuentdescontrôlesdesûretédansla chaîned'approvisionnement;[COMAT?COMAIL,AB,FA] * MDC?123 d)aptitudeàidentifierlesarticlesprohibés; ** MDC?135 e)aptitudeàréagirdemanièreappropriéeencasdedétectiond'articlesprohibés; ** MDC?127 f)connaissancedesmoyensdedissimulationd'articlesprohibés;[SANSRX] ** MDC?128 f)connaissancedesmoyensdedissimulationd'articlesprohibés;[AVECRX] ** MDC?150 h)connaissancedescapacitésetdeslimitesdeséquipementsdesûretéoudesméthodesd'inspection/filtrageutilisés; dansles12h00 Silestâchesassignéesàlapersonneconcernéel'exigent MDC?177 i)connaissancedestechniquesdepalpation/fouillemanuelle; *** MDC?177 j)capacitéàeffectuerdespalpations/fouillesmanuellesd'unniveausuffisantpourraisonnablementgarantirladétection desarticlesprohibésdissimulés: *** MDC?157 l)aptitudeàinterprétercorrectementlesimagesproduitesparl'équipementdesûreté;[RX] dansles12h00 MDC?205 m)connaissancedesexigencesapplicablesautransport. * MDC?060 a)connaissancedesprescriptionslégalesenmatièredecontrôled?accès,notammentdesexemptionsetdesprocédures spécialesdesûreté ET d)connaissancedesprocéduresdecontrôled?accès11.2.2 *** MDC?066 b)connaissancedessystèmesdecontrôled?accèsutilisésàl?aéroport ** MDC?062 c)connaissancedesautorisations,ycomprisdestitresdecirculationetdeslaissez?passerdevéhiculesdonnantaccès auxzonescôtépisteetcapacitéàidentifiercesautorisations ET e)connaissancedessystèmesdetitresdecirculationaéroportuaires(utilisésàl?aéroport)11.2.2 *** MDC?063 d)connaissancedesprocéduresdepatrouilleetdecontrôledespersonnesetdescirconstancesdanslesquellesles personnesdoiventêtresignaléesouinvitéesàjustifierdeleuridentité ET f)connaissancedesprocéduresdecontrôledespersonnesetdescirconstancesdanslesquelleslespersonnesdoivent êtresignaléesouinvitéesàjustifierdeleuridentité11.2.2 *** MDC?134 e)aptitudeàréagirdemanièreappropriéeencasdedétectiond?articlesprohibés ** MDC?090 f)connaissancedesprocéduresd?interventiond?urgence ** 11.2.3.5 11.2.3.3 Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 39/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 7. Spécificités de la formation initiale a. Cas particulier de la formation initiale La formation initiale de la typologie 5 (T5) inclut les connaissances du Domaine 11 relevant des missions suivantes : 11.2.2, 11.2.3.1 (IFPBC), 11.2.3.3 et 11.2.3.5. b. Vérification des compétences A l?issue de cette formation T5, une vérification des compétences doit être organisée (test ou examen). Cette vérification des compétences n?est pas incluse dans les 55h30 réservées aux formations théorique et pratique hors équipements (43h30) et connaissance des équipements (12h00). La note minimale à obtenir afin de valider l?examen final dépend du niveau de difficulté des questions posées par l?instructeur. Il est néanmoins recommandé d?avoir pour note minimale celle de 12/20. Les attestations de cette formation initiale, conformes à l?article 11-2-1-5 T de l?arrêté interministériel du 11 septembre 2013 modifié (modèles disponibles dans le Guide de mise en oeuvre Domaine 11 ? Dossiers de formation et modèles d?attestation) et les documents attestant de la réussite aux examens ou aux vérifications de compétences doivent figurer dans le dossier de formation de chaque agent. 8. Spécificités de la formation périodique Nota : le présent point ne traite que de la FPHI. Concernant la FPI, se reporter aux règles d?utilisation relatives aux formations à l?analyse d?images. La formation périodique de la typologie 5 inclut les connaissances du Domaine 11 relevant des tâches suivantes : 11.2.3.1 (IFPBC), 11.2.3.3 et 11.2.3.5. La durée minimale de la formation périodique T5 est de 7h00 sur une périodicité annuelle pour les FPHI et de 6h00 ou 9h00 pour les formations périodiques imagerie selon la famille d?équipements (voir Appendice 11B Partie 4 de l?annexe de l?arrêté du 11 septembre 2013). S?agissant de la partie FPHI et comme le précise le guide FPHI, tous les modules et objectifs pédagogiques doivent être couverts au cours de la formation périodique. Néanmoins, il revient à l?instructeur, après avoir apprécié les besoins des apprenants et les spécificités de leurs fonctions, d?adapter en conséquence la durée consacrée à chacun de ces modules et objectifs pédagogiques. Les modules de compétence relatifs à la théorie des équipements sont à intégrer dans la FPHI annuelle et non pas dans la FPI. Pour exemple : la présentation du CONOPS d'un équipement ou un retour d?expérience collectif sur des images qui ont suscité des difficultés de compréhension ou d?analyse chez les ADS en poste relèvent non pas de la FPI mais de la FPHI. A l?issue de la FPHI, une vérification des compétences doit être organisée selon les principes décrits dans la rubrique 2.2.3. « Vérification des compétences » du présent document. Cette vérification des compétences n?est pas incluse dans ces 7h00. L?attestation de formation périodique, conforme à l?article 11-2-1-5 de l?annexe de l?arrêté interministériel du 11 septembre 2013 modifié (modèles disponibles dans le Guide de mise en oeuvre Domaine 11 ? Dossiers de formation et modèles d?attestation) et les documents attestant de la réussite aux examens ou aux vérifications de compétences doivent figurer dans le dossier de formation de chaque agent. 9. Spécificités de la certification à la typologie 5 L?examen de certification initiale comprend une partie d?analyse d?images (en 2D + 3D). L?examen de renouvellement de certification ne comprend pas obligatoirement d?analyse d?images (et si elle en comprend, cela peut être en 2D + 3D ou en 2D seule). La certification à la typologie 5 avec analyse d?images a une validité de 3 ans. La certification à la typologie 5 sans analyse d?images (T5 SAI) a une validité de 5 ans. Après sa certification initiale, pour être autorisé à effectuer sans supervision un contrôle de sûreté, l?agent doit suivre avec succès la formation sur le tas correspondante. Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 40/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 La typologie 5 inclut les typologies suivantes (avec ou sans imagerie, selon que la certification à la T5 est elle- même avec ou sans imagerie) : T3, T8, T9. Le détail des épreuves de certification et de renouvellement de certification est précisé dans le document « Déroulé et contenu des examens de certification des agents de sûreté aéroportuaire », consultable sur le site du ministère chargé des transports à l?adresse suivante : https://www.ecologie.gouv.fr/politiques- publiques/formation-surete . Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 41/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 Annexe 6 - Fiche typologie 6 1. Personnel concerné Cette formation est destinée aux personnes qui effectuent l?inspection/filtrage : ? des personnes, des bagages de cabine, des articles transportés (11.2.3.1 - IFPBC) ; ? du courrier et du matériel des transporteurs aériens, des approvisionnements de bord et des fournitures d?aéroport (11.2.3.3) ; ? de l?inspection des véhicules (11.2.3.4), et les contrôles d?accès à un aéroport et opérations de surveillance et de patrouille (11.2.3.5). 2. Instructeur pouvant délivrer la formation Cette formation est délivrée par un instructeur certifié par la DGAC. Les cours de formations utilisés par ces instructeurs sont les cours précisés ENAC-DGAC. 3. Méthodes pédagogiques ? Partie théorique : affirmative (expositive - démonstrative), interrogative. ? Parties pratiques hors équipements et équipements : affirmative (expositive - démonstrative), interrogative, active/participative. 4. Matériels pédagogiques nécessaires De façon générale : ? guides instructeur et aides formateur disponibles dans les MdC ; ? kit évaluation disponibles dans les MdC ; ? outils pédagogiques utiles pour les mises en situations, des jeux, des études de cas ; ? procédures locales ou entreprises lorsque c?est nécessaire (elles sont à demander à l?employeur par l?instructeur / OFo en amont de la dispense de la formation). Dans le cadre des formations en présentiel : ? matériels permettant la projection des supports de cours et tableaux destinés aux exercices et compléments manuscrits ; ? matériels permettant la présentation et la manipulation d?armes neutralisées, montées et démontées, ainsi que de simulants d?explosifs et d?engins explosifs improvisés factices ; ? lorsque c?est possible, tout équipement utilisé sur les PIF/PARIF (ex : détecteur de métaux portatif, portique fictif pour les jeux de rôle, bagages, véhicule pour l?inspection/filtrage des véhicules, etc ?). 5. Documents à remettre aux apprenants Les documents suivants sont à remettre aux apprenants au début ou au cours de la formation : ? Support de cours sous format papier ou sous format numérique (PDF) qui seront appelés « support stagiaire ». Lorsque le choix du format papier est fait c?est à l?instructeur / OFo de réaliser ce livret. Il doit être mis à disposition des apprenants au début de la formation ou à chaque début de séquence ; ? Procédures locales (lorsque cela est utile) ; ? Exercice(s) ; ? Travaux pratiques. Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 42/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 6. Plan d?enseignement de la formation initiale Pour la typologie 6, la durée minimale de la formation initiale théorique et pratique hors équipements, connaissance des équipements et analyse d?images sur simulateur est de 83h30. Cette durée totale réglementaire s?entend sans les pauses déjeuners et éventuellement avec une pause de 10 minutes par demi-journée. Sur ces 83h30 : ? 20h00 sont dédiées à la partie analyse d?images sur simulateur, partie qui n?est pas traitée dans le présent document mais dans celui intitulé « Règles d?utilisation des modules de compétence - Formations à l?analyse d?images » ; ? 12h00 sont dédiées à la partie connaissance des équipements ? théorie, qui devra être enseignée via les MdC indiqués en gris dans le plan d?enseignement ci-après ; ? 51h30 sont dédiées à la partie formation initiale théorique et pratique hors équipements. Pour cette partie de formation, concernant l?équilibre entre les différentes compétences à acquérir et à maîtriser au cours de la formation, l?instructeur doit adapter la durée et/ou l?intensité du message consacrés à chacune d?entre elles en fonction d?un système de priorisation présenté dans le tableau ci-dessous. Ce tableau retient la codification suivante : priorité faible = (*), priorité moyenne = (**), priorité forte = (***). Les MdC peuvent être abordés dans l?ordre souhaité par l?instructeur / OFo. Il lui est donc nécessaire de préparer un programme pédagogique détaillé. Pour constituer ce document, il peut s?inspirer du plan d?enseignement précisé ci-après en le complétant des durées estimées pour chacun des MdC et en précisant les diapositives ou séquences ajoutées. Dans tous les cas, l?instructeur / OFo doit tenir ce document à disposition de son employeur et des inspecteurs de l?autorité de surveillance. Modules Typologien°6(T6):11.2.3.1(IFPBC):inspection/filtragedespersonnes,desbagagesdecabine,desarticlestransportés,et 11.2.3.3:inspection/filtrageducourrieretdumatérieldestransporteursaériens,desapprovisionnementsdebordetdes fournituresd?aéroport,et11.2.3.4:inspectionsdesvéhicules,et11.2.3.5:contrôlesd?accèsàunaéroportetopérationsde surveillanceetdepatrouille. Priorisationdes objectifsdansla duréeminimale des51h30 MDC?001 a)connaissancedesactesd?interventionillégaledéjàperpétrésdansl?aviationcivile,desattentatsterroristesetdes menacesactuelles * MDC?030 l)connaissancedesélémentscontribuantàlamiseenplaced?uneculturedesûretésolideetrésilientesurlelieudetravail etdansledomainedel?aviation ** MDC?031 l)connaissancedelamenaceinterneetlaradicalisation * MDC?018 b)connaissanceducadrejuridiqueetdesprescriptionslégalesapplicablespourlasûretédel?aviationcivile * MDC?040 c)connaissancedesobjectifsetdel?organisationdelasûretédel?aviationcivile,notammentdesobligationsetdes responsabilitésdespersonnesquieffectuentdescontrôlesdesûreté ** MDC?091 g)connaissancedesprocéduresdenotification ** MDC?092 i)aptitudeàréagirdemanièreappropriéefaceàdesincidentsliésàlasûreté ** MDC?120 h)aptitudeàidentifierlesarticlesprohibés *** MDC?225 j)connaissancedelafaçondontlecomportementhumainetlesréactionspeuventaffecterlesperformancesenmatièrede sûreté ** MDC?226 k)capacitéàcommuniqueravecclartéetassurance ** MDC?124 b)connaissancedesmoyensdedissimulationd'articlesprohibés ** MDC?137 aptitudeàidentifierlesarticlesprohibés(complémentArmesetEEI) *** MDC?131 c)aptitudeàréagirdemanièreappropriéeencasdedétectiond'articlesprohibés *** MDC?185 a)compréhensiondelaconfigurationduposted'inspection/filtrageetduprocessusd'inspection/filtrage ** MDC?181 i)connaissancesdesmotifsd'exemptionsdel'inspection/filtrageetdesprocéduresspécialesdesûreté ** MDC?150 d)connaissancedescapacitésetdeslimitesdeséquipementsdesûretéoudesméthodesd'inspection/filtrageutilisés dansles12h00 11.2.2 11.2.3.1(IFPBC) Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 43/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 Nota : 1. Un agent certifié T6 est exempté de suivre le module 11.2.3.10 pour effectuer sur le courrier et le matériel des transporteurs aériens, les approvisionnements de bord et les fournitures d?aéroport des contrôles de sûreté autres que l?inspection filtrage, compte tenu que la T6 comprend le module 11.2.3.3. Silestâchesassignéesàlapersonneconcernéel'exigent MDC?227 f)capacitésrelationnelles,enparticulierpourfairefaceauxdifférencesculturellesetauxpassagerssusceptiblesdecauser destroubles * MDC?173 g)connaissancedestechniquesdepalpation ET h)capacitéàeffectuerdespalpationsd'unniveausuffisantpourraisonnablementgarantirladétectiondesarticlesprohibés dissimulés *** MDC?174 g)connaissancedestechniquesdefouillemanuelle ET h)capacitéàeffectuerdesfouillesmanuellesd'unniveausuffisantpourraisonnablementgarantirladétectiondesarticles prohibésdissimulés *** MDC?151 j)aptitudeàfairefonctionnerleséquipementsdesûretéutilisés dansles12h00 MDC?152 k)aptitudeàinterprétercorrectementlesimagesproduitesparl'équipementdesûreté(RX) dansles12h00 MDC?159 k)aptitudeàinterprétercorrectementlesimagesproduitesparl'équipementdesûreté(EDSCAB) dansles12h00 MDC?013 b)connaissancedesprescriptionslégalesapplicables * MDC?042 c)connaissancedesobjectifsetdel'organisationdelasûretéaérienne,[...];[COMAT?COMAIL,AB,FA] * MDC?043 c)connaissance[...]desobligationsetdesresponsabilitésdespersonnesquieffectuentdescontrôlesdesûretédansla chaîned'approvisionnement;[COMAT?COMAIL,AB,FA] * MDC?123 d)aptitudeàidentifierlesarticlesprohibés; ** MDC?135 e)aptitudeàréagirdemanièreappropriéeencasdedétectiond'articlesprohibés; ** MDC?127 f)connaissancedesmoyensdedissimulationd'articlesprohibés;[SANSRX] ** MDC?128 f)connaissancedesmoyensdedissimulationd'articlesprohibés;[AVECRX] ** MDC?150 h)connaissancedescapacitésetdeslimitesdeséquipementsdesûretéoudesméthodesd'inspection/filtrageutilisés; dansles12h00 Silestâchesassignéesàlapersonneconcernéel'exigent MDC?177 i)connaissancedestechniquesdepalpation/fouillemanuelle; *** MDC?177 j)capacitéàeffectuerdespalpations/fouillesmanuellesd'unniveausuffisantpourraisonnablementgarantirladétection desarticlesprohibésdissimulés: *** MDC?157 l)aptitudeàinterprétercorrectementlesimagesproduitesparl'équipementdesûreté;[RX] dansles12h00 MDC?205 m)connaissancedesexigencesapplicablesautransport. * MDC?183 a)connaissancesdesprescriptionslégalesapplicablesauxinspectionsdevéhicules,notammentlesexemptionsetles procéduresspécialesdesûreté; * MDC?129 c)connaissancedesmoyensdedissimulationd'articlesprohibés; ** MDC?135 b)aptitudeàréagirdemanièreappropriéeencasdedétectiond'articlesprohibés; ** MDC?178 e)connaissancedestechniquesd'inspectiondesvéhicules; ET f)capacitéàeffectuerdesinspectionsdevéhiculesd'unniveausuffisantpourraisonnablementgarantirladétectiondes articlesprohibésdissimulés. *** MDC?060 a)connaissancedesprescriptionslégalesenmatièredecontrôled?accès,notammentdesexemptionsetdesprocédures spécialesdesûreté ET d)connaissancedesprocéduresdecontrôled?accès11.2.2 *** MDC?066 b)connaissancedessystèmesdecontrôled?accèsutilisésàl?aéroport ** MDC?062 c)connaissancedesautorisations,ycomprisdestitresdecirculationetdeslaissez?passerdevéhiculesdonnantaccèsaux zonescôtépisteetcapacitéàidentifiercesautorisations ET e)connaissancedessystèmesdetitresdecirculationaéroportuaires(utilisésàl?aéroport)11.2.2 *** MDC?063 d)connaissancedesprocéduresdepatrouilleetdecontrôledespersonnesetdescirconstancesdanslesquellesles personnesdoiventêtresignaléesouinvitéesàjustifierdeleuridentité ET f)connaissancedesprocéduresdecontrôledespersonnesetdescirconstancesdanslesquelleslespersonnesdoiventêtre signaléesouinvitéesàjustifierdeleuridentité11.2.2 *** MDC?134 e)aptitudeàréagirdemanièreappropriéeencasdedétectiond?articlesprohibés ** MDC?090 f)connaissancedesprocéduresd?interventiond?urgence ** 11.2.3.3 11.2.3.4 11.2.3.5 Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 44/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 2. La liste de MdC présentée ci-dessus n?est fournie qu?à titre indicatif, dans sa version applicable à la date d?entrée en vigueur du présent document : il est nécessaire que les instructeurs / OFo vérifient systématiquement sur le site de l?ENAC la constitution actualisée des formations, grâce aux documents « Catalogue formation » et « Suivi des modifications ». 7. Spécificités de la formation initiale a. Cas particulier de la formation initiale La formation initiale de la typologie 6 (T6) inclut les connaissances du Domaine 11 relevant des missions suivantes : 11.2.2, 11.2.3.1 (IFPBC), 11.2.3.3, 11.2.3.4 et 11.2.3.5. b. Vérification des compétences A l?issue de cette formation T6, une vérification des compétences doit être organisée (test ou examen). Cette vérification des compétences n?est pas incluse dans les 63h30 réservées aux formations théorique et pratique hors équipements (51h30) et connaissance des équipements (12h00). La note minimale à obtenir afin de valider l?examen final dépend du niveau de difficulté des questions posées par l?instructeur. Il est néanmoins recommandé d?avoir pour note minimale celle de 12/20. Les attestations de cette formation initiale, conformes à l?article 11-2-1-5 T de l?arrêté interministériel du 11 septembre 2013 modifié (modèles disponibles dans le Guide de mise en oeuvre Domaine 11 ? Dossiers de formation et modèles d?attestation) et les documents attestant de la réussite aux examens ou aux vérifications de compétences doivent figurer dans le dossier de formation de chaque agent. 8. Spécificités de la formation périodique Nota : le présent point ne traite que de la FPHI. Concernant la FPI, se reporter aux règles d?utilisation relatives aux formations à l?analyse d?images. La formation périodique de la typologie 6 inclut les connaissances du Domaine 11 relevant des tâches suivantes : 11.2.3.1 (IFPBC), 11.2.3.3, 11.2.3.4 et 11.2.3.5. La durée minimale de la formation périodique T6 est de 14h00 sur une périodicité annuelle pour les FPHI et de 6h00 ou 9h00 pour les formations périodiques imagerie selon la famille d?équipements (voir Appendice 11B Partie 4 de l?annexe de l?arrêté du 11 septembre 2013). S?agissant de la partie FPHI et comme le précise le guide FPHI, tous les modules et objectifs pédagogiques doivent être couverts au cours de la formation périodique. Néanmoins, il revient à l?instructeur, après avoir apprécié les besoins des apprenants et les spécificités de leurs fonctions, d?adapter en conséquence la durée consacrée à chacun de ces modules et objectifs pédagogiques. Les modules de compétence relatifs à la théorie des équipements sont à intégrer dans la FPHI annuelle et non pas dans la FPI. Pour exemple : la présentation du CONOPS d'un équipement ou un retour d?expérience collectif sur des images qui ont suscité des difficultés de compréhension ou d?analyse chez les ADS en poste relèvent non pas de la FPI mais de la FPHI. A l?issue de la FPHI, une vérification des compétences doit être organisée selon les principes décrits dans la rubrique 2.2.3. « Vérification des compétences » du présent document. Cette vérification des compétences n?est pas incluse dans ces 14h00. L?attestation de formation périodique, conforme à l?article 11-2-1-5 de l?annexe de l?arrêté interministériel du 11 septembre 2013 modifié (modèles disponibles dans le Guide de mise en oeuvre Domaine 11 ? Dossiers de formation et modèles d?attestation) et les documents attestant de la réussite aux examens ou aux vérifications de compétences doivent figurer dans le dossier de formation de chaque agent. 9. Spécificités de la certification à la typologie 6 L?examen de certification initiale comprend une partie d?analyse d?images (en 2D + 3D). L?examen de renouvellement de certification ne comprend pas obligatoirement d?analyse d?images (et si elle en comprend, cela peut être en 2D + 3D ou en 2D seule). Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 45/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 La certification à la typologie 6 avec analyse d?images a une validité de 3 ans. La certification à la typologie 6 sans analyse d?images (T6 SAI) a une validité de 5 ans. Après sa certification initiale, pour être autorisé à effectuer sans supervision un contrôle de sûreté, l?agent doit suivre avec succès la formation sur le tas correspondante. La typologie 6 inclut les typologies suivantes (avec ou sans imagerie, selon que la certification à la T6 est elle- même avec ou sans imagerie) : T3, T5, T8, T9. Le détail des épreuves de certification et de renouvellement de certification est précisé dans le document « Déroulé et contenu des examens de certification des agents de sûreté aéroportuaire », consultable sur le site du ministère chargé des transports à l?adresse suivante : https://www.ecologie.gouv.fr/politiques- publiques/formation-surete . Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 46/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 Annexe 7 - Fiche typologie 7 1. Personnel concerné Cette formation est destinée aux personnes qui effectuent l?inspection/filtrage : ? des personnes, des bagages de cabine, des articles transportés (11.2.3.1 - IFPBC) et des bagages de soute (IFBS) ; ? du courrier et du matériel des transporteurs aériens, des approvisionnements de bord et des fournitures d?aéroport (11.2.3.3) ; ? de l?inspection des véhicules (11.2.3.4), et les contrôles d?accès à un aéroport et opérations de surveillance et de patrouille (11.2.3.5). 2. Instructeur pouvant délivrer la formation Cette formation est délivrée par un instructeur certifié par la DGAC. Les cours de formations utilisés par ces instructeurs sont les cours précisés ENAC-DGAC. 3. Méthodes pédagogiques ? Partie théorique : affirmative (expositive - démonstrative), interrogative. ? Parties pratiques hors équipements et équipements : affirmative (expositive - démonstrative), interrogative, active/participative. 4. Matériels pédagogiques nécessaires De façon générale : ? guides instructeur et aides formateur disponibles dans les MdC ; ? kit évaluation disponibles dans les MdC ; ? outils pédagogiques utiles pour les mises en situations, des jeux, des études de cas ; ? procédures locales ou entreprises lorsque c?est nécessaire (elles sont à demander à l?employeur par l?instructeur / OFo en amont de la dispense de la formation). Dans le cadre des formations en présentiel : ? matériels permettant la projection des supports de cours et tableaux destinés aux exercices et compléments manuscrits ; ? matériels permettant la présentation et la manipulation d?armes neutralisées, montées et démontées, ainsi que de simulants d?explosifs et d?engins explosifs improvisés factices ; ? lorsque c?est possible, tout équipement utilisé sur les PIF/PARIF (ex : détecteur de métaux portatif, portique fictif pour les jeux de rôle, bagages, véhicule pour l?inspection/filtrage des véhicules, etc ?). 5. Documents à remettre aux apprenants Les documents suivants sont à remettre aux apprenants au début ou au cours de la formation : ? support de cours sous format papier ou sous format numérique (PDF) qui seront appelés « support stagiaire ». Lorsque le choix du format papier est fait c?est à l?instructeur / OFo de réaliser ce livret. Il doit être mis à disposition des apprenants au début de la formation ou à chaque début de séquence ; ? procédures locales (lorsque cela est utile) ; ? exercice(s) ; ? travaux pratiques. Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 47/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 6. Plan d?enseignement de la formation initiale Pour la typologie 7, la durée minimale de la formation initiale théorique et pratique hors équipements, connaissance des équipements et analyse d?images sur simulateur est de 109h30. Cette durée totale réglementaire s?entend sans les pauses déjeuners et éventuellement avec une pause de 10 minutes par demi- journée. Sur ces 109h30 : ? 38h00 sont dédiées à la partie analyse d?images sur simulateur, partie qui n?est pas traitée dans le présent document mais dans celui intitulé « Règles d?utilisation des modules de compétence - Formations à l?analyse d?images » ; ? 12h00 sont dédiées à la partie connaissance des équipements ? théorie, qui devra être enseignée via les MdC indiqués en gris dans le plan d?enseignement ci-après ; ? 59h30 sont dédiées à la partie formation initiale théorique et pratique hors équipements. Pour cette partie de formation, concernant l?équilibre entre les différentes compétences à acquérir et à maîtriser au cours de la formation, l?instructeur doit adapter la durée et/ou l?intensité du message consacrés à chacune d?entre elles en fonction d?un système de priorisation présenté dans le tableau ci-dessous. Ce tableau retient la codification suivante : priorité faible = (*), priorité moyenne = (**), priorité forte = (***). Les MdC peuvent être abordés dans l?ordre souhaité par l?instructeur / OFo. Il lui est donc nécessaire de préparer un programme pédagogique détaillé. Pour constituer ce document, il peut s?inspirer du plan d?enseignement précisé ci-après en le complétant des durées estimées pour chacun des MdC et en précisant les diapositives ou séquences ajoutées. Dans tous les cas, l?instructeur / OFo doit tenir ce document à disposition de son employeur et des inspecteurs de l?autorité de surveillance. Modules Typologien°7(T7):11.2.3.1:inspection/filtragedespersonnes,desbagagesdecabine,desarticlestransportésetdes bagagesdesoute,et11.2.3.3:inspection/filtrageducourrieretdumatérieldestransporteursaériens,des approvisionnementsdebordetdesfournituresd?aéroport,et11.2.3.4:inspectionsdesvéhicules,et11.2.3.5:contrôles d?accèsàunaéroportetopérationsdesurveillanceetdepatrouille. Priorisationdes objectifsdansla duréeminimale des59h30 MDC?001 a)connaissancedesactesd?interventionillégaledéjàperpétrésdansl?aviationcivile,desattentatsterroristesetdes menacesactuelles * MDC?030 l)connaissancedesélémentscontribuantàlamiseenplaced?uneculturedesûretésolideetrésilientesurlelieudetravail etdansledomainedel?aviation ** MDC?031 l)connaissancedelamenaceinterneetlaradicalisation * MDC?018 b)connaissanceducadrejuridiqueetdesprescriptionslégalesapplicablespourlasûretédel?aviationcivile * MDC?040 c)connaissancedesobjectifsetdel?organisationdelasûretédel?aviationcivile,notammentdesobligationsetdes responsabilitésdespersonnesquieffectuentdescontrôlesdesûreté ** MDC?091 g)connaissancedesprocéduresdenotification ** MDC?092 i)aptitudeàréagirdemanièreappropriéefaceàdesincidentsliésàlasûreté ** MDC?120 h)aptitudeàidentifierlesarticlesprohibés *** MDC?225 j)connaissancedelafaçondontlecomportementhumainetlesréactionspeuventaffecterlesperformancesenmatièrede sûreté ** MDC?226 k)capacitéàcommuniqueravecclartéetassurance ** MDC?124 b)connaissancedesmoyensdedissimulationd'articlesprohibés ** MDC?137 aptitudeàidentifierlesarticlesprohibés(complémentArmesetEEI) *** MDC?131 c)aptitudeàréagirdemanièreappropriéeencasdedétectiond'articlesprohibés *** MDC?185 a)compréhensiondelaconfigurationduposted'inspection/filtrageetduprocessusd'inspection/filtrage ** MDC?181 i)connaissancesdesmotifsd'exemptionsdel'inspection/filtrageetdesprocéduresspécialesdesûreté ** MDC?150 d)connaissancedescapacitésetdeslimitesdeséquipementsdesûretéoudesméthodesd'inspection/filtrageutilisés dansles12h00 11.2.2 11.2.3.1(IFPBC) Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 48/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 Silestâchesassignéesàlapersonneconcernéel'exigent MDC?227 f)capacitésrelationnelles,enparticulierpourfairefaceauxdifférencesculturellesetauxpassagerssusceptiblesdecauser destroubles * MDC?173 g)connaissancedestechniquesdepalpation ET h)capacitéàeffectuerdespalpationsd'unniveausuffisantpourraisonnablementgarantirladétectiondesarticlesprohibés dissimulés *** MDC?174 g)connaissancedestechniquesdefouillemanuelle ET h)capacitéàeffectuerdesfouillesmanuellesd'unniveausuffisantpourraisonnablementgarantirladétectiondesarticles prohibésdissimulés *** MDC?151 j)aptitudeàfairefonctionnerleséquipementsdesûretéutilisés dansles12h00 MDC?152 k)aptitudeàinterprétercorrectementlesimagesproduitesparl'équipementdesûreté(RX) dansles12h00 MDC?159 k)aptitudeàinterprétercorrectementlesimagesproduitesparl'équipementdesûreté(EDSCAB) dansles12h00 MDC?125 b)connaissancedesmoyensdedissimulationd'articlesprohibés ** MDC?132 c)aptitudeàréagirdemanièreappropriéeencasdedétectiond'articlesprohibés *** MDC?171 a)compréhensiondelaconfigurationduposted'inspection/filtrageetduprocessusd'inspection/filtrage ** MDC?150 d)connaissancedescapacitésetdeslimitesdeséquipementsdesûretéoudesméthodesd'inspection/filtrageutilisés dansles12h00 Silestâchesassignéesàlapersonneconcernéel'exigent MDC?151 j)aptitudeàfairefonctionnerleséquipementsdesûretéutilisés dansles12h00 MDC?153 k)aptitudeàinterprétercorrectementlesimagesproduitesparl'équipementdesûreté(RX) dansles12h00 MDC?155 k)aptitudeàinterprétercorrectementlesimagesproduitesparl'équipementdesûreté(EDS3) dansles12h00 MDC?175 g)connaissancedestechniquesdefouillemanuelle ET h)capacitéàeffectuerdesfouillesmanuellesd'unniveausuffisantpourraisonnablementgarantirladétectiondesarticles prohibésdissimulés *** MDC?182 i)connaissancesdesmotifsd'exemptionsdel'inspection/filtrageetdesprocéduresspécialesdesûreté ** MDC?200 l)connaissancedesexigencesdeprotectionpourlesbagagesdesoute ** MDC?013 b)connaissancedesprescriptionslégalesapplicables * MDC?042 c)connaissancedesobjectifsetdel'organisationdelasûretéaérienne,[...];[COMAT?COMAIL,AB,FA] * MDC?043 c)connaissance[...]desobligationsetdesresponsabilitésdespersonnesquieffectuentdescontrôlesdesûretédansla chaîned'approvisionnement;[COMAT?COMAIL,AB,FA] * MDC?123 d)aptitudeàidentifierlesarticlesprohibés; ** MDC?135 e)aptitudeàréagirdemanièreappropriéeencasdedétectiond'articlesprohibés; ** MDC?127 f)connaissancedesmoyensdedissimulationd'articlesprohibés;[SANSRX] ** MDC?128 f)connaissancedesmoyensdedissimulationd'articlesprohibés;[AVECRX] ** MDC?150 h)connaissancedescapacitésetdeslimitesdeséquipementsdesûretéoudesméthodesd'inspection/filtrageutilisés; dansles12h00 Silestâchesassignéesàlapersonneconcernéel'exigent MDC?177 i)connaissancedestechniquesdepalpation/fouillemanuelle; *** MDC?177 j)capacitéàeffectuerdespalpations/fouillesmanuellesd'unniveausuffisantpourraisonnablementgarantirladétection desarticlesprohibésdissimulés: *** MDC?157 l)aptitudeàinterprétercorrectementlesimagesproduitesparl'équipementdesûreté;[RX] dansles12h00 MDC?205 m)connaissancedesexigencesapplicablesautransport. * MDC?183 a)connaissancesdesprescriptionslégalesapplicablesauxinspectionsdevéhicules,notammentlesexemptionsetles procéduresspécialesdesûreté; * MDC?129 c)connaissancedesmoyensdedissimulationd'articlesprohibés; ** MDC?135 b)aptitudeàréagirdemanièreappropriéeencasdedétectiond'articlesprohibés; ** MDC?178 e)connaissancedestechniquesd'inspectiondesvéhicules; et f)capacitéàeffectuerdesinspectionsdevéhiculesd'unniveausuffisantpourraisonnablementgarantirladétectiondes articlesprohibésdissimulés. *** 11.2.3.1(IFBS) 11.2.3.3 11.2.3.4 Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 49/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 Nota : 1. Un agent certifié T7 est exempté de suivre le module 11.2.3.10 pour effectuer sur le courrier et le matériel des transporteurs aériens, les approvisionnements de bord et les fournitures d?aéroport des contrôles de sûreté autres que l?inspection filtrage, compte tenu que la T7 comprend le module 11.2.3.3. 2. La liste de MdC présentée ci-dessus n?est fournie qu?à titre indicatif, dans sa version applicable à la date d?entrée en vigueur du présent document : il est nécessaire que les instructeurs / OFo vérifient systématiquement sur le site de l?ENAC la constitution actualisée des formations, grâce aux documents « Catalogue formation » et « Suivi des modifications ». 7. Spécificités de la formation initiale a. Cas particulier de la formation initiale La formation initiale de la typologie 7 (T7) inclut les connaissances du Domaine 11 relevant des missions suivantes : 11.2.2, 11.2.3.1 (IFPBC), 11.2.3.1 (IFBS), 11.2.3.3, 11.2.3.4 et 11.2.3.5. b. Vérification des compétences A l?issue de cette formation T7, une vérification des compétences doit être organisée (test ou examen). Cette vérification des compétences n?est pas incluse dans les 71h30 réservées aux formations théorique et pratique hors équipements (59h30) et connaissance des équipements (12h00). La note minimale à obtenir afin de valider l?examen final dépend du niveau de difficulté des questions posées par l?instructeur. Il est néanmoins recommandé d?avoir pour note minimale celle de 12/20. Les attestations de cette formation initiale, conformes à l?article 11-2-1-5 T de l?arrêté interministériel du 11 septembre 2013 modifié (modèles disponibles dans le Guide de mise en oeuvre Domaine 11 ? Dossiers de formation et modèles d?attestation) et les documents attestant de la réussite aux examens ou aux vérifications de compétences doivent figurer dans le dossier de formation de chaque agent. 8. Spécificités de la formation périodique Nota : le présent point ne traite que de la FPHI. Concernant la FPI, se reporter aux règles d?utilisation relatives aux formations à l?analyse d?images. La formation périodique de la typologie 7 inclut les connaissances du Domaine 11 relevant des tâches suivantes : 11.2.3.1 (IFPBC), 11.2.3.1 (IFBS), 11.2.3.3, 11.2.3.4 et 11.2.3.5. La durée minimale de la formation périodique T7 est de 14h00 sur une périodicité annuelle pour les FPHI et de 6h00 ou 9h00 pour les formations périodiques imagerie selon la famille d?équipements (voir Appendice 11B Partie 4 de l?annexe de l?arrêté du 11 septembre 2013). S?agissant de la partie FPHI et comme le précise le guide MDC?060 a)connaissancedesprescriptionslégalesenmatièredecontrôled?accès,notammentdesexemptionsetdesprocédures spécialesdesûreté ET d)connaissancedesprocéduresdecontrôled?accès11.2.2 *** MDC?066 b)connaissancedessystèmesdecontrôled?accèsutilisésàl?aéroport ** MDC?062 c)connaissancedesautorisations,ycomprisdestitresdecirculationetdeslaissez?passerdevéhiculesdonnantaccèsaux zonescôtépisteetcapacitéàidentifiercesautorisations ET e)connaissancedessystèmesdetitresdecirculationaéroportuaires(utilisésàl?aéroport)11.2.2 *** MDC?063 d)connaissancedesprocéduresdepatrouilleetdecontrôledespersonnesetdescirconstancesdanslesquellesles personnesdoiventêtresignaléesouinvitéesàjustifierdeleuridentité ET f)connaissancedesprocéduresdecontrôledespersonnesetdescirconstancesdanslesquelleslespersonnesdoiventêtre signaléesouinvitéesàjustifierdeleuridentité11.2.2 *** MDC?134 e)aptitudeàréagirdemanièreappropriéeencasdedétectiond?articlesprohibés ** MDC?090 f)connaissancedesprocéduresd?interventiond?urgence ** 11.2.3.5 Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 50/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 FPHI, tous les modules et objectifs pédagogiques doivent être couverts au cours de la formation périodique. Néanmoins, il revient à l?instructeur, après avoir apprécié les besoins des apprenants et les spécificités de leurs fonctions, d?adapter en conséquence la durée consacrée à chacun de ces modules et objectifs pédagogiques. Les modules de compétence relatifs à la théorie des équipements sont à intégrer dans la FPHI annuelle et non pas dans la FPI. Pour exemple : la présentation du CONOPS d'un équipement ou un retour d?expérience collectif sur des images qui ont suscité des difficultés de compréhension ou d?analyse chez les ADS en poste relèvent non pas de la FPI mais de la FPHI. A l?issue de la FPHI, une vérification des compétences doit être organisée selon les principes décrits dans la rubrique 2.2.3. « Vérification des compétences » du présent document. Cette vérification des compétences n?est pas incluse dans ces 14h00. L?attestation de formation périodique, conforme à l?article 11-2-1-5 de l?annexe de l?arrêté interministériel du 11 septembre 2013 modifié (modèles disponibles dans le Guide de mise en oeuvre Domaine 11 ? Dossiers de formation et modèles d?attestation) et les documents attestant de la réussite aux examens ou aux vérifications de compétences doivent figurer dans le dossier de formation de chaque agent. 9. Spécificités des examens de certification de la typologie 7 L?examen de certification initiale comprend une partie d?analyse d?images (en 2D + 3D). L?examen de renouvellement de certification ne comprend pas obligatoirement d?analyse d?images (et si elle en comprend, cela peut être en 2D + 3D ou en 2D seule). La certification à la typologie 7 avec analyse d?images a une validité de 3 ans. La certification à la typologie 7 sans analyse d?images (T7 SAI) a une validité de 5 ans. Après sa certification initiale, pour être autorisé à effectuer sans supervision un contrôle de sûreté, l?agent doit suivre avec succès la formation sur le tas correspondante. La typologie 7 inclut les typologies suivantes (avec ou sans imagerie, selon que la certification à la T7 est elle- même avec ou sans imagerie) : T3, T4, T5, T6, T8, T9. Le détail des épreuves de certification et de renouvellement de certification est précisé dans le document « Déroulé et contenu des examens de certification des agents de sûreté aéroportuaire », consultable sur le site du ministère chargé des transports à l?adresse suivante : https://www.ecologie.gouv.fr/politiques- publiques/formation-surete . Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 51/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 Annexe 8 - Fiche typologie 8 1. Personnel concerné Cette formation est destinée aux personnes qui effectuent l?inspection/filtrage du courrier et du matériel des transporteurs aériens, des approvisionnements de bord et des fournitures d?aéroport (11.2.3.3). 2. Instructeur pouvant délivrer la formation Cette formation est délivrée par un instructeur certifié par la DGAC. Les cours de formations utilisés par ces instructeurs sont les cours précisés ENAC-DGAC. 3. Méthodes pédagogiques ? Partie théorique : affirmative (expositive - démonstrative), interrogative. ? Parties pratiques hors équipements et équipements : affirmative (expositive - démonstrative), interrogative, active/participative. 4. Matériels pédagogiques nécessaires De façon générale : ? guides instructeur et aides formateur disponibles dans les MdC ; ? kit évaluation disponibles dans les MdC ; ? outils pédagogiques utiles pour les mises en situations, des jeux, des études de cas ; ? procédures locales ou entreprises lorsque c?est nécessaire (elles sont à demander à l?employeur par l?instructeur / OFo en amont de la dispense de la formation). Dans le cadre des formations en présentiel : ? matériels permettant la projection des supports de cours et tableaux destinés aux exercices et compléments manuscrits ; ? matériels permettant la présentation et la manipulation d?armes neutralisées, montées et démontées, ainsi que de simulants d?explosifs et d?engins explosifs improvisés factices ; ? lorsque c?est possible, tout équipement utilisé sur les PIF/PARIF (ex : détecteur de métaux portatif, portique fictif pour les jeux de rôle, bagages, véhicule pour l?inspection/filtrage des véhicules, etc ?). 5. Documents à remettre aux apprenants Les documents suivants sont à remettre aux apprenants au début ou au cours de la formation : ? support de cours sous format papier ou sous format numérique (PDF) qui seront appelés « support stagiaire ». Lorsque le choix du format papier est fait c?est à l?instructeur / OFo de réaliser ce livret. Il doit être mis à disposition des apprenants au début de la formation ou à chaque début de séquence ; ? procédures locales (lorsque cela est utile) ; ? exercice(s) ; ? travaux pratiques. 6. Plan d?enseignement de la formation initiale Pour la typologie 8, la durée minimale de la formation initiale théorique et pratique hors équipements et connaissance des équipements est de 26h45. Cette durée totale réglementaire s?entend sans les pauses déjeuners et éventuellement avec une pause de 10 minutes par demi-journée. Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 52/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 Sur ces 26h45 : ? 12h00 sont dédiées à la partie connaissance des équipements ? théorie, qui devra être enseignée via les MdC indiqués en gris dans le plan d?enseignement ci-après. ? 14h45 sont dédiées à la partie formation initiale théorique et pratique hors équipements. Pour cette partie de formation, concernant l?équilibre entre les différentes compétences à acquérir et à maîtriser au cours de la formation, l?instructeur doit adapter la durée et/ou l?intensité du message consacrés à chacune d?entre elles en fonction d?un système de priorisation présenté dans le tableau ci-dessous. Ce tableau retient la codification suivante : priorité faible = (*), priorité moyenne = (**), priorité forte = (***). Les MdC peuvent être abordés dans l?ordre souhaité par l?instructeur / OFo. Il lui est donc nécessaire de préparer un programme pédagogique détaillé. Pour constituer ce document, il peut s?inspirer du plan d?enseignement précisé ci-après en le complétant des durées estimées pour chacun des MdC et en précisant les diapositives ou séquences ajoutées. Dans tous les cas, l?instructeur / OFo doit tenir ce document à disposition de son employeur et des inspecteurs de l?autorité de surveillance. Nota : 1. Un agent certifié T8 est exempté de suivre le module 11.2.3.10 pour effectuer sur le courrier et le matériel des transporteurs aériens, les approvisionnements de bord et les fournitures d?aéroport des contrôles de sûreté autres que l?inspection filtrage, compte tenu que la T8 comprend le module 11.2.3.3. 2. La liste de MdC présentée ci-dessus n?est fournie qu?à titre indicatif, dans sa version applicable à la date d?entrée en vigueur du présent document : il est nécessaire que les instructeurs / OFo vérifient systématiquement sur le site de l?ENAC la constitution actualisée des formations, grâce aux documents « Catalogue formation » et « Suivi des modifications ». Modules Typologien°8(T8):11.2.3.3:inspection/filtrageducourrieretdumatérieldestransporteursaériens,des approvisionnementsdebordetdesfournituresd?aéroport. Priorisationdes objectifsdansla duréeminimale des14h45 MDC?001 a)connaissancedesactesd'interventionillicitesdéjàperpétrésdansl'aviationcivile,desattentatsterroristesetdes menacesactuelles; * MDC?013 b)connaissancedesprescriptionslégalesapplicables; * MDC?030 b)connaissancedesexigenceslégalesapplicablesetconnaissancedesélémentscontribuantàlamiseenplaced?une culturedesûretésolideetrésilientesurlelieudetravailetdansledomainedel?aviation,ycompris,entreautres,la menaceinterneetlaradicalisation; * MDC?031 b)connaissancedesexigenceslégalesapplicablesetconnaissancedesélémentscontribuantàlamiseenplaced?une culturedesûretésolideetrésilientesurlelieudetravailetdansledomainedel?aviation,ycompris,entreautres,la menaceinterneetlaradicalisation; * MDC?042 c)connaissancedesobjectifsetdel'organisationdelasûretéaérienne,[...];[COMAT?COMAIL,AB,FA] * MDC?043 c)connaissance[...]desobligationsetdesresponsabilitésdespersonnesquieffectuentdescontrôlesdesûretédansla chaîned'approvisionnement;[COMAT?COMAIL,AB,FA] * MDC?123 d)aptitudeàidentifierlesarticlesprohibés; ** MDC?135 e)aptitudeàréagirdemanièreappropriéeencasdedétectiond'articlesprohibés; ** MDC?127 f)connaissancedesmoyensdedissimulationd'articlesprohibés;[SANSRX] ** MDC?090 g)connaissancedesprocéduresd'interventiond'urgence; ** MDC?150 h)connaissancedescapacitésetdeslimitesdeséquipementsdesûretéoudesméthodesd'inspection/filtrageutilisés; dansles12h00 Silestâchesassignéesàlapersonneconcernéel'exigent MDC?177 i)connaissancedestechniquesdepalpation/fouillemanuelle; *** MDC?177 j)capacitéàeffectuerdespalpations/fouillesmanuellesd'unniveausuffisantpourraisonnablementgarantirladétection desarticlesprohibésdissimulés: *** MDC?205 m)connaissancedesexigencesapplicablesautransport. * MDC?151 k)aptitudeàfairefonctionnerleséquipementsdesûretéutilisés; dansles12h00 ConcernantlesMdC150et151:Nesontàtraiterquelesinformationsconcernantlesdétecteursdetracesd'explosifs(ETD)etleschiens(EDD). Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 53/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 7. Spécificités de la formation initiale a. Cas particulier de la formation initiale La formation initiale de la typologie 8 (T 8) inclut les connaissances du Domaine 11 relevant de la mission suivante : 11.2.3.3. b. Vérification des compétences A l?issue de cette formation T8, une vérification des compétences doit être organisée (test ou examen). Cette vérification des compétences n?est pas incluse dans les 26h45 réservées aux formations théorique et pratique hors équipements (14h45) et connaissance des équipements (12h00). La note minimale à obtenir afin de valider l?examen final dépend du niveau de difficulté des questions posées par l?instructeur. Il est néanmoins recommandé d?avoir pour note minimale celle de 12/20. Les attestations de cette formation initiale, conformes à l?article 11-2-1-5 T de l?arrêté interministériel du 11 septembre 2013 modifié (modèles disponibles dans le Guide de mise en oeuvre Domaine 11 ? Dossiers de formation et modèles d?attestation) et les documents attestant de la réussite aux examens ou aux vérifications de compétences doivent figurer dans le dossier de formation de chaque agent. 8. Spécificités de la formation périodique La formation périodique de la typologie 8 inclut les connaissances du Domaine 11 relevant de la tâche suivante : 11.2.3.3. La durée minimale de la formation périodique T8 est de 7h00 sur une périodicité annuelle. Comme le précise le guide FPHI, tous les modules et objectifs pédagogiques doivent être couverts au cours de la formation périodique. Néanmoins, il revient à l?instructeur, après avoir apprécié les besoins des apprenants et les spécificités de leurs fonctions, d?adapter en conséquence la durée consacrée à chacun de ces modules et objectifs pédagogiques. A l?issue de la FPHI, une vérification des compétences doit être organisée selon les principes décrits dans la rubrique 2.2.3. « Vérification des compétences » du présent document. Cette vérification des compétences n?est pas incluse dans ces 7h00. L?attestation de formation périodique, conforme à l?article 11-2-1-5 de l?annexe de l?arrêté interministériel du 11 septembre 2013 modifié (modèles disponibles dans le Guide de mise en oeuvre Domaine 11 ? Dossiers de formation et modèles d?attestation) et les documents attestant de la réussite aux examens ou aux vérifications de compétences doivent figurer dans le dossier de formation de chaque agent. 9. Spécificités des examens de certification de la typologie 8 L?examen de certification ne comprend pas d?analyse d?images. La certification à la typologie 8 a une validité de 5 ans. Après sa certification initiale, pour être autorisé à effectuer sans supervision un contrôle de sûreté, l?agent doit suivre avec succès la formation sur le tas correspondante. La typologie 8 n?inclut aucune autre typologie. Le détail des épreuves de certification et de renouvellement de certification est précisé dans le document « Déroulé et contenu des examens de certification des agents de sûreté aéroportuaire », consultable sur le site du ministère chargé des transports à l?adresse suivante : https://www.ecologie.gouv.fr/politiques- publiques/formation-surete . Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 54/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 Annexe 9 - Fiche typologie 9 1. Personnel concerné Cette formation est destinée aux personnes qui effectuent les contrôles d?accès à un aéroport et opérations de surveillance et de patrouille (11.2.3.5). 2. Instructeur pouvant délivrer la formation Cette formation est délivrée par un instructeur certifié par la DGAC. Les cours de formations utilisés par ces instructeurs sont les cours précisés ENAC-DGAC. 3. Méthodes pédagogiques ? Partie théorique : affirmative (expositive - démonstrative), interrogative. ? Parties pratiques hors équipements et équipements : affirmative (expositive - démonstrative), interrogative, active/participative. 4. Matériels pédagogiques nécessaires De façon générale : ? guides instructeur et aides formateur disponibles dans les MdC ; ? kit évaluation disponibles dans les MdC ; ? outils pédagogiques utiles pour les mises en situations, des jeux, des études de cas ; ? procédures locales ou entreprises lorsque c?est nécessaire (elles sont à demander à l?employeur par l?instructeur / OFo en amont de la dispense de la formation). Dans le cadre des formations en présentiel : ? matériels permettant la projection des supports de cours et tableaux destinés aux exercices et compléments manuscrits ; ? matériels permettant la présentation et la manipulation d?armes neutralisées, montées et démontées, ainsi que de simulants d?explosifs et d?engins explosifs improvisés factices ; ? lorsque c?est possible, tout équipement utilisé sur les PIF/PARIF (ex : détecteur de métaux portatif, portique fictif pour les jeux de rôle, bagages, véhicule pour l?inspection/filtrage des véhicules, etc ?). 5. Documents à remettre aux apprenants Les documents suivants sont à remettre aux apprenants au début ou au cours de la formation : ? support de cours sous format papier ou sous format numérique (PDF) qui seront appelés « support stagiaire ». Lorsque le choix du format papier est fait c?est à l?instructeur / OFo de réaliser ce livret. Il doit être mis à disposition des apprenants au début de la formation ou à chaque début de séquence ; ? procédures locales (lorsque cela est utile) ; ? exercice(s) ; ? travaux pratiques. Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 55/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 6. Plan d?enseignement de la formation initiale Pour la typologie 9, la durée minimale de la formation initiale théorique et pratique hors équipements et connaissance des équipements est de 14h45. Cette durée totale réglementaire s?entend sans les pauses déjeuners et éventuellement avec une pause de 10 minutes par demi-journée. L?instructeur doit adapter la durée et/ou l?intensité du message consacrés à chacune d?entre elles en fonction d?un système de priorisation présenté dans le tableau ci-dessous. Ce tableau retient la codification suivante : priorité faible = (*), priorité moyenne = (**), priorité forte = (***). Les MdC peuvent être abordés dans l?ordre souhaité par l?instructeur / OFo. Il lui est donc nécessaire de préparer un programme pédagogique détaillé. Pour constituer ce document, il peut s?inspirer du plan d?enseignement précisé ci-après en le complétant des durées estimées pour chacun des MdC et en précisant les diapositives ou séquences ajoutées. Dans tous les cas, l?instructeur / OFo doit tenir ce document à disposition de son employeur et des inspecteurs de l?autorité de surveillance. Nota : La liste de MdC présentée ci-dessus n?est fournie qu?à titre indicatif, dans sa version applicable à la date d?entrée en vigueur du présent document : il est nécessaire que les instructeurs / OFo vérifient systématiquement sur le site de l?ENAC la constitution actualisée des formations, grâce aux documents « Catalogue formation » et « Suivi des modifications ». Modules Typologien°9(T9):11.2.3.5:contrôlesd?accèsàunaéroportetopérationsdesurveillanceetdepatrouille. Priorisationdes objectifsdansla duréeminimaledes 14h45 MDC?001 a)connaissancedesactesd?interventionillégaledéjàperpétrésdansl?aviationcivile,desattentatsterroristesetdes menacesactuelles * MDC?030 l)connaissancedesélémentscontribuantàlamiseenplaced?uneculturedesûretésolideetrésilientesurlelieude travailetdansledomainedel?aviation ** MDC?031 l)connaissancedelamenaceinterneetlaradicalisation * MDC?018 b)connaissanceducadrejuridiqueetdesprescriptionslégalesapplicablespourlasûretédel?aviationcivile * MDC?040 c)connaissancedesobjectifsetdel?organisationdelasûretédel?aviationcivile,notammentdesobligationsetdes responsabilitésdespersonnesquieffectuentdescontrôlesdesûreté ** MDC?091 g)connaissancedesprocéduresdenotification ** MDC?092 i)aptitudeàréagirdemanièreappropriéefaceàdesincidentsliésàlasûreté ** MDC?120 h)aptitudeàidentifierlesarticlesprohibés *** MDC?225 j)connaissancedelafaçondontlecomportementhumainetlesréactionspeuventaffecterlesperformancesenmatière desûreté ** MDC?226 k)capacitéàcommuniqueravecclartéetassurance ** MDC?060 a)connaissancedesprescriptionslégalesenmatièredecontrôled?accès,notammentdesexemptionsetdesprocédures spécialesdesûreté ET d)connaissancedesprocéduresdecontrôled?accès11.2.2 *** MDC?066 b)connaissancedessystèmesdecontrôled?accèsutilisésàl?aéroport ** MDC?062 c)connaissancedesautorisations,ycomprisdestitresdecirculationetdeslaissez?passerdevéhiculesdonnantaccès auxzonescôtépisteetcapacitéàidentifiercesautorisations ET e)connaissancedessystèmesdetitresdecirculationaéroportuaires(utilisésàl?aéroport)11.2.2 *** MDC?063 d)connaissancedesprocéduresdepatrouilleetdecontrôledespersonnesetdescirconstancesdanslesquellesles personnesdoiventêtresignaléesouinvitéesàjustifierdeleuridentité ET f)connaissancedesprocéduresdecontrôledespersonnesetdescirconstancesdanslesquelleslespersonnesdoivent êtresignaléesouinvitéesàjustifierdeleuridentité11.2.2 *** MDC?134 e)aptitudeàréagirdemanièreappropriéeencasdedétectiond?articlesprohibés ** MDC?090 f)connaissancedesprocéduresd?interventiond?urgence * MDC?227 g)capacitésrelationnelles,enparticulierpourfairefaceauxdifférencesculturellesetauxpassagerssusceptiblesde causerdestroubles * 11.2.2 11.2.3.5 Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 56/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 7. Spécificités de la formation initiale a. Cas particulier de la formation initiale La formation initiale de la typologie 9 (T 9) inclut les connaissances du Domaine 11 relevant des missions suivantes : 11.2.2 et 11.2.3.5. b. Vérification des compétences A l?issue de cette formation T9, une vérification des compétences doit être organisée (test ou examen). Cette vérification des compétences n?est pas incluse dans les 14H45. La note minimale à obtenir afin de valider l?examen final dépend du niveau de difficulté des questions posées par l?instructeur. Il est néanmoins recommandé d?avoir pour note minimale celle de 12/20. Les attestations de cette formation initiale, conformes à l?article 11-2-1-5 T de l?arrêté interministériel du 11 septembre 2013 modifié (modèles disponibles dans le Guide de mise en oeuvre Domaine 11 ? Dossiers de formation et modèles d?attestation) et les documents attestant de la réussite aux examens ou aux vérifications de compétences doivent figurer dans le dossier de formation de chaque agent. 8. Spécificités de la formation périodique La formation périodique de la typologie 9 inclut les connaissances du Domaine 11 relevant de la tâche suivante : 11.2.3.5. La durée minimale de la formation périodique T9 est de 14h00 sur une périodicité de 5 ans. Comme le précise le guide FPHI, tous les modules et objectifs pédagogiques doivent être couverts au cours de la formation périodique. Néanmoins, il revient à l?instructeur, après avoir apprécié les besoins des apprenants et les spécificités de leurs fonctions, d?adapter en conséquence la durée consacrée à chacun de ces modules et objectifs pédagogiques.A l?issue de la FPHI, une vérification des compétences doit être organisée selon les principes décrits dans la rubrique 2.2.3. « Vérification des compétences » du présent document. Cette vérification des compétences n?est pas incluse dans ces 14h00. L?attestation de formation périodique, conforme à l?article 11-2-1-5 de l?annexe de l?arrêté interministériel du 11 septembre 2013 modifié (modèles disponibles dans le Guide de mise en oeuvre Domaine 11 ? Dossiers de formation et modèles d?attestation) et les documents attestant de la réussite aux examens ou aux vérifications de compétences doivent figurer dans le dossier de formation de chaque agent. 9. Spécificités des examens de certification de la typologie 9 L?examen de certification ne comprend pas d?analyse d?images. La certification à la typologie 9 a une validité de 5 ans. Après sa certification initiale, pour être autorisé à effectuer sans supervision un contrôle de sûreté, l?agent doit suivre avec succès la formation sur le tas correspondante. La typologie 9 n?inclut aucune autre typologie. Le détail des épreuves de certification et de renouvellement de certification est précisé dans le document « Déroulé et contenu des examens de certification des agents de sûreté aéroportuaire », consultable sur le site du ministère chargé des transports à l?adresse suivante : https://www.ecologie.gouv.fr/politiques- publiques/formation-surete . Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 57/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 Annexe 10 - Fiche typologie 10 1. Personnel concerné Cette formation est destinée aux personnes qui effectuent l?inspection/filtrage : ? des personnes, des bagages de cabine, des articles transportés (11.2.3.1 - IFPBC) et des bagages de soute (IFBS) ; ? du fret et du courrier (11.2.3.2) ; ? du courrier et du matériel des transporteurs aériens, des approvisionnements de bord et des fournitures d?aéroport (11.2.3.3) ; ? de l?inspection des véhicules (11.2.3.4), et les contrôles d?accès à un aéroport et opérations de surveillance et de patrouille (11.2.3.5). 2. Instructeur pouvant délivrer la formation Cette formation est délivrée par un instructeur certifié par la DGAC. Les cours de formations utilisés par ces instructeurs sont les cours précisés ENAC-DGAC. 3. Méthodes pédagogiques ? Partie théorique : affirmative (expositive - démonstrative), interrogative. ? Parties pratiques hors équipements et équipements : affirmative (expositive - démonstrative), interrogative, active/participative. 4. Matériels pédagogiques nécessaires De façon générale : ? guides instructeur et aides formateur disponibles dans les MdC ; ? kit évaluation disponibles dans les MdC ; ? outils pédagogiques utiles pour les mises en situations, des jeux, des études de cas ; ? procédures locales ou entreprises lorsque c?est nécessaire (elles sont à demander à l?employeur par l?instructeur / OFo en amont de la dispense de la formation). Dans le cadre des formations en présentiel : ? matériels permettant la projection des supports de cours et tableaux destinés aux exercices et compléments manuscrits ; ? matériels permettant la présentation et la manipulation d?armes neutralisées, montées et démontées, ainsi que de simulants d?explosifs et d?engins explosifs improvisés factices ; ? lorsque c?est possible, tout équipement utilisé sur les PIF/PARIF (ex : détecteur de métaux portatif, portique fictif pour les jeux de rôle, bagages, véhicule pour l?inspection/filtrage des véhicules, etc ?). 5. Documents à remettre aux apprenants Les documents suivants sont à remettre aux apprenants au début ou au cours de la formation : ? support de cours sous format papier ou sous format numérique (PDF) qui seront appelés « support stagiaire ». Lorsque le choix du format papier est fait c?est à l?instructeur / OFo de réaliser ce livret. Il doit être mis à disposition des apprenants au début de la formation ou à chaque début de séquence ; ? procédures locales (lorsque cela est utile) ; ? exercice(s) ; ? travaux pratiques. Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 58/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 6. Plan d?enseignement de la formation initiale Pour la typologie 10, la durée minimale de la formation initiale théorique et pratique hors équipements, connaissance des équipements et analyse d?images sur simulateur est de 136h00. Cette durée totale réglementaire s?entend sans les pauses déjeuners et éventuellement avec une pause de 10 minutes par demi- journée. Sur ces 136h00 : ? 50h00 sont dédiées à la partie analyse d?images sur simulateur, partie qui n?est pas traitée dans le présent document mais dans celui intitulé « Règles d?utilisation des modules de compétence - Formations à l?analyse d?images » ; ? 12h00 sont dédiées à la partie connaissance des équipements ? théorie, qui devra être enseignée via les MdC indiqués en gris dans le plan d?enseignement ci-après ; ? 74h00 sont dédiées à la partie formation initiale théorique et pratique hors équipements. Pour cette partie de formation, concernant l?équilibre entre les différentes compétences à acquérir et à maîtriser au cours de la formation, l?instructeur doit adapter la durée et/ou l?intensité du message consacrés à chacune d?entre elles en fonction d?un système de priorisation présenté dans le tableau ci-dessous. Ce tableau retient la codification suivante : priorité faible = (*), priorité moyenne = (**), priorité forte = (***). Les MdC peuvent être abordés dans l?ordre souhaité par l?instructeur / OFo. Il lui est donc nécessaire de préparer un programme pédagogique détaillé. Pour constituer ce document, il peut s?inspirer du plan d?enseignement précisé ci-après en le complétant des durées estimées pour chacun des MdC et en précisant les diapositives ou séquences ajoutées. Dans tous les cas, l?instructeur / OFo doit tenir ce document à disposition de son employeur et des inspecteurs de l?autorité de surveillance. Modules Typologien°10(T10):11.2.3.1:inspection/filtragedespersonnes,desbagagesdecabine,desarticlestransportésetdes bagagesdesoute,et11.2.3.2:inspection/filtragedufretetducourrier,et11.2.3.3:inspection/filtrageducourrieretdumatériel destransporteursaériens,desapprovisionnementsdebordetdesfournituresd?aéroport,et11.2.3.4:inspectionsdesvéhicules, et11.2.3.5:contrôlesd?accèsàunaéroportetopérationsdesurveillanceetdepatrouille. Priorisationdes objectifsdansla duréeminimale des74h00 MDC?001 a)connaissancedesactesd?interventionillégaledéjàperpétrésdansl?aviationcivile,desattentatsterroristesetdesmenaces actuelles * MDC?030 l)connaissancedesélémentscontribuantàlamiseenplaced?uneculturedesûretésolideetrésilientesurlelieudetravailet dansledomainedel?aviation ** MDC?031 l)connaissancedelamenaceinterneetlaradicalisation * MDC?018 b)connaissanceducadrejuridiqueetdesprescriptionslégalesapplicablespourlasûretédel?aviationcivile * MDC?040 c)connaissancedesobjectifsetdel?organisationdelasûretédel?aviationcivile,notammentdesobligationsetdes responsabilitésdespersonnesquieffectuentdescontrôlesdesûreté ** MDC?091 g)connaissancedesprocéduresdenotification ** MDC?092 i)aptitudeàréagirdemanièreappropriéefaceàdesincidentsliésàlasûreté ** MDC?120 h)aptitudeàidentifierlesarticlesprohibés *** MDC?225 j)connaissancedelafaçondontlecomportementhumainetlesréactionspeuventaffecterlesperformancesenmatièrede sûreté ** MDC?226 k)capacitéàcommuniqueravecclartéetassurance ** 11.2.2 Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 59/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 MDC?124 b)connaissancedesmoyensdedissimulationd'articlesprohibés ** MDC?137 aptitudeàidentifierlesarticlesprohibés(complémentArmesetEEI) *** MDC?131 c)aptitudeàréagirdemanièreappropriéeencasdedétectiond'articlesprohibés *** MDC?185 a)compréhensiondelaconfigurationduposted'inspection/filtrageetduprocessusd'inspection/filtrage ** MDC?181 i)connaissancesdesmotifsd'exemptionsdel'inspection/filtrageetdesprocéduresspécialesdesûreté ** MDC?150 d)connaissancedescapacitésetdeslimitesdeséquipementsdesûretéoudesméthodesd'inspection/filtrageutilisés dansles12h00 Silestâchesassignéesàlapersonneconcernéel'exigent MDC?227 f)capacitésrelationnelles,enparticulierpourfairefaceauxdifférencesculturellesetauxpassagerssusceptiblesdecauserdes troubles * MDC?173 g)connaissancedestechniquesdepalpation ET h)capacitéàeffectuerdespalpationsd'unniveausuffisantpourraisonnablementgarantirladétectiondesarticlesprohibés dissimulés *** MDC?174 g)connaissancedestechniquesdefouillemanuelle ET h)capacitéàeffectuerdesfouillesmanuellesd'unniveausuffisantpourraisonnablementgarantirladétectiondesarticles prohibésdissimulés *** MDC?151 j)aptitudeàfairefonctionnerleséquipementsdesûretéutilisés dansles12h00 MDC?152 k)aptitudeàinterprétercorrectementlesimagesproduitesparl'équipementdesûreté(RX) dansles12h00 MDC?159 k)aptitudeàinterprétercorrectementlesimagesproduitesparl'équipementdesûreté(EDSCAB) dansles12h00 MDC?125 b)connaissancedesmoyensdedissimulationd'articlesprohibés ** MDC?132 c)aptitudeàréagirdemanièreappropriéeencasdedétectiond'articlesprohibés *** MDC?171 a)compréhensiondelaconfigurationduposted'inspection/filtrageetduprocessusd'inspection/filtrage ** MDC?150 d)connaissancedescapacitésetdeslimitesdeséquipementsdesûretéoudesméthodesd'inspection/filtrageutilisés dansles12h00 Silestâchesassignéesàlapersonneconcernéel'exigent MDC?151 j)aptitudeàfairefonctionnerleséquipementsdesûretéutilisés dansles12h00 MDC?153 k)aptitudeàinterprétercorrectementlesimagesproduitesparl'équipementdesûreté(RX) dansles12h00 MDC?155 k)aptitudeàinterprétercorrectementlesimagesproduitesparl'équipementdesûreté(EDS3) dansles12h00 MDC?175 g)connaissancedestechniquesdefouillemanuelle ET h)capacitéàeffectuerdesfouillesmanuellesd'unniveausuffisantpourraisonnablementgarantirladétectiondesarticles prohibésdissimulés *** MDC?182 i)connaissancesdesmotifsd'exemptionsdel'inspection/filtrageetdesprocéduresspécialesdesûreté ** MDC?200 l)connaissancedesexigencesdeprotectionpourlesbagagesdesoute ** MDC?012 b)connaissancedesprescriptionslégalesapplicables * MDC?041 c)connaissancedesobjectifsetdel'organisationdelasûretéaérienne,notammentdesobligationsetdesresponsabilitésdes personnesquieffectuentdescontrôlesdesûretédanslachaîned'approvisionnement ** MDC?122 d)aptitudeàidentifierlesarticlesprohibés ** MDC?135 e)aptitudeàréagirdemanièreappropriéeencasdedétectiond'articlesprohibés ** MDC?126 g)connaissancedesmoyensdedissimulationd'articlesprohibés ** MDC?201 i)connaissancedesexigencesdeprotectionpourlefretetlecourrier ** MDC?150 f)connaissancedescapacitésetdeslimitesdeséquipementsdesûretéoudesméthodesd'inspection/filtrageutilisés dansles12h00 Silestâchesassignéesàlapersonneconcernéel'exigent MDC?184 j)connaissancesdesexigencesd'inspection/filtrageapplicablesaufretetaucourrier,etdesprocéduresspécialesdesûreté * MDC?172 k)connaissancedesméthodesd'inspection/filtrageappropriéespourdifférentstypesdefretetdecourrier *** MDC?176 l)connaissancedestechniquesdepalpation/fouillemanuelle *** MDC?176 m)capacitéàeffectuerdespalpations/fouillesmanuellesd'unniveausuffisantpourraisonnablementgarantirladétectiondes articlesprohibésdissimulés *** MDC?151 n)aptitudeàfairefonctionnerleséquipementsdesûretéutilisés dansles12h00 MDC?156 o)aptitudeàinterprétercorrectementlesimagesproduitesparl'équipementdesûreté(RX) dansles12h00 MDC?160 o)aptitudeàinterprétercorrectementlesimagesproduitesparl'équipementdesûreté(EDS3) dansles12h00 MDC?201 p)connaissancedesexigencesapplicablesautransport * 11.2.3.1(IFPBC) 11.2.3.1(IFBS) 11.2.3.2 Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 60/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 Nota : 1. Un agent certifié T10 est exempté : o de suivre le module 11.2.3.9 pour effectuer sur du fret et du courrier aériens des contrôles de sûreté autres que l?inspection filtrage, compte tenu que la T10 comprend le module 11.2.3.2. ; o de suivre le module 11.2.3.10 pour effectuer sur le courrier et le matériel des transporteurs aériens, les approvisionnements de bord et les fournitures d?aéroport des contrôles de sûreté autres que l?inspection filtrage, compte tenu que la T10 comprend le module 11.2.3.3. 2. La liste de MdC présentée ci-dessus n?est fournie qu?à titre indicatif, dans sa version applicable à la date d?entrée en vigueur du présent document : il est nécessaire que les instructeurs / OFo vérifient systématiquement sur le site de l?ENAC la constitution actualisée des formations, grâce aux documents « Catalogue formation » et « Suivi des modifications ». MDC?013 b)connaissancedesprescriptionslégalesapplicables * MDC?042 c)connaissancedesobjectifsetdel'organisationdelasûretéaérienne,[...];[COMAT?COMAIL,AB,FA] * MDC?043 c)connaissance[...]desobligationsetdesresponsabilitésdespersonnesquieffectuentdescontrôlesdesûretédanslachaîne d'approvisionnement;[COMAT?COMAIL,AB,FA] * MDC?123 d)aptitudeàidentifierlesarticlesprohibés; ** MDC?135 e)aptitudeàréagirdemanièreappropriéeencasdedétectiond'articlesprohibés; ** MDC?127 f)connaissancedesmoyensdedissimulationd'articlesprohibés;[SANSRX] ** MDC?128 f)connaissancedesmoyensdedissimulationd'articlesprohibés;[AVECRX] ** MDC?150 h)connaissancedescapacitésetdeslimitesdeséquipementsdesûretéoudesméthodesd'inspection/filtrageutilisés; dansles12h00 Silestâchesassignéesàlapersonneconcernéel'exigent MDC?177 i)connaissancedestechniquesdepalpation/fouillemanuelle; *** MDC?177 j)capacitéàeffectuerdespalpations/fouillesmanuellesd'unniveausuffisantpourraisonnablementgarantirladétectiondes articlesprohibésdissimulés: *** MDC?205 m)connaissancedesexigencesapplicablesautransport. * MDC?151 k)aptitudeàfairefonctionnerleséquipementsdesûretéutilisés; MDC?157 l)aptitudeàinterprétercorrectementlesimagesproduitesparl'équipementdesûreté;[RX] dansles12h00 MDC?183 a)connaissancesdesprescriptionslégalesapplicablesauxinspectionsdevéhicules,notammentlesexemptionsetles procéduresspécialesdesûreté; * MDC?129 c)connaissancedesmoyensdedissimulationd'articlesprohibés; ** MDC?135 b)aptitudeàréagirdemanièreappropriéeencasdedétectiond'articlesprohibés; ** MDC?178 e)connaissancedestechniquesd'inspectiondesvéhicules; et f)capacitéàeffectuerdesinspectionsdevéhiculesd'unniveausuffisantpourraisonnablementgarantirladétectiondesarticles prohibésdissimulés. *** MDC?060 a)connaissancedesprescriptionslégalesenmatièredecontrôled?accès,notammentdesexemptionsetdesprocédures spécialesdesûreté ET d)connaissancedesprocéduresdecontrôled?accès11.2.2 *** MDC?066 b)connaissancedessystèmesdecontrôled?accèsutilisésàl?aéroport ** MDC?062 c)connaissancedesautorisations,ycomprisdestitresdecirculationetdeslaissez?passerdevéhiculesdonnantaccèsauxzones côtépisteetcapacitéàidentifiercesautorisations ET e)connaissancedessystèmesdetitresdecirculationaéroportuaires(utilisésàl?aéroport)11.2.2 *** MDC?063 d)connaissancedesprocéduresdepatrouilleetdecontrôledespersonnesetdescirconstancesdanslesquelleslespersonnes doiventêtresignaléesouinvitéesàjustifierdeleuridentité ET f)connaissancedesprocéduresdecontrôledespersonnesetdescirconstancesdanslesquelleslespersonnesdoiventêtre signaléesouinvitéesàjustifierdeleuridentité11.2.2 *** MDC?134 e)aptitudeàréagirdemanièreappropriéeencasdedétectiond?articlesprohibés ** MDC?090 f)connaissancedesprocéduresd?interventiond?urgence ** 11.2.3.4 11.2.3.5 11.2.3.3 Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 61/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 7. Spécificités de la formation initiale a. Cas particulier de la formation initiale La formation initiale de la typologie 10 (10) inclut les connaissances du Domaine 11 relevant des missions suivantes : : 11.2.2, 11.2.3.1 (IFPBC), 11.2.3.1 (IFBS), 11.2.3.2, 11.2.3.3, 11.2.3.4 et 11.2.3.5. b. Vérification des compétences A l?issue de cette formation T10, une vérification des compétences doit être organisée (test ou examen). Cette vérification des compétences n?est pas incluse dans les 86h00 réservées aux formations théorique et pratique hors équipements (74h00) et connaissance des équipements (12h00). La note minimale à obtenir afin de valider l?examen final dépend du niveau de difficulté des questions posées par l?instructeur. Il est néanmoins recommandé d?avoir pour note minimale celle de 12/20. Les attestations de cette formation initiale, conformes à l?article 11-2-1-5 T de l?arrêté interministériel du 11 septembre 2013 modifié (modèles disponibles dans le Guide de mise en oeuvre Domaine 11 ? Dossiers de formation et modèles d?attestation) et les documents attestant de la réussite aux examens ou aux vérifications de compétences doivent figurer dans le dossier de formation de chaque agent. 8. Spécificités de la formation périodique Nota : le présent point ne traite que de la FPHI. Concernant la FPI, se reporter aux règles d?utilisation relatives aux formations à l?analyse d?images. La formation périodique de la typologie 10 inclut les connaissances du Domaine 11 relevant des tâches suivantes : 11.2.3.1 (IFPBC), 11.2.3.1 (IFBS), 11.2.3.2, 11.2.3.3, 11.2.3.4 et 11.2.3.5. La durée minimale de la formation périodique T10 est de 21h00 sur une périodicité annuelle pour les FPHI et de 6h00 ou 9h00 pour les formations périodiques imagerie selon la famille d?équipements (voir Appendice 11B Partie 4 de l?annexe de l?arrêté du 11 septembre 2013). S?agissant de la partie FPHI et comme le précise le guide FPHI, tous les modules et objectifs pédagogiques doivent être couverts au cours de la formation périodique. Néanmoins, il revient à l?instructeur, après avoir apprécié les besoins des apprenants et les spécificités de leurs fonctions, d?adapter en conséquence la durée consacrée à chacun de ces modules et objectifs pédagogiques. Les modules de compétence relatifs à la théorie des équipements sont à intégrer dans la FPHI annuelle et non pas dans la FPI. Pour exemple : la présentation du CONOPS d'un équipement ou un retour d?expérience collectif sur des images qui ont suscité des difficultés de compréhension ou d?analyse chez les ADS en poste relèvent non pas de la FPI mais de la FPHI. A l?issue de la FPHI, une vérification des compétences doit être organisée selon les principes décrits dans la rubrique 2.2.3. « Vérification des compétences » du présent document. Cette vérification des compétences n?est pas incluse dans ces 21h00. L?attestation de formation périodique, conforme à l?article 11-2-1-5 de l?annexe de l?arrêté interministériel du 11 septembre 2013 modifié (modèles disponibles dans le Guide de mise en oeuvre Domaine 11 ? Dossiers de formation et modèles d?attestation) et les documents attestant de la réussite aux examens ou aux vérifications de compétences doivent figurer dans le dossier de formation de chaque agent. 9. Spécificités des examens de certification de la typologie 10 L?examen de certification initiale comprend une partie d?analyse d?images (en 2D + 3D). L?examen de renouvellement de certification ne comprend pas obligatoirement d?analyse d?images (et si elle en comprend, cela peut être en 2D + 3D ou en 2D seule). La certification à la typologie 10 avec analyse d?images a une validité de 3 ans. La certification à la typologie 10 sans analyse d?images (T10 SAI) a une validité de 5 ans. Après sa certification initiale, pour être autorisé à effectuer sans supervision un contrôle de sûreté, l?agent doit suivre avec succès la formation sur le tas correspondante. Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 62/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 La typologie 10 inclut les typologies suivantes (avec ou sans imagerie, selon que la certification à la T10 est elle- même avec ou sans imagerie) : T1, T2, T3, T4, T5, T6, T7, T8, T9. Le détail des épreuves de certification et de renouvellement de certification est précisé dans le document « Déroulé et contenu des examens de certification des agents de sûreté aéroportuaire », consultable sur le site du ministère chargé des transports à l?adresse suivante : https://www.ecologie.gouv.fr/politiques- publiques/formation-surete . Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 63/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 Annexe 11 - Techniques pédagogiques Les techniques pédagogiques suivantes peuvent être utilisées par l?instructeur / OFo selon le contexte et l?objectif pédagogique à atteindre : - Partie théorique : L'exposé ? L'enseignant transmet des connaissances à l'apprenant. L'apport de l'audiovisuel y est indispensable. - Partie pratique : La démonstration pratique ? L'apprenant observe un processus présenté par l'enseignant. Les animations vidéo y trouvent naturellement leur place. ? Mise en pratique au poste de travail ou reconstituée en salle La discussion, l?appel au groupe ? Technique qui consiste à faire travailler les apprenants par groupe sur une question précise. L'apprenant échange avec le groupe favorisant les interactions et l'émergence de conclusions. Le débat (Retours d?expérience racontés par le formateur, analyse de vidéos pédagogiques avec le groupe) ? S?appuie sur la discussion pour favoriser l?échange de points de vue et d?expériences. Cela permet aux apprenants de développer leur argumentaire et de travailler sur la présentation de leurs idées. Le ?Brainstorming? ou remue-méninges ? Technique de créativité qui permet de résoudre des problèmes et qui se pratique en groupe sous la direction d'un animateur. Le principe est la création d'idées nouvelles par la confrontation des idées entre elles. L?exercice ? Problèmes à résoudre, questionnaires, mini-cas, textes à trous, exercice d?illustration ? l'apprenant découvre, s?entraîne, s'évalue ... Les jeux de simulation : (l?apprenant analyse des situations complexes, s?entraîne à prendre des décisions et les concrétise) La simulation ? Reproduction d?une situation constituant un modèle simplifié, mais juste d?une réalité o la simulation/personne Les jeux de rôle (à partir de cas apportés par l?instructeur) ? Interprétation du rôle d?un personnage en situation hypothétique en vue de mieux comprendre les motivations qui justifient les comportements ? Mise en pratique au poste de travail ou reconstituée en salle L'expérimentation ? L'apprenant effectue une activité, suit les consignes et analyse les résultats obtenus afin d'en tirer une conclusion. La manipulation d'objets L'apprenant manipule et développe des habilités. Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 64/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 Etude de cas présentés par l?instructeur ? L'apprenant recherche les problèmes liés à une situation complexe et réelle (ou quasi-réelle) et propose des actions à mettre en oeuvre. ? Mise en pratique au poste de travail ou reconstituée en salle. Un développement encore plus détaillé est disponible sur le site https://surete.enac.fr/ (Espace : Cours précisés). Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 65/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 Annexe 12 - Grilles d?analyse d?un LMS Deux exemples de grille d?analyse d?un LMS sont fournis ci-dessous, à titre d?illustration (Cf. chapitre 3.2.8. « Validation, traçabilité et surveillance de la formation » du présent document). 1er exemple Modalités de vérification des antécédents et de l'identité de l'apprenant avant l'entrée en formation Ces vérifications sont-elles confiées à une autre entité ? Modalités de délivrance des cours Les cours sont-ils réalisés sur vidéo-projecteur, sur ordinateur personnel, sur un ordinateur de l'entreprise dans une salle de formation ? La formation se déroule-t-elle pendant le temps de travail ? Modalités de délivrance des cours Les formations sont-elles ouvertes aux candidats libres ou restreintes à un certain public ? Modalités d'identification Comment le stagiaire s'identifie-t-il, pour la formation, puis pour l'examen ? Ces vérifications sont-elles confiées à une autre entité ? Simultanéité des formations Quel dispositif permet de s'assurer qu'il n'est pas possible de suivre : 1) plusieurs formations à la fois avec le même identifiant, sur plusieurs ordinateurs, ou un ordinateur avec plusieurs navigateurs ; 2) plusieurs formations sur le même ordinateur. Durée des formations Quel dispositif permet de s'assurer que la durée de la formation est au moins égale aux minimas réglementaires, hors durée de l'examen ? Modalités de vérification des connaissances Comment l'examen est-il déclenché à la fin de la formation ? Sur quel support se déroule-t-il (directement sur l'ordinateur où se déroule la formation, sur papier, autre support ?) ? Modalités de supervision de l'examen Quel est le dispositif mis en place pour la surveillance de l'examen ? Dans le cas des formations sur ordinateur, quel dispositif permet d'avoir l'assurance raisonnable que l'examen n'est pas lancé sans supervision ? Conception des examens de vérification des connaissances Nombre de questions, barème et procédure en cas d'échec. Méthodologie utilisée lorsque l'examen est généré par ordinateur. Les questions et exercices de progression sont-ils différents des questions de l'examen final de vérification des connaissances ? Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 66/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 Modalités de remplissage des attestations de formation Quelle est l'entité en charge de l'édition des attestations ? Les attestations sont-elles éditées de manière automatisée ? Dans ce cas, qui est la personne en charge de remplir la base de données qui alimente l'édition des attestations ? Le champ indiquant les dates de début et de fin de formation précise-t-il bien la date effective de première connexion et la date effective de la connexion au moment où l'apprenant termine l'examen final ? Constitution du dossier de formation Comment le dossier de formation est-il constitué par le système informatique ? Les résultats des examens et l'attestation de formation est-elle transmise à l'employeur ? De quelle manière ? Journalisation des connexions et modalités d'accès par l'autorité compétente en cas de contrôle Dans le cas des formations en ligne, quelles sont les informations journalisées par le système informatique lorsqu'un apprenant suit une formation ? Protection des données sensibles Technologie utilisée afin de protéger les données sensibles : contenus à diffusion restreinte, base de fichiers clients. Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 67/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 2ème exemple Accessibilité des formations limitée aux seuls salariés d?entreprise après validation par l?employeur du contrôle des antécédents a) Personnes référentes désignées par l?entreprise pour inscrire les stagiaires ayant des accès uniques (identifiant + mot de passe) b) Codes d?accès uniques à chaque stagiaire c) Enregistrement des adresses IP de connexion, des dates et heures de connexion et de déconnexion Suivi de l?ensemble des séquences de la formation a) Les cours sont divisés en séquences (objectifs pédagogiques), elles-mêmes divisées en animations pédagogiques b) Au début de la formation, seule la séquence introductive est débloquée. c) Le déblocage d?une séquence n?est possible qu?après validation de la séquence précédente d) Entre chaque séquence, un test de progression est proposé. Le stagiaire doit réussir ce test afin de poursuivre e) Si le stagiaire échoue à ce test, il est invité à revoir tout ou partie de la séquence avant de retenter sa chance f) Aucune avancée automatique n?est prévue entre les diapositives (animations pédagogiques) g) Si la session du stagiaire est considérée comme inactive (par exemple, le stagiaire ne clique pas sur le bouton suivant entre chaque diapositive), la session est automatiquement fermée et le stagiaire est invité à se reconnecter h) A la fin de la formation, le stagiaire doit suivre un examen final Test final différent entre 2 tentatives a) Bases de questions par objectif pédagogique b) Méthode aléatoire de sélection des questions posées Processus permettant de garantir les conditions de passage du test final a) Code unique pour passer le test final reçu par la personne ayant inscrit le stagiaire pour garantir l?identité du stagiaire et les bonnes conditions d?examen b) Avant de répondre à l'examen final, il sera demandé à la personne ayant inscrit le stagiaire de vérifier que ce dernier suit l?examen final dans les conditions réglementaires. Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 68/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 Garantie de la protection des données personnelles (RGPD - Règlement général de protection des données) a) Une organisation technique sécurisée pour tous les services proposés : 1. Taux de disponibilité de la plateforme : 99% 2. Cryptage Secure Sockets Layer (SSL) 3. Firewall et filtrage des ports 4. Prévention contre les attaques par déni de service (DDOS) 5. Sauvegarde quotidienne 6. Mot de passe protégé b) Communiquer la documentation nécessaire aux utilisateurs concernant la conformité c) Répondre aux utilisateurs souhaitant exercer leurs droits concernant la gestion de leurs données d) Décrire la politique de confidentialité 1. Quelles sont les données personnelles collectées ? 2. Comment sont collectées les données personnelles ? 3. Comment sont utilisées les données personnelles ? 4. Pourquoi ces données personnelles sont demandées et traitées ? 5. Comment sont protégées les données personnelles ? 6. Cas de divulgation des données personnelles 7. Durée de conservation des données personnelles 8. Droits des personnes sur leurs données personnelles Direction générale de l?Aviation civile Direction de la Sécurité de l?Aviation civile 50, rue Henry Farman 75720 PARIS CEDEX 15 Tél. : +33 (0)1 58 09 43 21 www.ecologie.gouv.fr (ATTENTION: OPTION ans les MdC ; ? kit évaluation disponibles dans les MdC ; ? outils pédagogiques utiles pour les mises en situations, des jeux, des études de cas ; ? procédures locales ou entreprises lorsque c?est nécessaire (elles sont à demander à l?employeur par l?instructeur / OFo en amont de la dispense de la formation). Dans le cadre des formations en présentiel : ? matériels permettant la projection des supports de cours et tableaux destinés aux exercices et compléments manuscrits ; ? matériels permettant la présentation et la manipulation d?armes neutralisées, montées et démontées, ainsi que de simulants d?explosifs et d?engins explosifs improvisés factices ; ? lorsque c?est possible, tout équipement utilisé sur les PIF/PARIF (ex : détecteur de métaux portatif, portique fictif pour les jeux de rôle, bagages, véhicule pour l?inspection/filtrage des véhicules, etc ?). 5. Documents à remettre aux apprenants Les documents suivants sont à remettre aux apprenants au début ou au cours de la formation : ? support de cours sous format papier ou sous format numérique (PDF) qui seront appelés « support stagiaire ». Lorsque le choix du format papier est fait c?est à l?instructeur / OFo de réaliser ce livret. Il doit être mis à disposition des apprenants au début de la formation ou à chaque début de séquence ; ? procédures locales (lorsque cela est utile) ; ? exercice(s) ; ? travaux pratiques. Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 33/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 6. Plan d?enseignement de la formation initiale Pour la typologie 4, la durée minimale de la formation initiale théorique et pratique hors équipements, connaissance des équipements et analyse d?images sur simulateur est de 55h10. Cette durée totale réglementaire s?entend sans les pauses déjeuners et éventuellement avec une pause de 10 minutes par demi-journée. Sur ces 55h10 : ? 24h00 sont dédiées à la partie analyse d?images sur simulateur, partie qui n?est pas traitée dans le présent document mais dans celui intitulé « Règles d?utilisation des modules de compétence - Formations à l?analyse d?images » ; ? 12h00 sont dédiées à la partie connaissance des équipements ? théorie, qui devra être enseignée via les MdC indiqués en gris dans le plan d?enseignement ci-après ; ? 19h10 sont dédiées à la partie formation initiale théorique et pratique hors équipements. Pour cette partie de formation, concernant l?équilibre entre les différentes compétences à acquérir et à maîtriser au cours de la formation, l?instructeur doit adapter la durée et/ou l?intensité du message consacrés à chacune d?entre elles en fonction d?un système de priorisation présenté dans le tableau ci-dessous. Ce tableau retient la codification suivante : priorité faible = (*), priorité moyenne = (**), priorité forte = (***). Les MdC peuvent être abordés dans l?ordre souhaité par l?instructeur / OFo. Il lui est donc nécessaire de préparer un programme pédagogique détaillé. Pour constituer ce document, il peut s?inspirer du plan d?enseignement précisé ci-après en le complétant des durées estimées pour chacun des MdC et en précisant les diapositives ou séquences ajoutées. Dans tous les cas, l?instructeur / OFo doit tenir ce document à disposition de son employeur et des inspecteurs de l?autorité de surveillance. Modules Typologien°4(T4):11.2.3.1(IFBS):inspection/filtragedesbagagesdesoute Priorisationdes objectifsdansladurée minimaledes19h10 MDC?001 a)connaissancedesactesd?interventionillégaledéjàperpétrésdansl?aviationcivile,desattentatsterroristesetdes menacesactuelles * MDC?030 l)connaissancedesélémentscontribuantàlamiseenplaced?uneculturedesûretésolideetrésilientesurlelieude travailetdansledomainedel?aviation ** MDC?031 l)connaissancedelamenaceinterneetlaradicalisation * MDC?018 b)connaissanceducadrejuridiqueetdesprescriptionslégalesapplicablespourlasûretédel?aviationcivile * MDC?040 c)connaissancedesobjectifsetdel?organisationdelasûretédel?aviationcivile,notammentdesobligationsetdes responsabilitésdespersonnesquieffectuentdescontrôlesdesûreté ** MDC?091 g)connaissancedesprocéduresdenotification ** MDC?092 i)aptitudeàréagirdemanièreappropriéefaceàdesincidentsliésàlasûreté ** MDC?120 h)aptitudeàidentifierlesarticlesprohibés *** MDC?225 j)connaissancedelafaçondontlecomportementhumainetlesréactionspeuventaffecterlesperformancesenmatière desûreté ** MDC?226 k)capacitéàcommuniqueravecclartéetassurance ** MDC?060 d)connaissancedesprocéduresdecontrôled?accès *** MDC?062 e)connaissancedessystèmesdetitresdecirculationaéroportuaires(utilisésàl?aéroport) *** MDC?063 f)connaissancedesprocéduresdecontrôledespersonnesetdescirconstancesdanslesquelleslespersonnesdoivent êtresignaléesouinvitéesàjustifierdeleuridentité *** 11.2.2 Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 34/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 Nota : La liste de MdC présentée ci-dessus n?est fournie qu?à titre indicatif, dans sa version applicable à la date d?entrée en vigueur du présent document : il est nécessaire que les instructeurs / OFo vérifient systématiquement sur le site de l?ENAC la constitution actualisée des formations, grâce aux documents « Catalogue formation » et « Suivi des modifications ». 7. Spécificités de la formation initiale a. Cas particulier de la formation initiale La formation initiale de la typologie 4 (T4) inclut les connaissances du Domaine 11 relevant des missions suivantes :11.2.2 et 11.2.3.1 (IFBS). b. Vérification des compétences A l?issue de cette formation T4, une vérification des compétences doit être organisée (test ou examen). Cette vérification des compétences n?est pas incluse dans les 31h10 réservées aux formations théorique et pratique hors équipements (19h10) et connaissance des équipements (12h00). La note minimale à obtenir afin de valider l?examen final dépend du niveau de difficulté des questions posées par l?instructeur. Il est néanmoins recommandé d?avoir pour note minimale celle de 12/20. Les attestations de cette formation initiale, conformes à l?article 11-2-1-5 T de l?arrêté interministériel du 11 septembre 2013 modifié (modèles disponibles dans le Guide de mise en oeuvre Domaine 11 ? Dossiers de formation et modèles d?attestation) et les documents attestant de la réussite aux examens ou aux vérifications de compétences doivent figurer dans le dossier de formation de chaque agent. 8. Spécificités de la formation périodique Nota : le présent point ne traite que de la FPHI. Concernant la FPI, se reporter aux règles d?utilisation relatives aux formations à l?analyse d?images. La formation périodique de la typologie 4 inclut les connaissances du Domaine 11 relevant des tâches suivantes : 11.2.3.1 (IFBS). La durée minimale de la formation périodique T4 est de 7h00 sur une périodicité annuelle pour les FPHI et de 6h00 ou 9h00 pour les formations périodiques imagerie selon la famille d?équipements (voir Appendice 11B Partie 4 de l?annexe de l?arrêté du 11 septembre 2013). S?agissant de la partie FPHI et comme le précise le guide FPHI, tous les modules et objectifs pédagogiques doivent être couverts au cours de la formation périodique. Néanmoins, il revient à l?instructeur, après avoir apprécié les besoins des apprenants et les spécificités de leurs fonctions, d?adapter en conséquence la durée consacrée à chacun de ces modules et objectifs pédagogiques. MDC?90 e)connaissancedesprocéduresd'interventiond'urgence * MDC?125 b)connaissancedesmoyensdedissimulationd'articlesprohibés ** MDC?137 aptitudeàidentifierlesarticlesprohibés(complémentArmesetEEI) *** MDC?132 c)aptitudeàréagirdemanièreappropriéeencasdedétectiond'articlesprohibés *** MDC?171 a)compréhensiondelaconfigurationduposted'inspection/filtrageetduprocessusd'inspection/filtrage ** MDC?150 d)connaissancedescapacitésetdeslimitesdeséquipementsdesûretéoudesméthodesd'inspection/filtrageutilisés dansles12h00 Silestâchesassignéesàlapersonneconcernéel'exigent MDC?151 j)aptitudeàfairefonctionnerleséquipementsdesûretéutilisés dansles12h00 MDC?153 k)aptitudeàinterprétercorrectementlesimagesproduitesparl'équipementdesûreté(RX) dansles12h00 MDC?155 k)aptitudeàinterprétercorrectementlesimagesproduitesparl'équipementdesûreté(EDS3) dansles12h00 MDC?175 g)connaissancedestechniquesdefouillemanuelle ET h)capacitéàeffectuerdesfouillesmanuellesd'unniveausuffisantpourraisonnablementgarantirladétectiondes articlesprohibésdissimulés *** MDC?182 i)connaissancesdesmotifsd'exemptionsdel'inspection/filtrageetdesprocéduresspécialesdesûreté ** MDC?200 l)connaissancedesexigencesdeprotectionpourlesbagagesdesoute ** 11.2.3.1(IFBS) Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 35/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 Les modules de compétence relatifs à la théorie des équipements sont à intégrer dans la FPHI annuelle et non pas dans la FPI. Pour exemple : la présentation du CONOPS d'un équipement ou un retour d?expérience collectif sur des images qui ont suscité des difficultés de compréhension ou d?analyse chez les ADS en poste relèvent non pas de la FPI mais de la FPHI. A l?issue de la FPHI, une vérification des compétences doit être organisée selon les principes décrits dans la rubrique 2.2.3. « Vérification des compétences » du présent document. Cette vérification des compétences n?est pas incluse dans ces 7h00. L?attestation de formation périodique, conforme à l?article 11-2-1-5 de l?annexe de l?arrêté interministériel du 11 septembre 2013 modifié (modèles disponibles dans le Guide de mise en oeuvre Domaine 11 ? Dossiers de formation et modèles d?attestation) et les documents attestant de la réussite aux examens ou aux vérifications de compétences doivent figurer dans le dossier de formation de chaque agent. 9. Spécificités de la certification à la typologie 4 L?examen de certification initiale comprend une partie d?analyse d?images (en 2D + 3D). L?examen de renouvellement de certification ne comprend pas obligatoirement d?analyse d?images (et si elle en comprend, cela peut être en 2D + 3D ou en 2D seule). La certification à la typologie 4 avec analyse d?images a une validité de 3 ans. La certification à la typologie 4 sans analyse d?images (T4 SAI) a une validité de 5 ans. Après sa certification initiale, pour être autorisé à effectuer sans supervision un contrôle de sûreté, l?agent doit suivre avec succès la formation sur le tas correspondante. La typologie 4 n?inclut aucune autre typologie. Le détail des épreuves de certification et de renouvellement de certification est précisé dans le document « Déroulé et contenu des examens de certification des agents de sûreté aéroportuaire », consultable sur le site du ministère chargé des transports à l?adresse suivante : https://www.ecologie.gouv.fr/politiques- publiques/formation-surete . Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 36/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 Annexe 5 - Fiche typologie 5 1. Personnel concerné Cette formation est destinée aux personnes qui effectuent l?inspection/filtrage : ? des personnes, des bagages de cabine, des articles transportés (11.2.3.1 - IFPBC) ; ? du courrier et du matériel des transporteurs aériens, des approvisionnements de bord et des fournitures d?aéroport (11.2.3.3), et les contrôles d?accès à un aéroport et opérations de surveillance et de patrouille (11.2.3.5). 2. Instructeur pouvant délivrer la formation Cette formation est délivrée par un instructeur certifié par la DGAC. Les cours de formations utilisés par ces instructeurs sont les cours précisés ENAC-DGAC. 3. Méthodes pédagogiques ? Partie théorique : affirmative (expositive - démonstrative), interrogative. ? Parties pratiques hors équipements et équipements : affirmative (expositive - démonstrative), interrogative, active/participative. 4. Matériels pédagogiques nécessaires De façon générale : ? guides instructeur et aides formateur disponibles dans les MdC ; ? kit évaluation disponibles dans les MdC ; ? outils pédagogiques utiles pour les mises en situations, des jeux, des études de cas ; ? procédures locales ou entreprises lorsque c?est nécessaire (elles sont à demander à l?employeur par l?instructeur / OFo en amont de la dispense de la formation). Dans le cadre des formations en présentiel : ? matériels permettant la projection des supports de cours et tableaux destinés aux exercices et compléments manuscrits ; ? matériels permettant la présentation et la manipulation d?armes neutralisées, montées et démontées, ainsi que de simulants d?explosifs et d?engins explosifs improvisés factices ; ? lorsque c?est possible, tout équipement utilisé sur les PIF/PARIF (ex : détecteur de métaux portatif, portique fictif pour les jeux de rôle, bagages, véhicule pour l?inspection/filtrage des véhicules, etc ?). 5. Documents à remettre aux apprenants Les documents suivants sont à remettre aux apprenants au début ou au cours de la formation : ? Support de cours sous format papier ou sous format numérique (PDF) qui seront appelés « support stagiaire ». Lorsque le choix du format papier est fait c?est à l?instructeur / OFo de réaliser ce livret. Il doit être mis à disposition des apprenants au début de la formation ou à chaque début de séquence ; ? Procédures locales (lorsque cela est utile) ; ? Exercice(s) ; ? Travaux pratiques. Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 37/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 6. Plan d?enseignement de la formation initiale Pour la typologie 5, la durée minimale de la formation initiale théorique et pratique hors équipements, connaissance des équipements et analyse d?images sur simulateur est de 75h30. Cette durée totale réglementaire s?entend sans les pauses déjeuners et éventuellement avec une pause de 10 minutes par demi-journée. Sur ces 75h30 : ? 20h00 sont dédiées à la partie analyse d?images sur simulateur, partie qui n?est pas traitée dans le présent document mais dans celui intitulé « Règles d?utilisation des modules de compétence - Formations à l?analyse d?images » ; ? 12h00 sont dédiées à la partie connaissance des équipements ? théorie, qui devra être enseignée via les MdC indiqués en gris dans le plan d?enseignement ci-après ; ? 43h30 sont dédiées à la partie formation initiale théorique et pratique hors équipements. Pour cette partie de formation, concernant l?équilibre entre les différentes compétences à acquérir et à maîtriser au cours de la formation, l?instructeur doit adapter la durée et/ou l?intensité du message consacrés à chacune d?entre elles en fonction d?un système de priorisation présenté dans le tableau ci-dessous. Ce tableau retient la codification suivante : priorité faible = (*), priorité moyenne = (**), priorité forte = (***). Les MdC peuvent être abordés dans l?ordre souhaité par l?instructeur / OFo. Il lui est donc nécessaire de préparer un programme pédagogique détaillé. Pour constituer ce document, il peut s?inspirer du plan d?enseignement précisé ci-après en le complétant des durées estimées pour chacun des MdC et en précisant les diapositives ou séquences ajoutées. Dans tous les cas, l?instructeur / OFo doit tenir ce document à disposition de son employeur et des inspecteurs de l?autorité de surveillance. Modules Typologien°5(T5):11.2.3.1(IFPBC):inspection/filtragedespersonnes,desbagagesdecabine,desarticlestransportés, et11.2.3.3:inspection/filtrageducourrieretdumatérieldestransporteursaériens,desapprovisionnementsdebordet desfournituresd?aéroport,et11.2.3.5:contrôlesd?accèsàunaéroportetopérationsdesurveillanceetdepatrouille Priorisationdes objectifsdansla duréeminimaledes 43h30 MDC?001 a)connaissancedesactesd?interventionillégaledéjàperpétrésdansl?aviationcivile,desattentatsterroristesetdes menacesactuelles * MDC?030 l)connaissancedesélémentscontribuantàlamiseenplaced?uneculturedesûretésolideetrésilientesurlelieude travailetdansledomainedel?aviation ** MDC?031 l)connaissancedelamenaceinterneetlaradicalisation * MDC?018 b)connaissanceducadrejuridiqueetdesprescriptionslégalesapplicablespourlasûretédel?aviationcivile * MDC?040 c)connaissancedesobjectifsetdel?organisationdelasûretédel?aviationcivile,notammentdesobligationsetdes responsabilitésdespersonnesquieffectuentdescontrôlesdesûreté ** MDC?091 g)connaissancedesprocéduresdenotification ** MDC?092 i)aptitudeàréagirdemanièreappropriéefaceàdesincidentsliésàlasûreté ** MDC?120 h)aptitudeàidentifierlesarticlesprohibés *** MDC?225 j)connaissancedelafaçondontlecomportementhumainetlesréactionspeuventaffecterlesperformancesenmatière desûreté ** MDC?226 k)capacitéàcommuniqueravecclartéetassurance ** MDC?124 b)connaissancedesmoyensdedissimulationd'articlesprohibés ** MDC?137 aptitudeàidentifierlesarticlesprohibés(complémentArmesetEEI) *** MDC?131 c)aptitudeàréagirdemanièreappropriéeencasdedétectiond'articlesprohibés *** MDC?185 a)compréhensiondelaconfigurationduposted'inspection/filtrageetduprocessusd'inspection/filtrage ** MDC?181 i)connaissancesdesmotifsd'exemptionsdel'inspection/filtrageetdesprocéduresspécialesdesûreté ** MDC?150 d)connaissancedescapacitésetdeslimitesdeséquipementsdesûretéoudesméthodesd'inspection/filtrageutilisés dansles12h00 11.2.2 11.2.3.1(IFPBC) Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 38/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 Nota : 1. Un agent certifié T5 est exempté de suivre le module 11.2.3.10 pour effectuer sur le courrier et le matériel des transporteurs aériens, les approvisionnements de bord et les fournitures d?aéroport des contrôles de sûreté autres que l?inspection filtrage, compte tenu que la T5 comprend le module 11.2.3.3. 2. La liste de MdC présentée ci-dessus n?est fournie qu?à titre indicatif, dans sa version applicable à la date d?entrée en vigueur du présent document : il est nécessaire que les instructeurs / OFo vérifient systématiquement sur le site de l?ENAC la constitution actualisée des formations, grâce aux documents « Catalogue formation » et « Suivi des modifications ». Silestâchesassignéesàlapersonneconcernéel'exigent MDC?227 f)capacitésrelationnelles,enparticulierpourfairefaceauxdifférencesculturellesetauxpassagerssusceptiblesde causerdestroubles * MDC?173 g)connaissancedestechniquesdepalpation ET h)capacitéàeffectuerdespalpationsd'unniveausuffisantpourraisonnablementgarantirladétectiondesarticles prohibésdissimulés *** MDC?174 g)connaissancedestechniquesdefouillemanuelle ET h)capacitéàeffectuerdesfouillesmanuellesd'unniveausuffisantpourraisonnablementgarantirladétectiondes articlesprohibésdissimulés *** MDC?151 j)aptitudeàfairefonctionnerleséquipementsdesûretéutilisés dansles12h00 MDC?152 k)aptitudeàinterprétercorrectementlesimagesproduitesparl'équipementdesûreté(RX) dansles12h00 MDC?159 k)aptitudeàinterprétercorrectementlesimagesproduitesparl'équipementdesûreté(EDSCAB) dansles12h00 MDC?013 b)connaissancedesprescriptionslégalesapplicables * MDC?042 c)connaissancedesobjectifsetdel'organisationdelasûretéaérienne,[...];[COMAT?COMAIL,AB,FA] * MDC?043 c)connaissance[...]desobligationsetdesresponsabilitésdespersonnesquieffectuentdescontrôlesdesûretédansla chaîned'approvisionnement;[COMAT?COMAIL,AB,FA] * MDC?123 d)aptitudeàidentifierlesarticlesprohibés; ** MDC?135 e)aptitudeàréagirdemanièreappropriéeencasdedétectiond'articlesprohibés; ** MDC?127 f)connaissancedesmoyensdedissimulationd'articlesprohibés;[SANSRX] ** MDC?128 f)connaissancedesmoyensdedissimulationd'articlesprohibés;[AVECRX] ** MDC?150 h)connaissancedescapacitésetdeslimitesdeséquipementsdesûretéoudesméthodesd'inspection/filtrageutilisés; dansles12h00 Silestâchesassignéesàlapersonneconcernéel'exigent MDC?177 i)connaissancedestechniquesdepalpation/fouillemanuelle; *** MDC?177 j)capacitéàeffectuerdespalpations/fouillesmanuellesd'unniveausuffisantpourraisonnablementgarantirladétection desarticlesprohibésdissimulés: *** MDC?157 l)aptitudeàinterprétercorrectementlesimagesproduitesparl'équipementdesûreté;[RX] dansles12h00 MDC?205 m)connaissancedesexigencesapplicablesautransport. * MDC?060 a)connaissancedesprescriptionslégalesenmatièredecontrôled?accès,notammentdesexemptionsetdesprocédures spécialesdesûreté ET d)connaissancedesprocéduresdecontrôled?accès11.2.2 *** MDC?066 b)connaissancedessystèmesdecontrôled?accèsutilisésàl?aéroport ** MDC?062 c)connaissancedesautorisations,ycomprisdestitresdecirculationetdeslaissez?passerdevéhiculesdonnantaccès auxzonescôtépisteetcapacitéàidentifiercesautorisations ET e)connaissancedessystèmesdetitresdecirculationaéroportuaires(utilisésàl?aéroport)11.2.2 *** MDC?063 d)connaissancedesprocéduresdepatrouilleetdecontrôledespersonnesetdescirconstancesdanslesquellesles personnesdoiventêtresignaléesouinvitéesàjustifierdeleuridentité ET f)connaissancedesprocéduresdecontrôledespersonnesetdescirconstancesdanslesquelleslespersonnesdoivent êtresignaléesouinvitéesàjustifierdeleuridentité11.2.2 *** MDC?134 e)aptitudeàréagirdemanièreappropriéeencasdedétectiond?articlesprohibés ** MDC?090 f)connaissancedesprocéduresd?interventiond?urgence ** 11.2.3.5 11.2.3.3 Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 39/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 7. Spécificités de la formation initiale a. Cas particulier de la formation initiale La formation initiale de la typologie 5 (T5) inclut les connaissances du Domaine 11 relevant des missions suivantes : 11.2.2, 11.2.3.1 (IFPBC), 11.2.3.3 et 11.2.3.5. b. Vérification des compétences A l?issue de cette formation T5, une vérification des compétences doit être organisée (test ou examen). Cette vérification des compétences n?est pas incluse dans les 55h30 réservées aux formations théorique et pratique hors équipements (43h30) et connaissance des équipements (12h00). La note minimale à obtenir afin de valider l?examen final dépend du niveau de difficulté des questions posées par l?instructeur. Il est néanmoins recommandé d?avoir pour note minimale celle de 12/20. Les attestations de cette formation initiale, conformes à l?article 11-2-1-5 T de l?arrêté interministériel du 11 septembre 2013 modifié (modèles disponibles dans le Guide de mise en oeuvre Domaine 11 ? Dossiers de formation et modèles d?attestation) et les documents attestant de la réussite aux examens ou aux vérifications de compétences doivent figurer dans le dossier de formation de chaque agent. 8. Spécificités de la formation périodique Nota : le présent point ne traite que de la FPHI. Concernant la FPI, se reporter aux règles d?utilisation relatives aux formations à l?analyse d?images. La formation périodique de la typologie 5 inclut les connaissances du Domaine 11 relevant des tâches suivantes : 11.2.3.1 (IFPBC), 11.2.3.3 et 11.2.3.5. La durée minimale de la formation périodique T5 est de 7h00 sur une périodicité annuelle pour les FPHI et de 6h00 ou 9h00 pour les formations périodiques imagerie selon la famille d?équipements (voir Appendice 11B Partie 4 de l?annexe de l?arrêté du 11 septembre 2013). S?agissant de la partie FPHI et comme le précise le guide FPHI, tous les modules et objectifs pédagogiques doivent être couverts au cours de la formation périodique. Néanmoins, il revient à l?instructeur, après avoir apprécié les besoins des apprenants et les spécificités de leurs fonctions, d?adapter en conséquence la durée consacrée à chacun de ces modules et objectifs pédagogiques. Les modules de compétence relatifs à la théorie des équipements sont à intégrer dans la FPHI annuelle et non pas dans la FPI. Pour exemple : la présentation du CONOPS d'un équipement ou un retour d?expérience collectif sur des images qui ont suscité des difficultés de compréhension ou d?analyse chez les ADS en poste relèvent non pas de la FPI mais de la FPHI. A l?issue de la FPHI, une vérification des compétences doit être organisée selon les principes décrits dans la rubrique 2.2.3. « Vérification des compétences » du présent document. Cette vérification des compétences n?est pas incluse dans ces 7h00. L?attestation de formation périodique, conforme à l?article 11-2-1-5 de l?annexe de l?arrêté interministériel du 11 septembre 2013 modifié (modèles disponibles dans le Guide de mise en oeuvre Domaine 11 ? Dossiers de formation et modèles d?attestation) et les documents attestant de la réussite aux examens ou aux vérifications de compétences doivent figurer dans le dossier de formation de chaque agent. 9. Spécificités de la certification à la typologie 5 L?examen de certification initiale comprend une partie d?analyse d?images (en 2D + 3D). L?examen de renouvellement de certification ne comprend pas obligatoirement d?analyse d?images (et si elle en comprend, cela peut être en 2D + 3D ou en 2D seule). La certification à la typologie 5 avec analyse d?images a une validité de 3 ans. La certification à la typologie 5 sans analyse d?images (T5 SAI) a une validité de 5 ans. Après sa certification initiale, pour être autorisé à effectuer sans supervision un contrôle de sûreté, l?agent doit suivre avec succès la formation sur le tas correspondante. Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 40/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 La typologie 5 inclut les typologies suivantes (avec ou sans imagerie, selon que la certification à la T5 est elle- même avec ou sans imagerie) : T3, T8, T9. Le détail des épreuves de certification et de renouvellement de certification est précisé dans le document « Déroulé et contenu des examens de certification des agents de sûreté aéroportuaire », consultable sur le site du ministère chargé des transports à l?adresse suivante : https://www.ecologie.gouv.fr/politiques- publiques/formation-surete . Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 41/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 Annexe 6 - Fiche typologie 6 1. Personnel concerné Cette formation est destinée aux personnes qui effectuent l?inspection/filtrage : ? des personnes, des bagages de cabine, des articles transportés (11.2.3.1 - IFPBC) ; ? du courrier et du matériel des transporteurs aériens, des approvisionnements de bord et des fournitures d?aéroport (11.2.3.3) ; ? de l?inspection des véhicules (11.2.3.4), et les contrôles d?accès à un aéroport et opérations de surveillance et de patrouille (11.2.3.5). 2. Instructeur pouvant délivrer la formation Cette formation est délivrée par un instructeur certifié par la DGAC. Les cours de formations utilisés par ces instructeurs sont les cours précisés ENAC-DGAC. 3. Méthodes pédagogiques ? Partie théorique : affirmative (expositive - démonstrative), interrogative. ? Parties pratiques hors équipements et équipements : affirmative (expositive - démonstrative), interrogative, active/participative. 4. Matériels pédagogiques nécessaires De façon générale : ? guides instructeur et aides formateur disponibles dans les MdC ; ? kit évaluation disponibles dans les MdC ; ? outils pédagogiques utiles pour les mises en situations, des jeux, des études de cas ; ? procédures locales ou entreprises lorsque c?est nécessaire (elles sont à demander à l?employeur par l?instructeur / OFo en amont de la dispense de la formation). Dans le cadre des formations en présentiel : ? matériels permettant la projection des supports de cours et tableaux destinés aux exercices et compléments manuscrits ; ? matériels permettant la présentation et la manipulation d?armes neutralisées, montées et démontées, ainsi que de simulants d?explosifs et d?engins explosifs improvisés factices ; ? lorsque c?est possible, tout équipement utilisé sur les PIF/PARIF (ex : détecteur de métaux portatif, portique fictif pour les jeux de rôle, bagages, véhicule pour l?inspection/filtrage des véhicules, etc ?). 5. Documents à remettre aux apprenants Les documents suivants sont à remettre aux apprenants au début ou au cours de la formation : ? Support de cours sous format papier ou sous format numérique (PDF) qui seront appelés « support stagiaire ». Lorsque le choix du format papier est fait c?est à l?instructeur / OFo de réaliser ce livret. Il doit être mis à disposition des apprenants au début de la formation ou à chaque début de séquence ; ? Procédures locales (lorsque cela est utile) ; ? Exercice(s) ; ? Travaux pratiques. Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 42/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 6. Plan d?enseignement de la formation initiale Pour la typologie 6, la durée minimale de la formation initiale théorique et pratique hors équipements, connaissance des équipements et analyse d?images sur simulateur est de 83h30. Cette durée totale réglementaire s?entend sans les pauses déjeuners et éventuellement avec une pause de 10 minutes par demi-journée. Sur ces 83h30 : ? 20h00 sont dédiées à la partie analyse d?images sur simulateur, partie qui n?est pas traitée dans le présent document mais dans celui intitulé « Règles d?utilisation des modules de compétence - Formations à l?analyse d?images » ; ? 12h00 sont dédiées à la partie connaissance des équipements ? théorie, qui devra être enseignée via les MdC indiqués en gris dans le plan d?enseignement ci-après ; ? 51h30 sont dédiées à la partie formation initiale théorique et pratique hors équipements. Pour cette partie de formation, concernant l?équilibre entre les différentes compétences à acquérir et à maîtriser au cours de la formation, l?instructeur doit adapter la durée et/ou l?intensité du message consacrés à chacune d?entre elles en fonction d?un système de priorisation présenté dans le tableau ci-dessous. Ce tableau retient la codification suivante : priorité faible = (*), priorité moyenne = (**), priorité forte = (***). Les MdC peuvent être abordés dans l?ordre souhaité par l?instructeur / OFo. Il lui est donc nécessaire de préparer un programme pédagogique détaillé. Pour constituer ce document, il peut s?inspirer du plan d?enseignement précisé ci-après en le complétant des durées estimées pour chacun des MdC et en précisant les diapositives ou séquences ajoutées. Dans tous les cas, l?instructeur / OFo doit tenir ce document à disposition de son employeur et des inspecteurs de l?autorité de surveillance. Modules Typologien°6(T6):11.2.3.1(IFPBC):inspection/filtragedespersonnes,desbagagesdecabine,desarticlestransportés,et 11.2.3.3:inspection/filtrageducourrieretdumatérieldestransporteursaériens,desapprovisionnementsdebordetdes fournituresd?aéroport,et11.2.3.4:inspectionsdesvéhicules,et11.2.3.5:contrôlesd?accèsàunaéroportetopérationsde surveillanceetdepatrouille. Priorisationdes objectifsdansla duréeminimale des51h30 MDC?001 a)connaissancedesactesd?interventionillégaledéjàperpétrésdansl?aviationcivile,desattentatsterroristesetdes menacesactuelles * MDC?030 l)connaissancedesélémentscontribuantàlamiseenplaced?uneculturedesûretésolideetrésilientesurlelieudetravail etdansledomainedel?aviation ** MDC?031 l)connaissancedelamenaceinterneetlaradicalisation * MDC?018 b)connaissanceducadrejuridiqueetdesprescriptionslégalesapplicablespourlasûretédel?aviationcivile * MDC?040 c)connaissancedesobjectifsetdel?organisationdelasûretédel?aviationcivile,notammentdesobligationsetdes responsabilitésdespersonnesquieffectuentdescontrôlesdesûreté ** MDC?091 g)connaissancedesprocéduresdenotification ** MDC?092 i)aptitudeàréagirdemanièreappropriéefaceàdesincidentsliésàlasûreté ** MDC?120 h)aptitudeàidentifierlesarticlesprohibés *** MDC?225 j)connaissancedelafaçondontlecomportementhumainetlesréactionspeuventaffecterlesperformancesenmatièrede sûreté ** MDC?226 k)capacitéàcommuniqueravecclartéetassurance ** MDC?124 b)connaissancedesmoyensdedissimulationd'articlesprohibés ** MDC?137 aptitudeàidentifierlesarticlesprohibés(complémentArmesetEEI) *** MDC?131 c)aptitudeàréagirdemanièreappropriéeencasdedétectiond'articlesprohibés *** MDC?185 a)compréhensiondelaconfigurationduposted'inspection/filtrageetduprocessusd'inspection/filtrage ** MDC?181 i)connaissancesdesmotifsd'exemptionsdel'inspection/filtrageetdesprocéduresspécialesdesûreté ** MDC?150 d)connaissancedescapacitésetdeslimitesdeséquipementsdesûretéoudesméthodesd'inspection/filtrageutilisés dansles12h00 11.2.2 11.2.3.1(IFPBC) Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 43/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 Nota : 1. Un agent certifié T6 est exempté de suivre le module 11.2.3.10 pour effectuer sur le courrier et le matériel des transporteurs aériens, les approvisionnements de bord et les fournitures d?aéroport des contrôles de sûreté autres que l?inspection filtrage, compte tenu que la T6 comprend le module 11.2.3.3. Silestâchesassignéesàlapersonneconcernéel'exigent MDC?227 f)capacitésrelationnelles,enparticulierpourfairefaceauxdifférencesculturellesetauxpassagerssusceptiblesdecauser destroubles * MDC?173 g)connaissancedestechniquesdepalpation ET h)capacitéàeffectuerdespalpationsd'unniveausuffisantpourraisonnablementgarantirladétectiondesarticlesprohibés dissimulés *** MDC?174 g)connaissancedestechniquesdefouillemanuelle ET h)capacitéàeffectuerdesfouillesmanuellesd'unniveausuffisantpourraisonnablementgarantirladétectiondesarticles prohibésdissimulés *** MDC?151 j)aptitudeàfairefonctionnerleséquipementsdesûretéutilisés dansles12h00 MDC?152 k)aptitudeàinterprétercorrectementlesimagesproduitesparl'équipementdesûreté(RX) dansles12h00 MDC?159 k)aptitudeàinterprétercorrectementlesimagesproduitesparl'équipementdesûreté(EDSCAB) dansles12h00 MDC?013 b)connaissancedesprescriptionslégalesapplicables * MDC?042 c)connaissancedesobjectifsetdel'organisationdelasûretéaérienne,[...];[COMAT?COMAIL,AB,FA] * MDC?043 c)connaissance[...]desobligationsetdesresponsabilitésdespersonnesquieffectuentdescontrôlesdesûretédansla chaîned'approvisionnement;[COMAT?COMAIL,AB,FA] * MDC?123 d)aptitudeàidentifierlesarticlesprohibés; ** MDC?135 e)aptitudeàréagirdemanièreappropriéeencasdedétectiond'articlesprohibés; ** MDC?127 f)connaissancedesmoyensdedissimulationd'articlesprohibés;[SANSRX] ** MDC?128 f)connaissancedesmoyensdedissimulationd'articlesprohibés;[AVECRX] ** MDC?150 h)connaissancedescapacitésetdeslimitesdeséquipementsdesûretéoudesméthodesd'inspection/filtrageutilisés; dansles12h00 Silestâchesassignéesàlapersonneconcernéel'exigent MDC?177 i)connaissancedestechniquesdepalpation/fouillemanuelle; *** MDC?177 j)capacitéàeffectuerdespalpations/fouillesmanuellesd'unniveausuffisantpourraisonnablementgarantirladétection desarticlesprohibésdissimulés: *** MDC?157 l)aptitudeàinterprétercorrectementlesimagesproduitesparl'équipementdesûreté;[RX] dansles12h00 MDC?205 m)connaissancedesexigencesapplicablesautransport. * MDC?183 a)connaissancesdesprescriptionslégalesapplicablesauxinspectionsdevéhicules,notammentlesexemptionsetles procéduresspécialesdesûreté; * MDC?129 c)connaissancedesmoyensdedissimulationd'articlesprohibés; ** MDC?135 b)aptitudeàréagirdemanièreappropriéeencasdedétectiond'articlesprohibés; ** MDC?178 e)connaissancedestechniquesd'inspectiondesvéhicules; ET f)capacitéàeffectuerdesinspectionsdevéhiculesd'unniveausuffisantpourraisonnablementgarantirladétectiondes articlesprohibésdissimulés. *** MDC?060 a)connaissancedesprescriptionslégalesenmatièredecontrôled?accès,notammentdesexemptionsetdesprocédures spécialesdesûreté ET d)connaissancedesprocéduresdecontrôled?accès11.2.2 *** MDC?066 b)connaissancedessystèmesdecontrôled?accèsutilisésàl?aéroport ** MDC?062 c)connaissancedesautorisations,ycomprisdestitresdecirculationetdeslaissez?passerdevéhiculesdonnantaccèsaux zonescôtépisteetcapacitéàidentifiercesautorisations ET e)connaissancedessystèmesdetitresdecirculationaéroportuaires(utilisésàl?aéroport)11.2.2 *** MDC?063 d)connaissancedesprocéduresdepatrouilleetdecontrôledespersonnesetdescirconstancesdanslesquellesles personnesdoiventêtresignaléesouinvitéesàjustifierdeleuridentité ET f)connaissancedesprocéduresdecontrôledespersonnesetdescirconstancesdanslesquelleslespersonnesdoiventêtre signaléesouinvitéesàjustifierdeleuridentité11.2.2 *** MDC?134 e)aptitudeàréagirdemanièreappropriéeencasdedétectiond?articlesprohibés ** MDC?090 f)connaissancedesprocéduresd?interventiond?urgence ** 11.2.3.3 11.2.3.4 11.2.3.5 Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 44/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 2. La liste de MdC présentée ci-dessus n?est fournie qu?à titre indicatif, dans sa version applicable à la date d?entrée en vigueur du présent document : il est nécessaire que les instructeurs / OFo vérifient systématiquement sur le site de l?ENAC la constitution actualisée des formations, grâce aux documents « Catalogue formation » et « Suivi des modifications ». 7. Spécificités de la formation initiale a. Cas particulier de la formation initiale La formation initiale de la typologie 6 (T6) inclut les connaissances du Domaine 11 relevant des missions suivantes : 11.2.2, 11.2.3.1 (IFPBC), 11.2.3.3, 11.2.3.4 et 11.2.3.5. b. Vérification des compétences A l?issue de cette formation T6, une vérification des compétences doit être organisée (test ou examen). Cette vérification des compétences n?est pas incluse dans les 63h30 réservées aux formations théorique et pratique hors équipements (51h30) et connaissance des équipements (12h00). La note minimale à obtenir afin de valider l?examen final dépend du niveau de difficulté des questions posées par l?instructeur. Il est néanmoins recommandé d?avoir pour note minimale celle de 12/20. Les attestations de cette formation initiale, conformes à l?article 11-2-1-5 T de l?arrêté interministériel du 11 septembre 2013 modifié (modèles disponibles dans le Guide de mise en oeuvre Domaine 11 ? Dossiers de formation et modèles d?attestation) et les documents attestant de la réussite aux examens ou aux vérifications de compétences doivent figurer dans le dossier de formation de chaque agent. 8. Spécificités de la formation périodique Nota : le présent point ne traite que de la FPHI. Concernant la FPI, se reporter aux règles d?utilisation relatives aux formations à l?analyse d?images. La formation périodique de la typologie 6 inclut les connaissances du Domaine 11 relevant des tâches suivantes : 11.2.3.1 (IFPBC), 11.2.3.3, 11.2.3.4 et 11.2.3.5. La durée minimale de la formation périodique T6 est de 14h00 sur une périodicité annuelle pour les FPHI et de 6h00 ou 9h00 pour les formations périodiques imagerie selon la famille d?équipements (voir Appendice 11B Partie 4 de l?annexe de l?arrêté du 11 septembre 2013). S?agissant de la partie FPHI et comme le précise le guide FPHI, tous les modules et objectifs pédagogiques doivent être couverts au cours de la formation périodique. Néanmoins, il revient à l?instructeur, après avoir apprécié les besoins des apprenants et les spécificités de leurs fonctions, d?adapter en conséquence la durée consacrée à chacun de ces modules et objectifs pédagogiques. Les modules de compétence relatifs à la théorie des équipements sont à intégrer dans la FPHI annuelle et non pas dans la FPI. Pour exemple : la présentation du CONOPS d'un équipement ou un retour d?expérience collectif sur des images qui ont suscité des difficultés de compréhension ou d?analyse chez les ADS en poste relèvent non pas de la FPI mais de la FPHI. A l?issue de la FPHI, une vérification des compétences doit être organisée selon les principes décrits dans la rubrique 2.2.3. « Vérification des compétences » du présent document. Cette vérification des compétences n?est pas incluse dans ces 14h00. L?attestation de formation périodique, conforme à l?article 11-2-1-5 de l?annexe de l?arrêté interministériel du 11 septembre 2013 modifié (modèles disponibles dans le Guide de mise en oeuvre Domaine 11 ? Dossiers de formation et modèles d?attestation) et les documents attestant de la réussite aux examens ou aux vérifications de compétences doivent figurer dans le dossier de formation de chaque agent. 9. Spécificités de la certification à la typologie 6 L?examen de certification initiale comprend une partie d?analyse d?images (en 2D + 3D). L?examen de renouvellement de certification ne comprend pas obligatoirement d?analyse d?images (et si elle en comprend, cela peut être en 2D + 3D ou en 2D seule). Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 45/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 La certification à la typologie 6 avec analyse d?images a une validité de 3 ans. La certification à la typologie 6 sans analyse d?images (T6 SAI) a une validité de 5 ans. Après sa certification initiale, pour être autorisé à effectuer sans supervision un contrôle de sûreté, l?agent doit suivre avec succès la formation sur le tas correspondante. La typologie 6 inclut les typologies suivantes (avec ou sans imagerie, selon que la certification à la T6 est elle- même avec ou sans imagerie) : T3, T5, T8, T9. Le détail des épreuves de certification et de renouvellement de certification est précisé dans le document « Déroulé et contenu des examens de certification des agents de sûreté aéroportuaire », consultable sur le site du ministère chargé des transports à l?adresse suivante : https://www.ecologie.gouv.fr/politiques- publiques/formation-surete . Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 46/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 Annexe 7 - Fiche typologie 7 1. Personnel concerné Cette formation est destinée aux personnes qui effectuent l?inspection/filtrage : ? des personnes, des bagages de cabine, des articles transportés (11.2.3.1 - IFPBC) et des bagages de soute (IFBS) ; ? du courrier et du matériel des transporteurs aériens, des approvisionnements de bord et des fournitures d?aéroport (11.2.3.3) ; ? de l?inspection des véhicules (11.2.3.4), et les contrôles d?accès à un aéroport et opérations de surveillance et de patrouille (11.2.3.5). 2. Instructeur pouvant délivrer la formation Cette formation est délivrée par un instructeur certifié par la DGAC. Les cours de formations utilisés par ces instructeurs sont les cours précisés ENAC-DGAC. 3. Méthodes pédagogiques ? Partie théorique : affirmative (expositive - démonstrative), interrogative. ? Parties pratiques hors équipements et équipements : affirmative (expositive - démonstrative), interrogative, active/participative. 4. Matériels pédagogiques nécessaires De façon générale : ? guides instructeur et aides formateur disponibles dans les MdC ; ? kit évaluation disponibles dans les MdC ; ? outils pédagogiques utiles pour les mises en situations, des jeux, des études de cas ; ? procédures locales ou entreprises lorsque c?est nécessaire (elles sont à demander à l?employeur par l?instructeur / OFo en amont de la dispense de la formation). Dans le cadre des formations en présentiel : ? matériels permettant la projection des supports de cours et tableaux destinés aux exercices et compléments manuscrits ; ? matériels permettant la présentation et la manipulation d?armes neutralisées, montées et démontées, ainsi que de simulants d?explosifs et d?engins explosifs improvisés factices ; ? lorsque c?est possible, tout équipement utilisé sur les PIF/PARIF (ex : détecteur de métaux portatif, portique fictif pour les jeux de rôle, bagages, véhicule pour l?inspection/filtrage des véhicules, etc ?). 5. Documents à remettre aux apprenants Les documents suivants sont à remettre aux apprenants au début ou au cours de la formation : ? support de cours sous format papier ou sous format numérique (PDF) qui seront appelés « support stagiaire ». Lorsque le choix du format papier est fait c?est à l?instructeur / OFo de réaliser ce livret. Il doit être mis à disposition des apprenants au début de la formation ou à chaque début de séquence ; ? procédures locales (lorsque cela est utile) ; ? exercice(s) ; ? travaux pratiques. Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 47/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 6. Plan d?enseignement de la formation initiale Pour la typologie 7, la durée minimale de la formation initiale théorique et pratique hors équipements, connaissance des équipements et analyse d?images sur simulateur est de 109h30. Cette durée totale réglementaire s?entend sans les pauses déjeuners et éventuellement avec une pause de 10 minutes par demi- journée. Sur ces 109h30 : ? 38h00 sont dédiées à la partie analyse d?images sur simulateur, partie qui n?est pas traitée dans le présent document mais dans celui intitulé « Règles d?utilisation des modules de compétence - Formations à l?analyse d?images » ; ? 12h00 sont dédiées à la partie connaissance des équipements ? théorie, qui devra être enseignée via les MdC indiqués en gris dans le plan d?enseignement ci-après ; ? 59h30 sont dédiées à la partie formation initiale théorique et pratique hors équipements. Pour cette partie de formation, concernant l?équilibre entre les différentes compétences à acquérir et à maîtriser au cours de la formation, l?instructeur doit adapter la durée et/ou l?intensité du message consacrés à chacune d?entre elles en fonction d?un système de priorisation présenté dans le tableau ci-dessous. Ce tableau retient la codification suivante : priorité faible = (*), priorité moyenne = (**), priorité forte = (***). Les MdC peuvent être abordés dans l?ordre souhaité par l?instructeur / OFo. Il lui est donc nécessaire de préparer un programme pédagogique détaillé. Pour constituer ce document, il peut s?inspirer du plan d?enseignement précisé ci-après en le complétant des durées estimées pour chacun des MdC et en précisant les diapositives ou séquences ajoutées. Dans tous les cas, l?instructeur / OFo doit tenir ce document à disposition de son employeur et des inspecteurs de l?autorité de surveillance. Modules Typologien°7(T7):11.2.3.1:inspection/filtragedespersonnes,desbagagesdecabine,desarticlestransportésetdes bagagesdesoute,et11.2.3.3:inspection/filtrageducourrieretdumatérieldestransporteursaériens,des approvisionnementsdebordetdesfournituresd?aéroport,et11.2.3.4:inspectionsdesvéhicules,et11.2.3.5:contrôles d?accèsàunaéroportetopérationsdesurveillanceetdepatrouille. Priorisationdes objectifsdansla duréeminimale des59h30 MDC?001 a)connaissancedesactesd?interventionillégaledéjàperpétrésdansl?aviationcivile,desattentatsterroristesetdes menacesactuelles * MDC?030 l)connaissancedesélémentscontribuantàlamiseenplaced?uneculturedesûretésolideetrésilientesurlelieudetravail etdansledomainedel?aviation ** MDC?031 l)connaissancedelamenaceinterneetlaradicalisation * MDC?018 b)connaissanceducadrejuridiqueetdesprescriptionslégalesapplicablespourlasûretédel?aviationcivile * MDC?040 c)connaissancedesobjectifsetdel?organisationdelasûretédel?aviationcivile,notammentdesobligationsetdes responsabilitésdespersonnesquieffectuentdescontrôlesdesûreté ** MDC?091 g)connaissancedesprocéduresdenotification ** MDC?092 i)aptitudeàréagirdemanièreappropriéefaceàdesincidentsliésàlasûreté ** MDC?120 h)aptitudeàidentifierlesarticlesprohibés *** MDC?225 j)connaissancedelafaçondontlecomportementhumainetlesréactionspeuventaffecterlesperformancesenmatièrede sûreté ** MDC?226 k)capacitéàcommuniqueravecclartéetassurance ** MDC?124 b)connaissancedesmoyensdedissimulationd'articlesprohibés ** MDC?137 aptitudeàidentifierlesarticlesprohibés(complémentArmesetEEI) *** MDC?131 c)aptitudeàréagirdemanièreappropriéeencasdedétectiond'articlesprohibés *** MDC?185 a)compréhensiondelaconfigurationduposted'inspection/filtrageetduprocessusd'inspection/filtrage ** MDC?181 i)connaissancesdesmotifsd'exemptionsdel'inspection/filtrageetdesprocéduresspécialesdesûreté ** MDC?150 d)connaissancedescapacitésetdeslimitesdeséquipementsdesûretéoudesméthodesd'inspection/filtrageutilisés dansles12h00 11.2.2 11.2.3.1(IFPBC) Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 48/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 Silestâchesassignéesàlapersonneconcernéel'exigent MDC?227 f)capacitésrelationnelles,enparticulierpourfairefaceauxdifférencesculturellesetauxpassagerssusceptiblesdecauser destroubles * MDC?173 g)connaissancedestechniquesdepalpation ET h)capacitéàeffectuerdespalpationsd'unniveausuffisantpourraisonnablementgarantirladétectiondesarticlesprohibés dissimulés *** MDC?174 g)connaissancedestechniquesdefouillemanuelle ET h)capacitéàeffectuerdesfouillesmanuellesd'unniveausuffisantpourraisonnablementgarantirladétectiondesarticles prohibésdissimulés *** MDC?151 j)aptitudeàfairefonctionnerleséquipementsdesûretéutilisés dansles12h00 MDC?152 k)aptitudeàinterprétercorrectementlesimagesproduitesparl'équipementdesûreté(RX) dansles12h00 MDC?159 k)aptitudeàinterprétercorrectementlesimagesproduitesparl'équipementdesûreté(EDSCAB) dansles12h00 MDC?125 b)connaissancedesmoyensdedissimulationd'articlesprohibés ** MDC?132 c)aptitudeàréagirdemanièreappropriéeencasdedétectiond'articlesprohibés *** MDC?171 a)compréhensiondelaconfigurationduposted'inspection/filtrageetduprocessusd'inspection/filtrage ** MDC?150 d)connaissancedescapacitésetdeslimitesdeséquipementsdesûretéoudesméthodesd'inspection/filtrageutilisés dansles12h00 Silestâchesassignéesàlapersonneconcernéel'exigent MDC?151 j)aptitudeàfairefonctionnerleséquipementsdesûretéutilisés dansles12h00 MDC?153 k)aptitudeàinterprétercorrectementlesimagesproduitesparl'équipementdesûreté(RX) dansles12h00 MDC?155 k)aptitudeàinterprétercorrectementlesimagesproduitesparl'équipementdesûreté(EDS3) dansles12h00 MDC?175 g)connaissancedestechniquesdefouillemanuelle ET h)capacitéàeffectuerdesfouillesmanuellesd'unniveausuffisantpourraisonnablementgarantirladétectiondesarticles prohibésdissimulés *** MDC?182 i)connaissancesdesmotifsd'exemptionsdel'inspection/filtrageetdesprocéduresspécialesdesûreté ** MDC?200 l)connaissancedesexigencesdeprotectionpourlesbagagesdesoute ** MDC?013 b)connaissancedesprescriptionslégalesapplicables * MDC?042 c)connaissancedesobjectifsetdel'organisationdelasûretéaérienne,[...];[COMAT?COMAIL,AB,FA] * MDC?043 c)connaissance[...]desobligationsetdesresponsabilitésdespersonnesquieffectuentdescontrôlesdesûretédansla chaîned'approvisionnement;[COMAT?COMAIL,AB,FA] * MDC?123 d)aptitudeàidentifierlesarticlesprohibés; ** MDC?135 e)aptitudeàréagirdemanièreappropriéeencasdedétectiond'articlesprohibés; ** MDC?127 f)connaissancedesmoyensdedissimulationd'articlesprohibés;[SANSRX] ** MDC?128 f)connaissancedesmoyensdedissimulationd'articlesprohibés;[AVECRX] ** MDC?150 h)connaissancedescapacitésetdeslimitesdeséquipementsdesûretéoudesméthodesd'inspection/filtrageutilisés; dansles12h00 Silestâchesassignéesàlapersonneconcernéel'exigent MDC?177 i)connaissancedestechniquesdepalpation/fouillemanuelle; *** MDC?177 j)capacitéàeffectuerdespalpations/fouillesmanuellesd'unniveausuffisantpourraisonnablementgarantirladétection desarticlesprohibésdissimulés: *** MDC?157 l)aptitudeàinterprétercorrectementlesimagesproduitesparl'équipementdesûreté;[RX] dansles12h00 MDC?205 m)connaissancedesexigencesapplicablesautransport. * MDC?183 a)connaissancesdesprescriptionslégalesapplicablesauxinspectionsdevéhicules,notammentlesexemptionsetles procéduresspécialesdesûreté; * MDC?129 c)connaissancedesmoyensdedissimulationd'articlesprohibés; ** MDC?135 b)aptitudeàréagirdemanièreappropriéeencasdedétectiond'articlesprohibés; ** MDC?178 e)connaissancedestechniquesd'inspectiondesvéhicules; et f)capacitéàeffectuerdesinspectionsdevéhiculesd'unniveausuffisantpourraisonnablementgarantirladétectiondes articlesprohibésdissimulés. *** 11.2.3.1(IFBS) 11.2.3.3 11.2.3.4 Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 49/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 Nota : 1. Un agent certifié T7 est exempté de suivre le module 11.2.3.10 pour effectuer sur le courrier et le matériel des transporteurs aériens, les approvisionnements de bord et les fournitures d?aéroport des contrôles de sûreté autres que l?inspection filtrage, compte tenu que la T7 comprend le module 11.2.3.3. 2. La liste de MdC présentée ci-dessus n?est fournie qu?à titre indicatif, dans sa version applicable à la date d?entrée en vigueur du présent document : il est nécessaire que les instructeurs / OFo vérifient systématiquement sur le site de l?ENAC la constitution actualisée des formations, grâce aux documents « Catalogue formation » et « Suivi des modifications ». 7. Spécificités de la formation initiale a. Cas particulier de la formation initiale La formation initiale de la typologie 7 (T7) inclut les connaissances du Domaine 11 relevant des missions suivantes : 11.2.2, 11.2.3.1 (IFPBC), 11.2.3.1 (IFBS), 11.2.3.3, 11.2.3.4 et 11.2.3.5. b. Vérification des compétences A l?issue de cette formation T7, une vérification des compétences doit être organisée (test ou examen). Cette vérification des compétences n?est pas incluse dans les 71h30 réservées aux formations théorique et pratique hors équipements (59h30) et connaissance des équipements (12h00). La note minimale à obtenir afin de valider l?examen final dépend du niveau de difficulté des questions posées par l?instructeur. Il est néanmoins recommandé d?avoir pour note minimale celle de 12/20. Les attestations de cette formation initiale, conformes à l?article 11-2-1-5 T de l?arrêté interministériel du 11 septembre 2013 modifié (modèles disponibles dans le Guide de mise en oeuvre Domaine 11 ? Dossiers de formation et modèles d?attestation) et les documents attestant de la réussite aux examens ou aux vérifications de compétences doivent figurer dans le dossier de formation de chaque agent. 8. Spécificités de la formation périodique Nota : le présent point ne traite que de la FPHI. Concernant la FPI, se reporter aux règles d?utilisation relatives aux formations à l?analyse d?images. La formation périodique de la typologie 7 inclut les connaissances du Domaine 11 relevant des tâches suivantes : 11.2.3.1 (IFPBC), 11.2.3.1 (IFBS), 11.2.3.3, 11.2.3.4 et 11.2.3.5. La durée minimale de la formation périodique T7 est de 14h00 sur une périodicité annuelle pour les FPHI et de 6h00 ou 9h00 pour les formations périodiques imagerie selon la famille d?équipements (voir Appendice 11B Partie 4 de l?annexe de l?arrêté du 11 septembre 2013). S?agissant de la partie FPHI et comme le précise le guide MDC?060 a)connaissancedesprescriptionslégalesenmatièredecontrôled?accès,notammentdesexemptionsetdesprocédures spécialesdesûreté ET d)connaissancedesprocéduresdecontrôled?accès11.2.2 *** MDC?066 b)connaissancedessystèmesdecontrôled?accèsutilisésàl?aéroport ** MDC?062 c)connaissancedesautorisations,ycomprisdestitresdecirculationetdeslaissez?passerdevéhiculesdonnantaccèsaux zonescôtépisteetcapacitéàidentifiercesautorisations ET e)connaissancedessystèmesdetitresdecirculationaéroportuaires(utilisésàl?aéroport)11.2.2 *** MDC?063 d)connaissancedesprocéduresdepatrouilleetdecontrôledespersonnesetdescirconstancesdanslesquellesles personnesdoiventêtresignaléesouinvitéesàjustifierdeleuridentité ET f)connaissancedesprocéduresdecontrôledespersonnesetdescirconstancesdanslesquelleslespersonnesdoiventêtre signaléesouinvitéesàjustifierdeleuridentité11.2.2 *** MDC?134 e)aptitudeàréagirdemanièreappropriéeencasdedétectiond?articlesprohibés ** MDC?090 f)connaissancedesprocéduresd?interventiond?urgence ** 11.2.3.5 Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 50/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 FPHI, tous les modules et objectifs pédagogiques doivent être couverts au cours de la formation périodique. Néanmoins, il revient à l?instructeur, après avoir apprécié les besoins des apprenants et les spécificités de leurs fonctions, d?adapter en conséquence la durée consacrée à chacun de ces modules et objectifs pédagogiques. Les modules de compétence relatifs à la théorie des équipements sont à intégrer dans la FPHI annuelle et non pas dans la FPI. Pour exemple : la présentation du CONOPS d'un équipement ou un retour d?expérience collectif sur des images qui ont suscité des difficultés de compréhension ou d?analyse chez les ADS en poste relèvent non pas de la FPI mais de la FPHI. A l?issue de la FPHI, une vérification des compétences doit être organisée selon les principes décrits dans la rubrique 2.2.3. « Vérification des compétences » du présent document. Cette vérification des compétences n?est pas incluse dans ces 14h00. L?attestation de formation périodique, conforme à l?article 11-2-1-5 de l?annexe de l?arrêté interministériel du 11 septembre 2013 modifié (modèles disponibles dans le Guide de mise en oeuvre Domaine 11 ? Dossiers de formation et modèles d?attestation) et les documents attestant de la réussite aux examens ou aux vérifications de compétences doivent figurer dans le dossier de formation de chaque agent. 9. Spécificités des examens de certification de la typologie 7 L?examen de certification initiale comprend une partie d?analyse d?images (en 2D + 3D). L?examen de renouvellement de certification ne comprend pas obligatoirement d?analyse d?images (et si elle en comprend, cela peut être en 2D + 3D ou en 2D seule). La certification à la typologie 7 avec analyse d?images a une validité de 3 ans. La certification à la typologie 7 sans analyse d?images (T7 SAI) a une validité de 5 ans. Après sa certification initiale, pour être autorisé à effectuer sans supervision un contrôle de sûreté, l?agent doit suivre avec succès la formation sur le tas correspondante. La typologie 7 inclut les typologies suivantes (avec ou sans imagerie, selon que la certification à la T7 est elle- même avec ou sans imagerie) : T3, T4, T5, T6, T8, T9. Le détail des épreuves de certification et de renouvellement de certification est précisé dans le document « Déroulé et contenu des examens de certification des agents de sûreté aéroportuaire », consultable sur le site du ministère chargé des transports à l?adresse suivante : https://www.ecologie.gouv.fr/politiques- publiques/formation-surete . Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 51/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 Annexe 8 - Fiche typologie 8 1. Personnel concerné Cette formation est destinée aux personnes qui effectuent l?inspection/filtrage du courrier et du matériel des transporteurs aériens, des approvisionnements de bord et des fournitures d?aéroport (11.2.3.3). 2. Instructeur pouvant délivrer la formation Cette formation est délivrée par un instructeur certifié par la DGAC. Les cours de formations utilisés par ces instructeurs sont les cours précisés ENAC-DGAC. 3. Méthodes pédagogiques ? Partie théorique : affirmative (expositive - démonstrative), interrogative. ? Parties pratiques hors équipements et équipements : affirmative (expositive - démonstrative), interrogative, active/participative. 4. Matériels pédagogiques nécessaires De façon générale : ? guides instructeur et aides formateur disponibles dans les MdC ; ? kit évaluation disponibles dans les MdC ; ? outils pédagogiques utiles pour les mises en situations, des jeux, des études de cas ; ? procédures locales ou entreprises lorsque c?est nécessaire (elles sont à demander à l?employeur par l?instructeur / OFo en amont de la dispense de la formation). Dans le cadre des formations en présentiel : ? matériels permettant la projection des supports de cours et tableaux destinés aux exercices et compléments manuscrits ; ? matériels permettant la présentation et la manipulation d?armes neutralisées, montées et démontées, ainsi que de simulants d?explosifs et d?engins explosifs improvisés factices ; ? lorsque c?est possible, tout équipement utilisé sur les PIF/PARIF (ex : détecteur de métaux portatif, portique fictif pour les jeux de rôle, bagages, véhicule pour l?inspection/filtrage des véhicules, etc ?). 5. Documents à remettre aux apprenants Les documents suivants sont à remettre aux apprenants au début ou au cours de la formation : ? support de cours sous format papier ou sous format numérique (PDF) qui seront appelés « support stagiaire ». Lorsque le choix du format papier est fait c?est à l?instructeur / OFo de réaliser ce livret. Il doit être mis à disposition des apprenants au début de la formation ou à chaque début de séquence ; ? procédures locales (lorsque cela est utile) ; ? exercice(s) ; ? travaux pratiques. 6. Plan d?enseignement de la formation initiale Pour la typologie 8, la durée minimale de la formation initiale théorique et pratique hors équipements et connaissance des équipements est de 26h45. Cette durée totale réglementaire s?entend sans les pauses déjeuners et éventuellement avec une pause de 10 minutes par demi-journée. Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 52/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 Sur ces 26h45 : ? 12h00 sont dédiées à la partie connaissance des équipements ? théorie, qui devra être enseignée via les MdC indiqués en gris dans le plan d?enseignement ci-après. ? 14h45 sont dédiées à la partie formation initiale théorique et pratique hors équipements. Pour cette partie de formation, concernant l?équilibre entre les différentes compétences à acquérir et à maîtriser au cours de la formation, l?instructeur doit adapter la durée et/ou l?intensité du message consacrés à chacune d?entre elles en fonction d?un système de priorisation présenté dans le tableau ci-dessous. Ce tableau retient la codification suivante : priorité faible = (*), priorité moyenne = (**), priorité forte = (***). Les MdC peuvent être abordés dans l?ordre souhaité par l?instructeur / OFo. Il lui est donc nécessaire de préparer un programme pédagogique détaillé. Pour constituer ce document, il peut s?inspirer du plan d?enseignement précisé ci-après en le complétant des durées estimées pour chacun des MdC et en précisant les diapositives ou séquences ajoutées. Dans tous les cas, l?instructeur / OFo doit tenir ce document à disposition de son employeur et des inspecteurs de l?autorité de surveillance. Nota : 1. Un agent certifié T8 est exempté de suivre le module 11.2.3.10 pour effectuer sur le courrier et le matériel des transporteurs aériens, les approvisionnements de bord et les fournitures d?aéroport des contrôles de sûreté autres que l?inspection filtrage, compte tenu que la T8 comprend le module 11.2.3.3. 2. La liste de MdC présentée ci-dessus n?est fournie qu?à titre indicatif, dans sa version applicable à la date d?entrée en vigueur du présent document : il est nécessaire que les instructeurs / OFo vérifient systématiquement sur le site de l?ENAC la constitution actualisée des formations, grâce aux documents « Catalogue formation » et « Suivi des modifications ». Modules Typologien°8(T8):11.2.3.3:inspection/filtrageducourrieretdumatérieldestransporteursaériens,des approvisionnementsdebordetdesfournituresd?aéroport. Priorisationdes objectifsdansla duréeminimale des14h45 MDC?001 a)connaissancedesactesd'interventionillicitesdéjàperpétrésdansl'aviationcivile,desattentatsterroristesetdes menacesactuelles; * MDC?013 b)connaissancedesprescriptionslégalesapplicables; * MDC?030 b)connaissancedesexigenceslégalesapplicablesetconnaissancedesélémentscontribuantàlamiseenplaced?une culturedesûretésolideetrésilientesurlelieudetravailetdansledomainedel?aviation,ycompris,entreautres,la menaceinterneetlaradicalisation; * MDC?031 b)connaissancedesexigenceslégalesapplicablesetconnaissancedesélémentscontribuantàlamiseenplaced?une culturedesûretésolideetrésilientesurlelieudetravailetdansledomainedel?aviation,ycompris,entreautres,la menaceinterneetlaradicalisation; * MDC?042 c)connaissancedesobjectifsetdel'organisationdelasûretéaérienne,[...];[COMAT?COMAIL,AB,FA] * MDC?043 c)connaissance[...]desobligationsetdesresponsabilitésdespersonnesquieffectuentdescontrôlesdesûretédansla chaîned'approvisionnement;[COMAT?COMAIL,AB,FA] * MDC?123 d)aptitudeàidentifierlesarticlesprohibés; ** MDC?135 e)aptitudeàréagirdemanièreappropriéeencasdedétectiond'articlesprohibés; ** MDC?127 f)connaissancedesmoyensdedissimulationd'articlesprohibés;[SANSRX] ** MDC?090 g)connaissancedesprocéduresd'interventiond'urgence; ** MDC?150 h)connaissancedescapacitésetdeslimitesdeséquipementsdesûretéoudesméthodesd'inspection/filtrageutilisés; dansles12h00 Silestâchesassignéesàlapersonneconcernéel'exigent MDC?177 i)connaissancedestechniquesdepalpation/fouillemanuelle; *** MDC?177 j)capacitéàeffectuerdespalpations/fouillesmanuellesd'unniveausuffisantpourraisonnablementgarantirladétection desarticlesprohibésdissimulés: *** MDC?205 m)connaissancedesexigencesapplicablesautransport. * MDC?151 k)aptitudeàfairefonctionnerleséquipementsdesûretéutilisés; dansles12h00 ConcernantlesMdC150et151:Nesontàtraiterquelesinformationsconcernantlesdétecteursdetracesd'explosifs(ETD)etleschiens(EDD). Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 53/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 7. Spécificités de la formation initiale a. Cas particulier de la formation initiale La formation initiale de la typologie 8 (T 8) inclut les connaissances du Domaine 11 relevant de la mission suivante : 11.2.3.3. b. Vérification des compétences A l?issue de cette formation T8, une vérification des compétences doit être organisée (test ou examen). Cette vérification des compétences n?est pas incluse dans les 26h45 réservées aux formations théorique et pratique hors équipements (14h45) et connaissance des équipements (12h00). La note minimale à obtenir afin de valider l?examen final dépend du niveau de difficulté des questions posées par l?instructeur. Il est néanmoins recommandé d?avoir pour note minimale celle de 12/20. Les attestations de cette formation initiale, conformes à l?article 11-2-1-5 T de l?arrêté interministériel du 11 septembre 2013 modifié (modèles disponibles dans le Guide de mise en oeuvre Domaine 11 ? Dossiers de formation et modèles d?attestation) et les documents attestant de la réussite aux examens ou aux vérifications de compétences doivent figurer dans le dossier de formation de chaque agent. 8. Spécificités de la formation périodique La formation périodique de la typologie 8 inclut les connaissances du Domaine 11 relevant de la tâche suivante : 11.2.3.3. La durée minimale de la formation périodique T8 est de 7h00 sur une périodicité annuelle. Comme le précise le guide FPHI, tous les modules et objectifs pédagogiques doivent être couverts au cours de la formation périodique. Néanmoins, il revient à l?instructeur, après avoir apprécié les besoins des apprenants et les spécificités de leurs fonctions, d?adapter en conséquence la durée consacrée à chacun de ces modules et objectifs pédagogiques. A l?issue de la FPHI, une vérification des compétences doit être organisée selon les principes décrits dans la rubrique 2.2.3. « Vérification des compétences » du présent document. Cette vérification des compétences n?est pas incluse dans ces 7h00. L?attestation de formation périodique, conforme à l?article 11-2-1-5 de l?annexe de l?arrêté interministériel du 11 septembre 2013 modifié (modèles disponibles dans le Guide de mise en oeuvre Domaine 11 ? Dossiers de formation et modèles d?attestation) et les documents attestant de la réussite aux examens ou aux vérifications de compétences doivent figurer dans le dossier de formation de chaque agent. 9. Spécificités des examens de certification de la typologie 8 L?examen de certification ne comprend pas d?analyse d?images. La certification à la typologie 8 a une validité de 5 ans. Après sa certification initiale, pour être autorisé à effectuer sans supervision un contrôle de sûreté, l?agent doit suivre avec succès la formation sur le tas correspondante. La typologie 8 n?inclut aucune autre typologie. Le détail des épreuves de certification et de renouvellement de certification est précisé dans le document « Déroulé et contenu des examens de certification des agents de sûreté aéroportuaire », consultable sur le site du ministère chargé des transports à l?adresse suivante : https://www.ecologie.gouv.fr/politiques- publiques/formation-surete . Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 54/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 Annexe 9 - Fiche typologie 9 1. Personnel concerné Cette formation est destinée aux personnes qui effectuent les contrôles d?accès à un aéroport et opérations de surveillance et de patrouille (11.2.3.5). 2. Instructeur pouvant délivrer la formation Cette formation est délivrée par un instructeur certifié par la DGAC. Les cours de formations utilisés par ces instructeurs sont les cours précisés ENAC-DGAC. 3. Méthodes pédagogiques ? Partie théorique : affirmative (expositive - démonstrative), interrogative. ? Parties pratiques hors équipements et équipements : affirmative (expositive - démonstrative), interrogative, active/participative. 4. Matériels pédagogiques nécessaires De façon générale : ? guides instructeur et aides formateur disponibles dans les MdC ; ? kit évaluation disponibles dans les MdC ; ? outils pédagogiques utiles pour les mises en situations, des jeux, des études de cas ; ? procédures locales ou entreprises lorsque c?est nécessaire (elles sont à demander à l?employeur par l?instructeur / OFo en amont de la dispense de la formation). Dans le cadre des formations en présentiel : ? matériels permettant la projection des supports de cours et tableaux destinés aux exercices et compléments manuscrits ; ? matériels permettant la présentation et la manipulation d?armes neutralisées, montées et démontées, ainsi que de simulants d?explosifs et d?engins explosifs improvisés factices ; ? lorsque c?est possible, tout équipement utilisé sur les PIF/PARIF (ex : détecteur de métaux portatif, portique fictif pour les jeux de rôle, bagages, véhicule pour l?inspection/filtrage des véhicules, etc ?). 5. Documents à remettre aux apprenants Les documents suivants sont à remettre aux apprenants au début ou au cours de la formation : ? support de cours sous format papier ou sous format numérique (PDF) qui seront appelés « support stagiaire ». Lorsque le choix du format papier est fait c?est à l?instructeur / OFo de réaliser ce livret. Il doit être mis à disposition des apprenants au début de la formation ou à chaque début de séquence ; ? procédures locales (lorsque cela est utile) ; ? exercice(s) ; ? travaux pratiques. Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 55/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 6. Plan d?enseignement de la formation initiale Pour la typologie 9, la durée minimale de la formation initiale théorique et pratique hors équipements et connaissance des équipements est de 14h45. Cette durée totale réglementaire s?entend sans les pauses déjeuners et éventuellement avec une pause de 10 minutes par demi-journée. L?instructeur doit adapter la durée et/ou l?intensité du message consacrés à chacune d?entre elles en fonction d?un système de priorisation présenté dans le tableau ci-dessous. Ce tableau retient la codification suivante : priorité faible = (*), priorité moyenne = (**), priorité forte = (***). Les MdC peuvent être abordés dans l?ordre souhaité par l?instructeur / OFo. Il lui est donc nécessaire de préparer un programme pédagogique détaillé. Pour constituer ce document, il peut s?inspirer du plan d?enseignement précisé ci-après en le complétant des durées estimées pour chacun des MdC et en précisant les diapositives ou séquences ajoutées. Dans tous les cas, l?instructeur / OFo doit tenir ce document à disposition de son employeur et des inspecteurs de l?autorité de surveillance. Nota : La liste de MdC présentée ci-dessus n?est fournie qu?à titre indicatif, dans sa version applicable à la date d?entrée en vigueur du présent document : il est nécessaire que les instructeurs / OFo vérifient systématiquement sur le site de l?ENAC la constitution actualisée des formations, grâce aux documents « Catalogue formation » et « Suivi des modifications ». Modules Typologien°9(T9):11.2.3.5:contrôlesd?accèsàunaéroportetopérationsdesurveillanceetdepatrouille. Priorisationdes objectifsdansla duréeminimaledes 14h45 MDC?001 a)connaissancedesactesd?interventionillégaledéjàperpétrésdansl?aviationcivile,desattentatsterroristesetdes menacesactuelles * MDC?030 l)connaissancedesélémentscontribuantàlamiseenplaced?uneculturedesûretésolideetrésilientesurlelieude travailetdansledomainedel?aviation ** MDC?031 l)connaissancedelamenaceinterneetlaradicalisation * MDC?018 b)connaissanceducadrejuridiqueetdesprescriptionslégalesapplicablespourlasûretédel?aviationcivile * MDC?040 c)connaissancedesobjectifsetdel?organisationdelasûretédel?aviationcivile,notammentdesobligationsetdes responsabilitésdespersonnesquieffectuentdescontrôlesdesûreté ** MDC?091 g)connaissancedesprocéduresdenotification ** MDC?092 i)aptitudeàréagirdemanièreappropriéefaceàdesincidentsliésàlasûreté ** MDC?120 h)aptitudeàidentifierlesarticlesprohibés *** MDC?225 j)connaissancedelafaçondontlecomportementhumainetlesréactionspeuventaffecterlesperformancesenmatière desûreté ** MDC?226 k)capacitéàcommuniqueravecclartéetassurance ** MDC?060 a)connaissancedesprescriptionslégalesenmatièredecontrôled?accès,notammentdesexemptionsetdesprocédures spécialesdesûreté ET d)connaissancedesprocéduresdecontrôled?accès11.2.2 *** MDC?066 b)connaissancedessystèmesdecontrôled?accèsutilisésàl?aéroport ** MDC?062 c)connaissancedesautorisations,ycomprisdestitresdecirculationetdeslaissez?passerdevéhiculesdonnantaccès auxzonescôtépisteetcapacitéàidentifiercesautorisations ET e)connaissancedessystèmesdetitresdecirculationaéroportuaires(utilisésàl?aéroport)11.2.2 *** MDC?063 d)connaissancedesprocéduresdepatrouilleetdecontrôledespersonnesetdescirconstancesdanslesquellesles personnesdoiventêtresignaléesouinvitéesàjustifierdeleuridentité ET f)connaissancedesprocéduresdecontrôledespersonnesetdescirconstancesdanslesquelleslespersonnesdoivent êtresignaléesouinvitéesàjustifierdeleuridentité11.2.2 *** MDC?134 e)aptitudeàréagirdemanièreappropriéeencasdedétectiond?articlesprohibés ** MDC?090 f)connaissancedesprocéduresd?interventiond?urgence * MDC?227 g)capacitésrelationnelles,enparticulierpourfairefaceauxdifférencesculturellesetauxpassagerssusceptiblesde causerdestroubles * 11.2.2 11.2.3.5 Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 56/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 7. Spécificités de la formation initiale a. Cas particulier de la formation initiale La formation initiale de la typologie 9 (T 9) inclut les connaissances du Domaine 11 relevant des missions suivantes : 11.2.2 et 11.2.3.5. b. Vérification des compétences A l?issue de cette formation T9, une vérification des compétences doit être organisée (test ou examen). Cette vérification des compétences n?est pas incluse dans les 14H45. La note minimale à obtenir afin de valider l?examen final dépend du niveau de difficulté des questions posées par l?instructeur. Il est néanmoins recommandé d?avoir pour note minimale celle de 12/20. Les attestations de cette formation initiale, conformes à l?article 11-2-1-5 T de l?arrêté interministériel du 11 septembre 2013 modifié (modèles disponibles dans le Guide de mise en oeuvre Domaine 11 ? Dossiers de formation et modèles d?attestation) et les documents attestant de la réussite aux examens ou aux vérifications de compétences doivent figurer dans le dossier de formation de chaque agent. 8. Spécificités de la formation périodique La formation périodique de la typologie 9 inclut les connaissances du Domaine 11 relevant de la tâche suivante : 11.2.3.5. La durée minimale de la formation périodique T9 est de 14h00 sur une périodicité de 5 ans. Comme le précise le guide FPHI, tous les modules et objectifs pédagogiques doivent être couverts au cours de la formation périodique. Néanmoins, il revient à l?instructeur, après avoir apprécié les besoins des apprenants et les spécificités de leurs fonctions, d?adapter en conséquence la durée consacrée à chacun de ces modules et objectifs pédagogiques.A l?issue de la FPHI, une vérification des compétences doit être organisée selon les principes décrits dans la rubrique 2.2.3. « Vérification des compétences » du présent document. Cette vérification des compétences n?est pas incluse dans ces 14h00. L?attestation de formation périodique, conforme à l?article 11-2-1-5 de l?annexe de l?arrêté interministériel du 11 septembre 2013 modifié (modèles disponibles dans le Guide de mise en oeuvre Domaine 11 ? Dossiers de formation et modèles d?attestation) et les documents attestant de la réussite aux examens ou aux vérifications de compétences doivent figurer dans le dossier de formation de chaque agent. 9. Spécificités des examens de certification de la typologie 9 L?examen de certification ne comprend pas d?analyse d?images. La certification à la typologie 9 a une validité de 5 ans. Après sa certification initiale, pour être autorisé à effectuer sans supervision un contrôle de sûreté, l?agent doit suivre avec succès la formation sur le tas correspondante. La typologie 9 n?inclut aucune autre typologie. Le détail des épreuves de certification et de renouvellement de certification est précisé dans le document « Déroulé et contenu des examens de certification des agents de sûreté aéroportuaire », consultable sur le site du ministère chargé des transports à l?adresse suivante : https://www.ecologie.gouv.fr/politiques- publiques/formation-surete . Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 57/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 Annexe 10 - Fiche typologie 10 1. Personnel concerné Cette formation est destinée aux personnes qui effectuent l?inspection/filtrage : ? des personnes, des bagages de cabine, des articles transportés (11.2.3.1 - IFPBC) et des bagages de soute (IFBS) ; ? du fret et du courrier (11.2.3.2) ; ? du courrier et du matériel des transporteurs aériens, des approvisionnements de bord et des fournitures d?aéroport (11.2.3.3) ; ? de l?inspection des véhicules (11.2.3.4), et les contrôles d?accès à un aéroport et opérations de surveillance et de patrouille (11.2.3.5). 2. Instructeur pouvant délivrer la formation Cette formation est délivrée par un instructeur certifié par la DGAC. Les cours de formations utilisés par ces instructeurs sont les cours précisés ENAC-DGAC. 3. Méthodes pédagogiques ? Partie théorique : affirmative (expositive - démonstrative), interrogative. ? Parties pratiques hors équipements et équipements : affirmative (expositive - démonstrative), interrogative, active/participative. 4. Matériels pédagogiques nécessaires De façon générale : ? guides instructeur et aides formateur disponibles dans les MdC ; ? kit évaluation disponibles dans les MdC ; ? outils pédagogiques utiles pour les mises en situations, des jeux, des études de cas ; ? procédures locales ou entreprises lorsque c?est nécessaire (elles sont à demander à l?employeur par l?instructeur / OFo en amont de la dispense de la formation). Dans le cadre des formations en présentiel : ? matériels permettant la projection des supports de cours et tableaux destinés aux exercices et compléments manuscrits ; ? matériels permettant la présentation et la manipulation d?armes neutralisées, montées et démontées, ainsi que de simulants d?explosifs et d?engins explosifs improvisés factices ; ? lorsque c?est possible, tout équipement utilisé sur les PIF/PARIF (ex : détecteur de métaux portatif, portique fictif pour les jeux de rôle, bagages, véhicule pour l?inspection/filtrage des véhicules, etc ?). 5. Documents à remettre aux apprenants Les documents suivants sont à remettre aux apprenants au début ou au cours de la formation : ? support de cours sous format papier ou sous format numérique (PDF) qui seront appelés « support stagiaire ». Lorsque le choix du format papier est fait c?est à l?instructeur / OFo de réaliser ce livret. Il doit être mis à disposition des apprenants au début de la formation ou à chaque début de séquence ; ? procédures locales (lorsque cela est utile) ; ? exercice(s) ; ? travaux pratiques. Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 58/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 6. Plan d?enseignement de la formation initiale Pour la typologie 10, la durée minimale de la formation initiale théorique et pratique hors équipements, connaissance des équipements et analyse d?images sur simulateur est de 136h00. Cette durée totale réglementaire s?entend sans les pauses déjeuners et éventuellement avec une pause de 10 minutes par demi- journée. Sur ces 136h00 : ? 50h00 sont dédiées à la partie analyse d?images sur simulateur, partie qui n?est pas traitée dans le présent document mais dans celui intitulé « Règles d?utilisation des modules de compétence - Formations à l?analyse d?images » ; ? 12h00 sont dédiées à la partie connaissance des équipements ? théorie, qui devra être enseignée via les MdC indiqués en gris dans le plan d?enseignement ci-après ; ? 74h00 sont dédiées à la partie formation initiale théorique et pratique hors équipements. Pour cette partie de formation, concernant l?équilibre entre les différentes compétences à acquérir et à maîtriser au cours de la formation, l?instructeur doit adapter la durée et/ou l?intensité du message consacrés à chacune d?entre elles en fonction d?un système de priorisation présenté dans le tableau ci-dessous. Ce tableau retient la codification suivante : priorité faible = (*), priorité moyenne = (**), priorité forte = (***). Les MdC peuvent être abordés dans l?ordre souhaité par l?instructeur / OFo. Il lui est donc nécessaire de préparer un programme pédagogique détaillé. Pour constituer ce document, il peut s?inspirer du plan d?enseignement précisé ci-après en le complétant des durées estimées pour chacun des MdC et en précisant les diapositives ou séquences ajoutées. Dans tous les cas, l?instructeur / OFo doit tenir ce document à disposition de son employeur et des inspecteurs de l?autorité de surveillance. Modules Typologien°10(T10):11.2.3.1:inspection/filtragedespersonnes,desbagagesdecabine,desarticlestransportésetdes bagagesdesoute,et11.2.3.2:inspection/filtragedufretetducourrier,et11.2.3.3:inspection/filtrageducourrieretdumatériel destransporteursaériens,desapprovisionnementsdebordetdesfournituresd?aéroport,et11.2.3.4:inspectionsdesvéhicules, et11.2.3.5:contrôlesd?accèsàunaéroportetopérationsdesurveillanceetdepatrouille. Priorisationdes objectifsdansla duréeminimale des74h00 MDC?001 a)connaissancedesactesd?interventionillégaledéjàperpétrésdansl?aviationcivile,desattentatsterroristesetdesmenaces actuelles * MDC?030 l)connaissancedesélémentscontribuantàlamiseenplaced?uneculturedesûretésolideetrésilientesurlelieudetravailet dansledomainedel?aviation ** MDC?031 l)connaissancedelamenaceinterneetlaradicalisation * MDC?018 b)connaissanceducadrejuridiqueetdesprescriptionslégalesapplicablespourlasûretédel?aviationcivile * MDC?040 c)connaissancedesobjectifsetdel?organisationdelasûretédel?aviationcivile,notammentdesobligationsetdes responsabilitésdespersonnesquieffectuentdescontrôlesdesûreté ** MDC?091 g)connaissancedesprocéduresdenotification ** MDC?092 i)aptitudeàréagirdemanièreappropriéefaceàdesincidentsliésàlasûreté ** MDC?120 h)aptitudeàidentifierlesarticlesprohibés *** MDC?225 j)connaissancedelafaçondontlecomportementhumainetlesréactionspeuventaffecterlesperformancesenmatièrede sûreté ** MDC?226 k)capacitéàcommuniqueravecclartéetassurance ** 11.2.2 Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 59/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 MDC?124 b)connaissancedesmoyensdedissimulationd'articlesprohibés ** MDC?137 aptitudeàidentifierlesarticlesprohibés(complémentArmesetEEI) *** MDC?131 c)aptitudeàréagirdemanièreappropriéeencasdedétectiond'articlesprohibés *** MDC?185 a)compréhensiondelaconfigurationduposted'inspection/filtrageetduprocessusd'inspection/filtrage ** MDC?181 i)connaissancesdesmotifsd'exemptionsdel'inspection/filtrageetdesprocéduresspécialesdesûreté ** MDC?150 d)connaissancedescapacitésetdeslimitesdeséquipementsdesûretéoudesméthodesd'inspection/filtrageutilisés dansles12h00 Silestâchesassignéesàlapersonneconcernéel'exigent MDC?227 f)capacitésrelationnelles,enparticulierpourfairefaceauxdifférencesculturellesetauxpassagerssusceptiblesdecauserdes troubles * MDC?173 g)connaissancedestechniquesdepalpation ET h)capacitéàeffectuerdespalpationsd'unniveausuffisantpourraisonnablementgarantirladétectiondesarticlesprohibés dissimulés *** MDC?174 g)connaissancedestechniquesdefouillemanuelle ET h)capacitéàeffectuerdesfouillesmanuellesd'unniveausuffisantpourraisonnablementgarantirladétectiondesarticles prohibésdissimulés *** MDC?151 j)aptitudeàfairefonctionnerleséquipementsdesûretéutilisés dansles12h00 MDC?152 k)aptitudeàinterprétercorrectementlesimagesproduitesparl'équipementdesûreté(RX) dansles12h00 MDC?159 k)aptitudeàinterprétercorrectementlesimagesproduitesparl'équipementdesûreté(EDSCAB) dansles12h00 MDC?125 b)connaissancedesmoyensdedissimulationd'articlesprohibés ** MDC?132 c)aptitudeàréagirdemanièreappropriéeencasdedétectiond'articlesprohibés *** MDC?171 a)compréhensiondelaconfigurationduposted'inspection/filtrageetduprocessusd'inspection/filtrage ** MDC?150 d)connaissancedescapacitésetdeslimitesdeséquipementsdesûretéoudesméthodesd'inspection/filtrageutilisés dansles12h00 Silestâchesassignéesàlapersonneconcernéel'exigent MDC?151 j)aptitudeàfairefonctionnerleséquipementsdesûretéutilisés dansles12h00 MDC?153 k)aptitudeàinterprétercorrectementlesimagesproduitesparl'équipementdesûreté(RX) dansles12h00 MDC?155 k)aptitudeàinterprétercorrectementlesimagesproduitesparl'équipementdesûreté(EDS3) dansles12h00 MDC?175 g)connaissancedestechniquesdefouillemanuelle ET h)capacitéàeffectuerdesfouillesmanuellesd'unniveausuffisantpourraisonnablementgarantirladétectiondesarticles prohibésdissimulés *** MDC?182 i)connaissancesdesmotifsd'exemptionsdel'inspection/filtrageetdesprocéduresspécialesdesûreté ** MDC?200 l)connaissancedesexigencesdeprotectionpourlesbagagesdesoute ** MDC?012 b)connaissancedesprescriptionslégalesapplicables * MDC?041 c)connaissancedesobjectifsetdel'organisationdelasûretéaérienne,notammentdesobligationsetdesresponsabilitésdes personnesquieffectuentdescontrôlesdesûretédanslachaîned'approvisionnement ** MDC?122 d)aptitudeàidentifierlesarticlesprohibés ** MDC?135 e)aptitudeàréagirdemanièreappropriéeencasdedétectiond'articlesprohibés ** MDC?126 g)connaissancedesmoyensdedissimulationd'articlesprohibés ** MDC?201 i)connaissancedesexigencesdeprotectionpourlefretetlecourrier ** MDC?150 f)connaissancedescapacitésetdeslimitesdeséquipementsdesûretéoudesméthodesd'inspection/filtrageutilisés dansles12h00 Silestâchesassignéesàlapersonneconcernéel'exigent MDC?184 j)connaissancesdesexigencesd'inspection/filtrageapplicablesaufretetaucourrier,etdesprocéduresspécialesdesûreté * MDC?172 k)connaissancedesméthodesd'inspection/filtrageappropriéespourdifférentstypesdefretetdecourrier *** MDC?176 l)connaissancedestechniquesdepalpation/fouillemanuelle *** MDC?176 m)capacitéàeffectuerdespalpations/fouillesmanuellesd'unniveausuffisantpourraisonnablementgarantirladétectiondes articlesprohibésdissimulés *** MDC?151 n)aptitudeàfairefonctionnerleséquipementsdesûretéutilisés dansles12h00 MDC?156 o)aptitudeàinterprétercorrectementlesimagesproduitesparl'équipementdesûreté(RX) dansles12h00 MDC?160 o)aptitudeàinterprétercorrectementlesimagesproduitesparl'équipementdesûreté(EDS3) dansles12h00 MDC?201 p)connaissancedesexigencesapplicablesautransport * 11.2.3.1(IFPBC) 11.2.3.1(IFBS) 11.2.3.2 Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 60/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 Nota : 1. Un agent certifié T10 est exempté : o de suivre le module 11.2.3.9 pour effectuer sur du fret et du courrier aériens des contrôles de sûreté autres que l?inspection filtrage, compte tenu que la T10 comprend le module 11.2.3.2. ; o de suivre le module 11.2.3.10 pour effectuer sur le courrier et le matériel des transporteurs aériens, les approvisionnements de bord et les fournitures d?aéroport des contrôles de sûreté autres que l?inspection filtrage, compte tenu que la T10 comprend le module 11.2.3.3. 2. La liste de MdC présentée ci-dessus n?est fournie qu?à titre indicatif, dans sa version applicable à la date d?entrée en vigueur du présent document : il est nécessaire que les instructeurs / OFo vérifient systématiquement sur le site de l?ENAC la constitution actualisée des formations, grâce aux documents « Catalogue formation » et « Suivi des modifications ». MDC?013 b)connaissancedesprescriptionslégalesapplicables * MDC?042 c)connaissancedesobjectifsetdel'organisationdelasûretéaérienne,[...];[COMAT?COMAIL,AB,FA] * MDC?043 c)connaissance[...]desobligationsetdesresponsabilitésdespersonnesquieffectuentdescontrôlesdesûretédanslachaîne d'approvisionnement;[COMAT?COMAIL,AB,FA] * MDC?123 d)aptitudeàidentifierlesarticlesprohibés; ** MDC?135 e)aptitudeàréagirdemanièreappropriéeencasdedétectiond'articlesprohibés; ** MDC?127 f)connaissancedesmoyensdedissimulationd'articlesprohibés;[SANSRX] ** MDC?128 f)connaissancedesmoyensdedissimulationd'articlesprohibés;[AVECRX] ** MDC?150 h)connaissancedescapacitésetdeslimitesdeséquipementsdesûretéoudesméthodesd'inspection/filtrageutilisés; dansles12h00 Silestâchesassignéesàlapersonneconcernéel'exigent MDC?177 i)connaissancedestechniquesdepalpation/fouillemanuelle; *** MDC?177 j)capacitéàeffectuerdespalpations/fouillesmanuellesd'unniveausuffisantpourraisonnablementgarantirladétectiondes articlesprohibésdissimulés: *** MDC?205 m)connaissancedesexigencesapplicablesautransport. * MDC?151 k)aptitudeàfairefonctionnerleséquipementsdesûretéutilisés; MDC?157 l)aptitudeàinterprétercorrectementlesimagesproduitesparl'équipementdesûreté;[RX] dansles12h00 MDC?183 a)connaissancesdesprescriptionslégalesapplicablesauxinspectionsdevéhicules,notammentlesexemptionsetles procéduresspécialesdesûreté; * MDC?129 c)connaissancedesmoyensdedissimulationd'articlesprohibés; ** MDC?135 b)aptitudeàréagirdemanièreappropriéeencasdedétectiond'articlesprohibés; ** MDC?178 e)connaissancedestechniquesd'inspectiondesvéhicules; et f)capacitéàeffectuerdesinspectionsdevéhiculesd'unniveausuffisantpourraisonnablementgarantirladétectiondesarticles prohibésdissimulés. *** MDC?060 a)connaissancedesprescriptionslégalesenmatièredecontrôled?accès,notammentdesexemptionsetdesprocédures spécialesdesûreté ET d)connaissancedesprocéduresdecontrôled?accès11.2.2 *** MDC?066 b)connaissancedessystèmesdecontrôled?accèsutilisésàl?aéroport ** MDC?062 c)connaissancedesautorisations,ycomprisdestitresdecirculationetdeslaissez?passerdevéhiculesdonnantaccèsauxzones côtépisteetcapacitéàidentifiercesautorisations ET e)connaissancedessystèmesdetitresdecirculationaéroportuaires(utilisésàl?aéroport)11.2.2 *** MDC?063 d)connaissancedesprocéduresdepatrouilleetdecontrôledespersonnesetdescirconstancesdanslesquelleslespersonnes doiventêtresignaléesouinvitéesàjustifierdeleuridentité ET f)connaissancedesprocéduresdecontrôledespersonnesetdescirconstancesdanslesquelleslespersonnesdoiventêtre signaléesouinvitéesàjustifierdeleuridentité11.2.2 *** MDC?134 e)aptitudeàréagirdemanièreappropriéeencasdedétectiond?articlesprohibés ** MDC?090 f)connaissancedesprocéduresd?interventiond?urgence ** 11.2.3.4 11.2.3.5 11.2.3.3 Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 61/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 7. Spécificités de la formation initiale a. Cas particulier de la formation initiale La formation initiale de la typologie 10 (10) inclut les connaissances du Domaine 11 relevant des missions suivantes : : 11.2.2, 11.2.3.1 (IFPBC), 11.2.3.1 (IFBS), 11.2.3.2, 11.2.3.3, 11.2.3.4 et 11.2.3.5. b. Vérification des compétences A l?issue de cette formation T10, une vérification des compétences doit être organisée (test ou examen). Cette vérification des compétences n?est pas incluse dans les 86h00 réservées aux formations théorique et pratique hors équipements (74h00) et connaissance des équipements (12h00). La note minimale à obtenir afin de valider l?examen final dépend du niveau de difficulté des questions posées par l?instructeur. Il est néanmoins recommandé d?avoir pour note minimale celle de 12/20. Les attestations de cette formation initiale, conformes à l?article 11-2-1-5 T de l?arrêté interministériel du 11 septembre 2013 modifié (modèles disponibles dans le Guide de mise en oeuvre Domaine 11 ? Dossiers de formation et modèles d?attestation) et les documents attestant de la réussite aux examens ou aux vérifications de compétences doivent figurer dans le dossier de formation de chaque agent. 8. Spécificités de la formation périodique Nota : le présent point ne traite que de la FPHI. Concernant la FPI, se reporter aux règles d?utilisation relatives aux formations à l?analyse d?images. La formation périodique de la typologie 10 inclut les connaissances du Domaine 11 relevant des tâches suivantes : 11.2.3.1 (IFPBC), 11.2.3.1 (IFBS), 11.2.3.2, 11.2.3.3, 11.2.3.4 et 11.2.3.5. La durée minimale de la formation périodique T10 est de 21h00 sur une périodicité annuelle pour les FPHI et de 6h00 ou 9h00 pour les formations périodiques imagerie selon la famille d?équipements (voir Appendice 11B Partie 4 de l?annexe de l?arrêté du 11 septembre 2013). S?agissant de la partie FPHI et comme le précise le guide FPHI, tous les modules et objectifs pédagogiques doivent être couverts au cours de la formation périodique. Néanmoins, il revient à l?instructeur, après avoir apprécié les besoins des apprenants et les spécificités de leurs fonctions, d?adapter en conséquence la durée consacrée à chacun de ces modules et objectifs pédagogiques. Les modules de compétence relatifs à la théorie des équipements sont à intégrer dans la FPHI annuelle et non pas dans la FPI. Pour exemple : la présentation du CONOPS d'un équipement ou un retour d?expérience collectif sur des images qui ont suscité des difficultés de compréhension ou d?analyse chez les ADS en poste relèvent non pas de la FPI mais de la FPHI. A l?issue de la FPHI, une vérification des compétences doit être organisée selon les principes décrits dans la rubrique 2.2.3. « Vérification des compétences » du présent document. Cette vérification des compétences n?est pas incluse dans ces 21h00. L?attestation de formation périodique, conforme à l?article 11-2-1-5 de l?annexe de l?arrêté interministériel du 11 septembre 2013 modifié (modèles disponibles dans le Guide de mise en oeuvre Domaine 11 ? Dossiers de formation et modèles d?attestation) et les documents attestant de la réussite aux examens ou aux vérifications de compétences doivent figurer dans le dossier de formation de chaque agent. 9. Spécificités des examens de certification de la typologie 10 L?examen de certification initiale comprend une partie d?analyse d?images (en 2D + 3D). L?examen de renouvellement de certification ne comprend pas obligatoirement d?analyse d?images (et si elle en comprend, cela peut être en 2D + 3D ou en 2D seule). La certification à la typologie 10 avec analyse d?images a une validité de 3 ans. La certification à la typologie 10 sans analyse d?images (T10 SAI) a une validité de 5 ans. Après sa certification initiale, pour être autorisé à effectuer sans supervision un contrôle de sûreté, l?agent doit suivre avec succès la formation sur le tas correspondante. Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 62/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 La typologie 10 inclut les typologies suivantes (avec ou sans imagerie, selon que la certification à la T10 est elle- même avec ou sans imagerie) : T1, T2, T3, T4, T5, T6, T7, T8, T9. Le détail des épreuves de certification et de renouvellement de certification est précisé dans le document « Déroulé et contenu des examens de certification des agents de sûreté aéroportuaire », consultable sur le site du ministère chargé des transports à l?adresse suivante : https://www.ecologie.gouv.fr/politiques- publiques/formation-surete . Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 63/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 Annexe 11 - Techniques pédagogiques Les techniques pédagogiques suivantes peuvent être utilisées par l?instructeur / OFo selon le contexte et l?objectif pédagogique à atteindre : - Partie théorique : L'exposé ? L'enseignant transmet des connaissances à l'apprenant. L'apport de l'audiovisuel y est indispensable. - Partie pratique : La démonstration pratique ? L'apprenant observe un processus présenté par l'enseignant. Les animations vidéo y trouvent naturellement leur place. ? Mise en pratique au poste de travail ou reconstituée en salle La discussion, l?appel au groupe ? Technique qui consiste à faire travailler les apprenants par groupe sur une question précise. L'apprenant échange avec le groupe favorisant les interactions et l'émergence de conclusions. Le débat (Retours d?expérience racontés par le formateur, analyse de vidéos pédagogiques avec le groupe) ? S?appuie sur la discussion pour favoriser l?échange de points de vue et d?expériences. Cela permet aux apprenants de développer leur argumentaire et de travailler sur la présentation de leurs idées. Le ?Brainstorming? ou remue-méninges ? Technique de créativité qui permet de résoudre des problèmes et qui se pratique en groupe sous la direction d'un animateur. Le principe est la création d'idées nouvelles par la confrontation des idées entre elles. L?exercice ? Problèmes à résoudre, questionnaires, mini-cas, textes à trous, exercice d?illustration ? l'apprenant découvre, s?entraîne, s'évalue ... Les jeux de simulation : (l?apprenant analyse des situations complexes, s?entraîne à prendre des décisions et les concrétise) La simulation ? Reproduction d?une situation constituant un modèle simplifié, mais juste d?une réalité o la simulation/personne Les jeux de rôle (à partir de cas apportés par l?instructeur) ? Interprétation du rôle d?un personnage en situation hypothétique en vue de mieux comprendre les motivations qui justifient les comportements ? Mise en pratique au poste de travail ou reconstituée en salle L'expérimentation ? L'apprenant effectue une activité, suit les consignes et analyse les résultats obtenus afin d'en tirer une conclusion. La manipulation d'objets L'apprenant manipule et développe des habilités. Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 64/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 Etude de cas présentés par l?instructeur ? L'apprenant recherche les problèmes liés à une situation complexe et réelle (ou quasi-réelle) et propose des actions à mettre en oeuvre. ? Mise en pratique au poste de travail ou reconstituée en salle. Un développement encore plus détaillé est disponible sur le site https://surete.enac.fr/ (Espace : Cours précisés). Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 65/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 Annexe 12 - Grilles d?analyse d?un LMS Deux exemples de grille d?analyse d?un LMS sont fournis ci-dessous, à titre d?illustration (Cf. chapitre 3.2.8. « Validation, traçabilité et surveillance de la formation » du présent document). 1er exemple Modalités de vérification des antécédents et de l'identité de l'apprenant avant l'entrée en formation Ces vérifications sont-elles confiées à une autre entité ? Modalités de délivrance des cours Les cours sont-ils réalisés sur vidéo-projecteur, sur ordinateur personnel, sur un ordinateur de l'entreprise dans une salle de formation ? La formation se déroule-t-elle pendant le temps de travail ? Modalités de délivrance des cours Les formations sont-elles ouvertes aux candidats libres ou restreintes à un certain public ? Modalités d'identification Comment le stagiaire s'identifie-t-il, pour la formation, puis pour l'examen ? Ces vérifications sont-elles confiées à une autre entité ? Simultanéité des formations Quel dispositif permet de s'assurer qu'il n'est pas possible de suivre : 1) plusieurs formations à la fois avec le même identifiant, sur plusieurs ordinateurs, ou un ordinateur avec plusieurs navigateurs ; 2) plusieurs formations sur le même ordinateur. Durée des formations Quel dispositif permet de s'assurer que la durée de la formation est au moins égale aux minimas réglementaires, hors durée de l'examen ? Modalités de vérification des connaissances Comment l'examen est-il déclenché à la fin de la formation ? Sur quel support se déroule-t-il (directement sur l'ordinateur où se déroule la formation, sur papier, autre support ?) ? Modalités de supervision de l'examen Quel est le dispositif mis en place pour la surveillance de l'examen ? Dans le cas des formations sur ordinateur, quel dispositif permet d'avoir l'assurance raisonnable que l'examen n'est pas lancé sans supervision ? Conception des examens de vérification des connaissances Nombre de questions, barème et procédure en cas d'échec. Méthodologie utilisée lorsque l'examen est généré par ordinateur. Les questions et exercices de progression sont-ils différents des questions de l'examen final de vérification des connaissances ? Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 66/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 Modalités de remplissage des attestations de formation Quelle est l'entité en charge de l'édition des attestations ? Les attestations sont-elles éditées de manière automatisée ? Dans ce cas, qui est la personne en charge de remplir la base de données qui alimente l'édition des attestations ? Le champ indiquant les dates de début et de fin de formation précise-t-il bien la date effective de première connexion et la date effective de la connexion au moment où l'apprenant termine l'examen final ? Constitution du dossier de formation Comment le dossier de formation est-il constitué par le système informatique ? Les résultats des examens et l'attestation de formation est-elle transmise à l'employeur ? De quelle manière ? Journalisation des connexions et modalités d'accès par l'autorité compétente en cas de contrôle Dans le cas des formations en ligne, quelles sont les informations journalisées par le système informatique lorsqu'un apprenant suit une formation ? Protection des données sensibles Technologie utilisée afin de protéger les données sensibles : contenus à diffusion restreinte, base de fichiers clients. Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 67/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 2ème exemple Accessibilité des formations limitée aux seuls salariés d?entreprise après validation par l?employeur du contrôle des antécédents a) Personnes référentes désignées par l?entreprise pour inscrire les stagiaires ayant des accès uniques (identifiant + mot de passe) b) Codes d?accès uniques à chaque stagiaire c) Enregistrement des adresses IP de connexion, des dates et heures de connexion et de déconnexion Suivi de l?ensemble des séquences de la formation a) Les cours sont divisés en séquences (objectifs pédagogiques), elles-mêmes divisées en animations pédagogiques b) Au début de la formation, seule la séquence introductive est débloquée. c) Le déblocage d?une séquence n?est possible qu?après validation de la séquence précédente d) Entre chaque séquence, un test de progression est proposé. Le stagiaire doit réussir ce test afin de poursuivre e) Si le stagiaire échoue à ce test, il est invité à revoir tout ou partie de la séquence avant de retenter sa chance f) Aucune avancée automatique n?est prévue entre les diapositives (animations pédagogiques) g) Si la session du stagiaire est considérée comme inactive (par exemple, le stagiaire ne clique pas sur le bouton suivant entre chaque diapositive), la session est automatiquement fermée et le stagiaire est invité à se reconnecter h) A la fin de la formation, le stagiaire doit suivre un examen final Test final différent entre 2 tentatives a) Bases de questions par objectif pédagogique b) Méthode aléatoire de sélection des questions posées Processus permettant de garantir les conditions de passage du test final a) Code unique pour passer le test final reçu par la personne ayant inscrit le stagiaire pour garantir l?identité du stagiaire et les bonnes conditions d?examen b) Avant de répondre à l'examen final, il sera demandé à la personne ayant inscrit le stagiaire de vérifier que ce dernier suit l?examen final dans les conditions réglementaires. Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 68/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 Garantie de la protection des données personnelles (RGPD - Règlement général de protection des données) a) Une organisation technique sécurisée pour tous les services proposés : 1. Taux de disponibilité de la plateforme : 99% 2. Cryptage Secure Sockets Layer (SSL) 3. Firewall et filtrage des ports 4. Prévention contre les attaques par déni de service (DDOS) 5. Sauvegarde quotidienne 6. Mot de passe protégé b) Communiquer la documentation nécessaire aux utilisateurs concernant la conformité c) Répondre aux utilisateurs souhaitant exercer leurs droits concernant la gestion de leurs données d) Décrire la politique de confidentialité 1. Quelles sont les données personnelles collectées ? 2. Comment sont collectées les données personnelles ? 3. Comment sont utilisées les données personnelles ? 4. Pourquoi ces données personnelles sont demandées et traitées ? 5. Comment sont protégées les données personnelles ? 6. Cas de divulgation des données personnelles 7. Durée de conservation des données personnelles 8. Droits des personnes sur leurs données personnelles Direction générale de l?Aviation civile Direction de la Sécurité de l?Aviation civile 50, rue Henry Farman 75720 PARIS CEDEX 15 Tél. : +33 (0)1 58 09 43 21 www.ecologie.gouv.fr INVALIDE) (ATTENTION: OPTION est nécessaire (elles sont à demander à l?employeur par l?instructeur / OFo en amont de la dispense de la formation). Dans le cadre des formations en présentiel : ? matériels permettant la projection des supports de cours et tableaux destinés aux exercices et compléments manuscrits ; ? matériels permettant la présentation et la manipulation d?armes neutralisées, montées et démontées, ainsi que de simulants d?explosifs et d?engins explosifs improvisés factices ; ? lorsque c?est possible, tout équipement utilisé sur les PIF/PARIF (ex : détecteur de métaux portatif, portique fictif pour les jeux de rôle, bagages, véhicule pour l?inspection/filtrage des véhicules, etc ?). 5. Documents à remettre aux apprenants Les documents suivants sont à remettre aux apprenants au début ou au cours de la formation : ? support de cours sous format papier ou sous format numérique (PDF) qui seront appelés « support stagiaire ». Lorsque le choix du format papier est fait c?est à l?instructeur / OFo de réaliser ce livret. Il doit être mis à disposition des apprenants au début de la formation ou à chaque début de séquence ; ? procédures locales (lorsque cela est utile) ; ? exercice(s) ; ? travaux pratiques. Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 33/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 6. Plan d?enseignement de la formation initiale Pour la typologie 4, la durée minimale de la formation initiale théorique et pratique hors équipements, connaissance des équipements et analyse d?images sur simulateur est de 55h10. Cette durée totale réglementaire s?entend sans les pauses déjeuners et éventuellement avec une pause de 10 minutes par demi-journée. Sur ces 55h10 : ? 24h00 sont dédiées à la partie analyse d?images sur simulateur, partie qui n?est pas traitée dans le présent document mais dans celui intitulé « Règles d?utilisation des modules de compétence - Formations à l?analyse d?images » ; ? 12h00 sont dédiées à la partie connaissance des équipements ? théorie, qui devra être enseignée via les MdC indiqués en gris dans le plan d?enseignement ci-après ; ? 19h10 sont dédiées à la partie formation initiale théorique et pratique hors équipements. Pour cette partie de formation, concernant l?équilibre entre les différentes compétences à acquérir et à maîtriser au cours de la formation, l?instructeur doit adapter la durée et/ou l?intensité du message consacrés à chacune d?entre elles en fonction d?un système de priorisation présenté dans le tableau ci-dessous. Ce tableau retient la codification suivante : priorité faible = (*), priorité moyenne = (**), priorité forte = (***). Les MdC peuvent être abordés dans l?ordre souhaité par l?instructeur / OFo. Il lui est donc nécessaire de préparer un programme pédagogique détaillé. Pour constituer ce document, il peut s?inspirer du plan d?enseignement précisé ci-après en le complétant des durées estimées pour chacun des MdC et en précisant les diapositives ou séquences ajoutées. Dans tous les cas, l?instructeur / OFo doit tenir ce document à disposition de son employeur et des inspecteurs de l?autorité de surveillance. Modules Typologien°4(T4):11.2.3.1(IFBS):inspection/filtragedesbagagesdesoute Priorisationdes objectifsdansladurée minimaledes19h10 MDC?001 a)connaissancedesactesd?interventionillégaledéjàperpétrésdansl?aviationcivile,desattentatsterroristesetdes menacesactuelles * MDC?030 l)connaissancedesélémentscontribuantàlamiseenplaced?uneculturedesûretésolideetrésilientesurlelieude travailetdansledomainedel?aviation ** MDC?031 l)connaissancedelamenaceinterneetlaradicalisation * MDC?018 b)connaissanceducadrejuridiqueetdesprescriptionslégalesapplicablespourlasûretédel?aviationcivile * MDC?040 c)connaissancedesobjectifsetdel?organisationdelasûretédel?aviationcivile,notammentdesobligationsetdes responsabilitésdespersonnesquieffectuentdescontrôlesdesûreté ** MDC?091 g)connaissancedesprocéduresdenotification ** MDC?092 i)aptitudeàréagirdemanièreappropriéefaceàdesincidentsliésàlasûreté ** MDC?120 h)aptitudeàidentifierlesarticlesprohibés *** MDC?225 j)connaissancedelafaçondontlecomportementhumainetlesréactionspeuventaffecterlesperformancesenmatière desûreté ** MDC?226 k)capacitéàcommuniqueravecclartéetassurance ** MDC?060 d)connaissancedesprocéduresdecontrôled?accès *** MDC?062 e)connaissancedessystèmesdetitresdecirculationaéroportuaires(utilisésàl?aéroport) *** MDC?063 f)connaissancedesprocéduresdecontrôledespersonnesetdescirconstancesdanslesquelleslespersonnesdoivent êtresignaléesouinvitéesàjustifierdeleuridentité *** 11.2.2 Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 34/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 Nota : La liste de MdC présentée ci-dessus n?est fournie qu?à titre indicatif, dans sa version applicable à la date d?entrée en vigueur du présent document : il est nécessaire que les instructeurs / OFo vérifient systématiquement sur le site de l?ENAC la constitution actualisée des formations, grâce aux documents « Catalogue formation » et « Suivi des modifications ». 7. Spécificités de la formation initiale a. Cas particulier de la formation initiale La formation initiale de la typologie 4 (T4) inclut les connaissances du Domaine 11 relevant des missions suivantes :11.2.2 et 11.2.3.1 (IFBS). b. Vérification des compétences A l?issue de cette formation T4, une vérification des compétences doit être organisée (test ou examen). Cette vérification des compétences n?est pas incluse dans les 31h10 réservées aux formations théorique et pratique hors équipements (19h10) et connaissance des équipements (12h00). La note minimale à obtenir afin de valider l?examen final dépend du niveau de difficulté des questions posées par l?instructeur. Il est néanmoins recommandé d?avoir pour note minimale celle de 12/20. Les attestations de cette formation initiale, conformes à l?article 11-2-1-5 T de l?arrêté interministériel du 11 septembre 2013 modifié (modèles disponibles dans le Guide de mise en oeuvre Domaine 11 ? Dossiers de formation et modèles d?attestation) et les documents attestant de la réussite aux examens ou aux vérifications de compétences doivent figurer dans le dossier de formation de chaque agent. 8. Spécificités de la formation périodique Nota : le présent point ne traite que de la FPHI. Concernant la FPI, se reporter aux règles d?utilisation relatives aux formations à l?analyse d?images. La formation périodique de la typologie 4 inclut les connaissances du Domaine 11 relevant des tâches suivantes : 11.2.3.1 (IFBS). La durée minimale de la formation périodique T4 est de 7h00 sur une périodicité annuelle pour les FPHI et de 6h00 ou 9h00 pour les formations périodiques imagerie selon la famille d?équipements (voir Appendice 11B Partie 4 de l?annexe de l?arrêté du 11 septembre 2013). S?agissant de la partie FPHI et comme le précise le guide FPHI, tous les modules et objectifs pédagogiques doivent être couverts au cours de la formation périodique. Néanmoins, il revient à l?instructeur, après avoir apprécié les besoins des apprenants et les spécificités de leurs fonctions, d?adapter en conséquence la durée consacrée à chacun de ces modules et objectifs pédagogiques. MDC?90 e)connaissancedesprocéduresd'interventiond'urgence * MDC?125 b)connaissancedesmoyensdedissimulationd'articlesprohibés ** MDC?137 aptitudeàidentifierlesarticlesprohibés(complémentArmesetEEI) *** MDC?132 c)aptitudeàréagirdemanièreappropriéeencasdedétectiond'articlesprohibés *** MDC?171 a)compréhensiondelaconfigurationduposted'inspection/filtrageetduprocessusd'inspection/filtrage ** MDC?150 d)connaissancedescapacitésetdeslimitesdeséquipementsdesûretéoudesméthodesd'inspection/filtrageutilisés dansles12h00 Silestâchesassignéesàlapersonneconcernéel'exigent MDC?151 j)aptitudeàfairefonctionnerleséquipementsdesûretéutilisés dansles12h00 MDC?153 k)aptitudeàinterprétercorrectementlesimagesproduitesparl'équipementdesûreté(RX) dansles12h00 MDC?155 k)aptitudeàinterprétercorrectementlesimagesproduitesparl'équipementdesûreté(EDS3) dansles12h00 MDC?175 g)connaissancedestechniquesdefouillemanuelle ET h)capacitéàeffectuerdesfouillesmanuellesd'unniveausuffisantpourraisonnablementgarantirladétectiondes articlesprohibésdissimulés *** MDC?182 i)connaissancesdesmotifsd'exemptionsdel'inspection/filtrageetdesprocéduresspécialesdesûreté ** MDC?200 l)connaissancedesexigencesdeprotectionpourlesbagagesdesoute ** 11.2.3.1(IFBS) Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 35/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 Les modules de compétence relatifs à la théorie des équipements sont à intégrer dans la FPHI annuelle et non pas dans la FPI. Pour exemple : la présentation du CONOPS d'un équipement ou un retour d?expérience collectif sur des images qui ont suscité des difficultés de compréhension ou d?analyse chez les ADS en poste relèvent non pas de la FPI mais de la FPHI. A l?issue de la FPHI, une vérification des compétences doit être organisée selon les principes décrits dans la rubrique 2.2.3. « Vérification des compétences » du présent document. Cette vérification des compétences n?est pas incluse dans ces 7h00. L?attestation de formation périodique, conforme à l?article 11-2-1-5 de l?annexe de l?arrêté interministériel du 11 septembre 2013 modifié (modèles disponibles dans le Guide de mise en oeuvre Domaine 11 ? Dossiers de formation et modèles d?attestation) et les documents attestant de la réussite aux examens ou aux vérifications de compétences doivent figurer dans le dossier de formation de chaque agent. 9. Spécificités de la certification à la typologie 4 L?examen de certification initiale comprend une partie d?analyse d?images (en 2D + 3D). L?examen de renouvellement de certification ne comprend pas obligatoirement d?analyse d?images (et si elle en comprend, cela peut être en 2D + 3D ou en 2D seule). La certification à la typologie 4 avec analyse d?images a une validité de 3 ans. La certification à la typologie 4 sans analyse d?images (T4 SAI) a une validité de 5 ans. Après sa certification initiale, pour être autorisé à effectuer sans supervision un contrôle de sûreté, l?agent doit suivre avec succès la formation sur le tas correspondante. La typologie 4 n?inclut aucune autre typologie. Le détail des épreuves de certification et de renouvellement de certification est précisé dans le document « Déroulé et contenu des examens de certification des agents de sûreté aéroportuaire », consultable sur le site du ministère chargé des transports à l?adresse suivante : https://www.ecologie.gouv.fr/politiques- publiques/formation-surete . Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 36/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 Annexe 5 - Fiche typologie 5 1. Personnel concerné Cette formation est destinée aux personnes qui effectuent l?inspection/filtrage : ? des personnes, des bagages de cabine, des articles transportés (11.2.3.1 - IFPBC) ; ? du courrier et du matériel des transporteurs aériens, des approvisionnements de bord et des fournitures d?aéroport (11.2.3.3), et les contrôles d?accès à un aéroport et opérations de surveillance et de patrouille (11.2.3.5). 2. Instructeur pouvant délivrer la formation Cette formation est délivrée par un instructeur certifié par la DGAC. Les cours de formations utilisés par ces instructeurs sont les cours précisés ENAC-DGAC. 3. Méthodes pédagogiques ? Partie théorique : affirmative (expositive - démonstrative), interrogative. ? Parties pratiques hors équipements et équipements : affirmative (expositive - démonstrative), interrogative, active/participative. 4. Matériels pédagogiques nécessaires De façon générale : ? guides instructeur et aides formateur disponibles dans les MdC ; ? kit évaluation disponibles dans les MdC ; ? outils pédagogiques utiles pour les mises en situations, des jeux, des études de cas ; ? procédures locales ou entreprises lorsque c?est nécessaire (elles sont à demander à l?employeur par l?instructeur / OFo en amont de la dispense de la formation). Dans le cadre des formations en présentiel : ? matériels permettant la projection des supports de cours et tableaux destinés aux exercices et compléments manuscrits ; ? matériels permettant la présentation et la manipulation d?armes neutralisées, montées et démontées, ainsi que de simulants d?explosifs et d?engins explosifs improvisés factices ; ? lorsque c?est possible, tout équipement utilisé sur les PIF/PARIF (ex : détecteur de métaux portatif, portique fictif pour les jeux de rôle, bagages, véhicule pour l?inspection/filtrage des véhicules, etc ?). 5. Documents à remettre aux apprenants Les documents suivants sont à remettre aux apprenants au début ou au cours de la formation : ? Support de cours sous format papier ou sous format numérique (PDF) qui seront appelés « support stagiaire ». Lorsque le choix du format papier est fait c?est à l?instructeur / OFo de réaliser ce livret. Il doit être mis à disposition des apprenants au début de la formation ou à chaque début de séquence ; ? Procédures locales (lorsque cela est utile) ; ? Exercice(s) ; ? Travaux pratiques. Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 37/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 6. Plan d?enseignement de la formation initiale Pour la typologie 5, la durée minimale de la formation initiale théorique et pratique hors équipements, connaissance des équipements et analyse d?images sur simulateur est de 75h30. Cette durée totale réglementaire s?entend sans les pauses déjeuners et éventuellement avec une pause de 10 minutes par demi-journée. Sur ces 75h30 : ? 20h00 sont dédiées à la partie analyse d?images sur simulateur, partie qui n?est pas traitée dans le présent document mais dans celui intitulé « Règles d?utilisation des modules de compétence - Formations à l?analyse d?images » ; ? 12h00 sont dédiées à la partie connaissance des équipements ? théorie, qui devra être enseignée via les MdC indiqués en gris dans le plan d?enseignement ci-après ; ? 43h30 sont dédiées à la partie formation initiale théorique et pratique hors équipements. Pour cette partie de formation, concernant l?équilibre entre les différentes compétences à acquérir et à maîtriser au cours de la formation, l?instructeur doit adapter la durée et/ou l?intensité du message consacrés à chacune d?entre elles en fonction d?un système de priorisation présenté dans le tableau ci-dessous. Ce tableau retient la codification suivante : priorité faible = (*), priorité moyenne = (**), priorité forte = (***). Les MdC peuvent être abordés dans l?ordre souhaité par l?instructeur / OFo. Il lui est donc nécessaire de préparer un programme pédagogique détaillé. Pour constituer ce document, il peut s?inspirer du plan d?enseignement précisé ci-après en le complétant des durées estimées pour chacun des MdC et en précisant les diapositives ou séquences ajoutées. Dans tous les cas, l?instructeur / OFo doit tenir ce document à disposition de son employeur et des inspecteurs de l?autorité de surveillance. Modules Typologien°5(T5):11.2.3.1(IFPBC):inspection/filtragedespersonnes,desbagagesdecabine,desarticlestransportés, et11.2.3.3:inspection/filtrageducourrieretdumatérieldestransporteursaériens,desapprovisionnementsdebordet desfournituresd?aéroport,et11.2.3.5:contrôlesd?accèsàunaéroportetopérationsdesurveillanceetdepatrouille Priorisationdes objectifsdansla duréeminimaledes 43h30 MDC?001 a)connaissancedesactesd?interventionillégaledéjàperpétrésdansl?aviationcivile,desattentatsterroristesetdes menacesactuelles * MDC?030 l)connaissancedesélémentscontribuantàlamiseenplaced?uneculturedesûretésolideetrésilientesurlelieude travailetdansledomainedel?aviation ** MDC?031 l)connaissancedelamenaceinterneetlaradicalisation * MDC?018 b)connaissanceducadrejuridiqueetdesprescriptionslégalesapplicablespourlasûretédel?aviationcivile * MDC?040 c)connaissancedesobjectifsetdel?organisationdelasûretédel?aviationcivile,notammentdesobligationsetdes responsabilitésdespersonnesquieffectuentdescontrôlesdesûreté ** MDC?091 g)connaissancedesprocéduresdenotification ** MDC?092 i)aptitudeàréagirdemanièreappropriéefaceàdesincidentsliésàlasûreté ** MDC?120 h)aptitudeàidentifierlesarticlesprohibés *** MDC?225 j)connaissancedelafaçondontlecomportementhumainetlesréactionspeuventaffecterlesperformancesenmatière desûreté ** MDC?226 k)capacitéàcommuniqueravecclartéetassurance ** MDC?124 b)connaissancedesmoyensdedissimulationd'articlesprohibés ** MDC?137 aptitudeàidentifierlesarticlesprohibés(complémentArmesetEEI) *** MDC?131 c)aptitudeàréagirdemanièreappropriéeencasdedétectiond'articlesprohibés *** MDC?185 a)compréhensiondelaconfigurationduposted'inspection/filtrageetduprocessusd'inspection/filtrage ** MDC?181 i)connaissancesdesmotifsd'exemptionsdel'inspection/filtrageetdesprocéduresspécialesdesûreté ** MDC?150 d)connaissancedescapacitésetdeslimitesdeséquipementsdesûretéoudesméthodesd'inspection/filtrageutilisés dansles12h00 11.2.2 11.2.3.1(IFPBC) Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 38/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 Nota : 1. Un agent certifié T5 est exempté de suivre le module 11.2.3.10 pour effectuer sur le courrier et le matériel des transporteurs aériens, les approvisionnements de bord et les fournitures d?aéroport des contrôles de sûreté autres que l?inspection filtrage, compte tenu que la T5 comprend le module 11.2.3.3. 2. La liste de MdC présentée ci-dessus n?est fournie qu?à titre indicatif, dans sa version applicable à la date d?entrée en vigueur du présent document : il est nécessaire que les instructeurs / OFo vérifient systématiquement sur le site de l?ENAC la constitution actualisée des formations, grâce aux documents « Catalogue formation » et « Suivi des modifications ». Silestâchesassignéesàlapersonneconcernéel'exigent MDC?227 f)capacitésrelationnelles,enparticulierpourfairefaceauxdifférencesculturellesetauxpassagerssusceptiblesde causerdestroubles * MDC?173 g)connaissancedestechniquesdepalpation ET h)capacitéàeffectuerdespalpationsd'unniveausuffisantpourraisonnablementgarantirladétectiondesarticles prohibésdissimulés *** MDC?174 g)connaissancedestechniquesdefouillemanuelle ET h)capacitéàeffectuerdesfouillesmanuellesd'unniveausuffisantpourraisonnablementgarantirladétectiondes articlesprohibésdissimulés *** MDC?151 j)aptitudeàfairefonctionnerleséquipementsdesûretéutilisés dansles12h00 MDC?152 k)aptitudeàinterprétercorrectementlesimagesproduitesparl'équipementdesûreté(RX) dansles12h00 MDC?159 k)aptitudeàinterprétercorrectementlesimagesproduitesparl'équipementdesûreté(EDSCAB) dansles12h00 MDC?013 b)connaissancedesprescriptionslégalesapplicables * MDC?042 c)connaissancedesobjectifsetdel'organisationdelasûretéaérienne,[...];[COMAT?COMAIL,AB,FA] * MDC?043 c)connaissance[...]desobligationsetdesresponsabilitésdespersonnesquieffectuentdescontrôlesdesûretédansla chaîned'approvisionnement;[COMAT?COMAIL,AB,FA] * MDC?123 d)aptitudeàidentifierlesarticlesprohibés; ** MDC?135 e)aptitudeàréagirdemanièreappropriéeencasdedétectiond'articlesprohibés; ** MDC?127 f)connaissancedesmoyensdedissimulationd'articlesprohibés;[SANSRX] ** MDC?128 f)connaissancedesmoyensdedissimulationd'articlesprohibés;[AVECRX] ** MDC?150 h)connaissancedescapacitésetdeslimitesdeséquipementsdesûretéoudesméthodesd'inspection/filtrageutilisés; dansles12h00 Silestâchesassignéesàlapersonneconcernéel'exigent MDC?177 i)connaissancedestechniquesdepalpation/fouillemanuelle; *** MDC?177 j)capacitéàeffectuerdespalpations/fouillesmanuellesd'unniveausuffisantpourraisonnablementgarantirladétection desarticlesprohibésdissimulés: *** MDC?157 l)aptitudeàinterprétercorrectementlesimagesproduitesparl'équipementdesûreté;[RX] dansles12h00 MDC?205 m)connaissancedesexigencesapplicablesautransport. * MDC?060 a)connaissancedesprescriptionslégalesenmatièredecontrôled?accès,notammentdesexemptionsetdesprocédures spécialesdesûreté ET d)connaissancedesprocéduresdecontrôled?accès11.2.2 *** MDC?066 b)connaissancedessystèmesdecontrôled?accèsutilisésàl?aéroport ** MDC?062 c)connaissancedesautorisations,ycomprisdestitresdecirculationetdeslaissez?passerdevéhiculesdonnantaccès auxzonescôtépisteetcapacitéàidentifiercesautorisations ET e)connaissancedessystèmesdetitresdecirculationaéroportuaires(utilisésàl?aéroport)11.2.2 *** MDC?063 d)connaissancedesprocéduresdepatrouilleetdecontrôledespersonnesetdescirconstancesdanslesquellesles personnesdoiventêtresignaléesouinvitéesàjustifierdeleuridentité ET f)connaissancedesprocéduresdecontrôledespersonnesetdescirconstancesdanslesquelleslespersonnesdoivent êtresignaléesouinvitéesàjustifierdeleuridentité11.2.2 *** MDC?134 e)aptitudeàréagirdemanièreappropriéeencasdedétectiond?articlesprohibés ** MDC?090 f)connaissancedesprocéduresd?interventiond?urgence ** 11.2.3.5 11.2.3.3 Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 39/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 7. Spécificités de la formation initiale a. Cas particulier de la formation initiale La formation initiale de la typologie 5 (T5) inclut les connaissances du Domaine 11 relevant des missions suivantes : 11.2.2, 11.2.3.1 (IFPBC), 11.2.3.3 et 11.2.3.5. b. Vérification des compétences A l?issue de cette formation T5, une vérification des compétences doit être organisée (test ou examen). Cette vérification des compétences n?est pas incluse dans les 55h30 réservées aux formations théorique et pratique hors équipements (43h30) et connaissance des équipements (12h00). La note minimale à obtenir afin de valider l?examen final dépend du niveau de difficulté des questions posées par l?instructeur. Il est néanmoins recommandé d?avoir pour note minimale celle de 12/20. Les attestations de cette formation initiale, conformes à l?article 11-2-1-5 T de l?arrêté interministériel du 11 septembre 2013 modifié (modèles disponibles dans le Guide de mise en oeuvre Domaine 11 ? Dossiers de formation et modèles d?attestation) et les documents attestant de la réussite aux examens ou aux vérifications de compétences doivent figurer dans le dossier de formation de chaque agent. 8. Spécificités de la formation périodique Nota : le présent point ne traite que de la FPHI. Concernant la FPI, se reporter aux règles d?utilisation relatives aux formations à l?analyse d?images. La formation périodique de la typologie 5 inclut les connaissances du Domaine 11 relevant des tâches suivantes : 11.2.3.1 (IFPBC), 11.2.3.3 et 11.2.3.5. La durée minimale de la formation périodique T5 est de 7h00 sur une périodicité annuelle pour les FPHI et de 6h00 ou 9h00 pour les formations périodiques imagerie selon la famille d?équipements (voir Appendice 11B Partie 4 de l?annexe de l?arrêté du 11 septembre 2013). S?agissant de la partie FPHI et comme le précise le guide FPHI, tous les modules et objectifs pédagogiques doivent être couverts au cours de la formation périodique. Néanmoins, il revient à l?instructeur, après avoir apprécié les besoins des apprenants et les spécificités de leurs fonctions, d?adapter en conséquence la durée consacrée à chacun de ces modules et objectifs pédagogiques. Les modules de compétence relatifs à la théorie des équipements sont à intégrer dans la FPHI annuelle et non pas dans la FPI. Pour exemple : la présentation du CONOPS d'un équipement ou un retour d?expérience collectif sur des images qui ont suscité des difficultés de compréhension ou d?analyse chez les ADS en poste relèvent non pas de la FPI mais de la FPHI. A l?issue de la FPHI, une vérification des compétences doit être organisée selon les principes décrits dans la rubrique 2.2.3. « Vérification des compétences » du présent document. Cette vérification des compétences n?est pas incluse dans ces 7h00. L?attestation de formation périodique, conforme à l?article 11-2-1-5 de l?annexe de l?arrêté interministériel du 11 septembre 2013 modifié (modèles disponibles dans le Guide de mise en oeuvre Domaine 11 ? Dossiers de formation et modèles d?attestation) et les documents attestant de la réussite aux examens ou aux vérifications de compétences doivent figurer dans le dossier de formation de chaque agent. 9. Spécificités de la certification à la typologie 5 L?examen de certification initiale comprend une partie d?analyse d?images (en 2D + 3D). L?examen de renouvellement de certification ne comprend pas obligatoirement d?analyse d?images (et si elle en comprend, cela peut être en 2D + 3D ou en 2D seule). La certification à la typologie 5 avec analyse d?images a une validité de 3 ans. La certification à la typologie 5 sans analyse d?images (T5 SAI) a une validité de 5 ans. Après sa certification initiale, pour être autorisé à effectuer sans supervision un contrôle de sûreté, l?agent doit suivre avec succès la formation sur le tas correspondante. Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 40/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 La typologie 5 inclut les typologies suivantes (avec ou sans imagerie, selon que la certification à la T5 est elle- même avec ou sans imagerie) : T3, T8, T9. Le détail des épreuves de certification et de renouvellement de certification est précisé dans le document « Déroulé et contenu des examens de certification des agents de sûreté aéroportuaire », consultable sur le site du ministère chargé des transports à l?adresse suivante : https://www.ecologie.gouv.fr/politiques- publiques/formation-surete . Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 41/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 Annexe 6 - Fiche typologie 6 1. Personnel concerné Cette formation est destinée aux personnes qui effectuent l?inspection/filtrage : ? des personnes, des bagages de cabine, des articles transportés (11.2.3.1 - IFPBC) ; ? du courrier et du matériel des transporteurs aériens, des approvisionnements de bord et des fournitures d?aéroport (11.2.3.3) ; ? de l?inspection des véhicules (11.2.3.4), et les contrôles d?accès à un aéroport et opérations de surveillance et de patrouille (11.2.3.5). 2. Instructeur pouvant délivrer la formation Cette formation est délivrée par un instructeur certifié par la DGAC. Les cours de formations utilisés par ces instructeurs sont les cours précisés ENAC-DGAC. 3. Méthodes pédagogiques ? Partie théorique : affirmative (expositive - démonstrative), interrogative. ? Parties pratiques hors équipements et équipements : affirmative (expositive - démonstrative), interrogative, active/participative. 4. Matériels pédagogiques nécessaires De façon générale : ? guides instructeur et aides formateur disponibles dans les MdC ; ? kit évaluation disponibles dans les MdC ; ? outils pédagogiques utiles pour les mises en situations, des jeux, des études de cas ; ? procédures locales ou entreprises lorsque c?est nécessaire (elles sont à demander à l?employeur par l?instructeur / OFo en amont de la dispense de la formation). Dans le cadre des formations en présentiel : ? matériels permettant la projection des supports de cours et tableaux destinés aux exercices et compléments manuscrits ; ? matériels permettant la présentation et la manipulation d?armes neutralisées, montées et démontées, ainsi que de simulants d?explosifs et d?engins explosifs improvisés factices ; ? lorsque c?est possible, tout équipement utilisé sur les PIF/PARIF (ex : détecteur de métaux portatif, portique fictif pour les jeux de rôle, bagages, véhicule pour l?inspection/filtrage des véhicules, etc ?). 5. Documents à remettre aux apprenants Les documents suivants sont à remettre aux apprenants au début ou au cours de la formation : ? Support de cours sous format papier ou sous format numérique (PDF) qui seront appelés « support stagiaire ». Lorsque le choix du format papier est fait c?est à l?instructeur / OFo de réaliser ce livret. Il doit être mis à disposition des apprenants au début de la formation ou à chaque début de séquence ; ? Procédures locales (lorsque cela est utile) ; ? Exercice(s) ; ? Travaux pratiques. Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 42/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 6. Plan d?enseignement de la formation initiale Pour la typologie 6, la durée minimale de la formation initiale théorique et pratique hors équipements, connaissance des équipements et analyse d?images sur simulateur est de 83h30. Cette durée totale réglementaire s?entend sans les pauses déjeuners et éventuellement avec une pause de 10 minutes par demi-journée. Sur ces 83h30 : ? 20h00 sont dédiées à la partie analyse d?images sur simulateur, partie qui n?est pas traitée dans le présent document mais dans celui intitulé « Règles d?utilisation des modules de compétence - Formations à l?analyse d?images » ; ? 12h00 sont dédiées à la partie connaissance des équipements ? théorie, qui devra être enseignée via les MdC indiqués en gris dans le plan d?enseignement ci-après ; ? 51h30 sont dédiées à la partie formation initiale théorique et pratique hors équipements. Pour cette partie de formation, concernant l?équilibre entre les différentes compétences à acquérir et à maîtriser au cours de la formation, l?instructeur doit adapter la durée et/ou l?intensité du message consacrés à chacune d?entre elles en fonction d?un système de priorisation présenté dans le tableau ci-dessous. Ce tableau retient la codification suivante : priorité faible = (*), priorité moyenne = (**), priorité forte = (***). Les MdC peuvent être abordés dans l?ordre souhaité par l?instructeur / OFo. Il lui est donc nécessaire de préparer un programme pédagogique détaillé. Pour constituer ce document, il peut s?inspirer du plan d?enseignement précisé ci-après en le complétant des durées estimées pour chacun des MdC et en précisant les diapositives ou séquences ajoutées. Dans tous les cas, l?instructeur / OFo doit tenir ce document à disposition de son employeur et des inspecteurs de l?autorité de surveillance. Modules Typologien°6(T6):11.2.3.1(IFPBC):inspection/filtragedespersonnes,desbagagesdecabine,desarticlestransportés,et 11.2.3.3:inspection/filtrageducourrieretdumatérieldestransporteursaériens,desapprovisionnementsdebordetdes fournituresd?aéroport,et11.2.3.4:inspectionsdesvéhicules,et11.2.3.5:contrôlesd?accèsàunaéroportetopérationsde surveillanceetdepatrouille. Priorisationdes objectifsdansla duréeminimale des51h30 MDC?001 a)connaissancedesactesd?interventionillégaledéjàperpétrésdansl?aviationcivile,desattentatsterroristesetdes menacesactuelles * MDC?030 l)connaissancedesélémentscontribuantàlamiseenplaced?uneculturedesûretésolideetrésilientesurlelieudetravail etdansledomainedel?aviation ** MDC?031 l)connaissancedelamenaceinterneetlaradicalisation * MDC?018 b)connaissanceducadrejuridiqueetdesprescriptionslégalesapplicablespourlasûretédel?aviationcivile * MDC?040 c)connaissancedesobjectifsetdel?organisationdelasûretédel?aviationcivile,notammentdesobligationsetdes responsabilitésdespersonnesquieffectuentdescontrôlesdesûreté ** MDC?091 g)connaissancedesprocéduresdenotification ** MDC?092 i)aptitudeàréagirdemanièreappropriéefaceàdesincidentsliésàlasûreté ** MDC?120 h)aptitudeàidentifierlesarticlesprohibés *** MDC?225 j)connaissancedelafaçondontlecomportementhumainetlesréactionspeuventaffecterlesperformancesenmatièrede sûreté ** MDC?226 k)capacitéàcommuniqueravecclartéetassurance ** MDC?124 b)connaissancedesmoyensdedissimulationd'articlesprohibés ** MDC?137 aptitudeàidentifierlesarticlesprohibés(complémentArmesetEEI) *** MDC?131 c)aptitudeàréagirdemanièreappropriéeencasdedétectiond'articlesprohibés *** MDC?185 a)compréhensiondelaconfigurationduposted'inspection/filtrageetduprocessusd'inspection/filtrage ** MDC?181 i)connaissancesdesmotifsd'exemptionsdel'inspection/filtrageetdesprocéduresspécialesdesûreté ** MDC?150 d)connaissancedescapacitésetdeslimitesdeséquipementsdesûretéoudesméthodesd'inspection/filtrageutilisés dansles12h00 11.2.2 11.2.3.1(IFPBC) Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 43/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 Nota : 1. Un agent certifié T6 est exempté de suivre le module 11.2.3.10 pour effectuer sur le courrier et le matériel des transporteurs aériens, les approvisionnements de bord et les fournitures d?aéroport des contrôles de sûreté autres que l?inspection filtrage, compte tenu que la T6 comprend le module 11.2.3.3. Silestâchesassignéesàlapersonneconcernéel'exigent MDC?227 f)capacitésrelationnelles,enparticulierpourfairefaceauxdifférencesculturellesetauxpassagerssusceptiblesdecauser destroubles * MDC?173 g)connaissancedestechniquesdepalpation ET h)capacitéàeffectuerdespalpationsd'unniveausuffisantpourraisonnablementgarantirladétectiondesarticlesprohibés dissimulés *** MDC?174 g)connaissancedestechniquesdefouillemanuelle ET h)capacitéàeffectuerdesfouillesmanuellesd'unniveausuffisantpourraisonnablementgarantirladétectiondesarticles prohibésdissimulés *** MDC?151 j)aptitudeàfairefonctionnerleséquipementsdesûretéutilisés dansles12h00 MDC?152 k)aptitudeàinterprétercorrectementlesimagesproduitesparl'équipementdesûreté(RX) dansles12h00 MDC?159 k)aptitudeàinterprétercorrectementlesimagesproduitesparl'équipementdesûreté(EDSCAB) dansles12h00 MDC?013 b)connaissancedesprescriptionslégalesapplicables * MDC?042 c)connaissancedesobjectifsetdel'organisationdelasûretéaérienne,[...];[COMAT?COMAIL,AB,FA] * MDC?043 c)connaissance[...]desobligationsetdesresponsabilitésdespersonnesquieffectuentdescontrôlesdesûretédansla chaîned'approvisionnement;[COMAT?COMAIL,AB,FA] * MDC?123 d)aptitudeàidentifierlesarticlesprohibés; ** MDC?135 e)aptitudeàréagirdemanièreappropriéeencasdedétectiond'articlesprohibés; ** MDC?127 f)connaissancedesmoyensdedissimulationd'articlesprohibés;[SANSRX] ** MDC?128 f)connaissancedesmoyensdedissimulationd'articlesprohibés;[AVECRX] ** MDC?150 h)connaissancedescapacitésetdeslimitesdeséquipementsdesûretéoudesméthodesd'inspection/filtrageutilisés; dansles12h00 Silestâchesassignéesàlapersonneconcernéel'exigent MDC?177 i)connaissancedestechniquesdepalpation/fouillemanuelle; *** MDC?177 j)capacitéàeffectuerdespalpations/fouillesmanuellesd'unniveausuffisantpourraisonnablementgarantirladétection desarticlesprohibésdissimulés: *** MDC?157 l)aptitudeàinterprétercorrectementlesimagesproduitesparl'équipementdesûreté;[RX] dansles12h00 MDC?205 m)connaissancedesexigencesapplicablesautransport. * MDC?183 a)connaissancesdesprescriptionslégalesapplicablesauxinspectionsdevéhicules,notammentlesexemptionsetles procéduresspécialesdesûreté; * MDC?129 c)connaissancedesmoyensdedissimulationd'articlesprohibés; ** MDC?135 b)aptitudeàréagirdemanièreappropriéeencasdedétectiond'articlesprohibés; ** MDC?178 e)connaissancedestechniquesd'inspectiondesvéhicules; ET f)capacitéàeffectuerdesinspectionsdevéhiculesd'unniveausuffisantpourraisonnablementgarantirladétectiondes articlesprohibésdissimulés. *** MDC?060 a)connaissancedesprescriptionslégalesenmatièredecontrôled?accès,notammentdesexemptionsetdesprocédures spécialesdesûreté ET d)connaissancedesprocéduresdecontrôled?accès11.2.2 *** MDC?066 b)connaissancedessystèmesdecontrôled?accèsutilisésàl?aéroport ** MDC?062 c)connaissancedesautorisations,ycomprisdestitresdecirculationetdeslaissez?passerdevéhiculesdonnantaccèsaux zonescôtépisteetcapacitéàidentifiercesautorisations ET e)connaissancedessystèmesdetitresdecirculationaéroportuaires(utilisésàl?aéroport)11.2.2 *** MDC?063 d)connaissancedesprocéduresdepatrouilleetdecontrôledespersonnesetdescirconstancesdanslesquellesles personnesdoiventêtresignaléesouinvitéesàjustifierdeleuridentité ET f)connaissancedesprocéduresdecontrôledespersonnesetdescirconstancesdanslesquelleslespersonnesdoiventêtre signaléesouinvitéesàjustifierdeleuridentité11.2.2 *** MDC?134 e)aptitudeàréagirdemanièreappropriéeencasdedétectiond?articlesprohibés ** MDC?090 f)connaissancedesprocéduresd?interventiond?urgence ** 11.2.3.3 11.2.3.4 11.2.3.5 Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 44/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 2. La liste de MdC présentée ci-dessus n?est fournie qu?à titre indicatif, dans sa version applicable à la date d?entrée en vigueur du présent document : il est nécessaire que les instructeurs / OFo vérifient systématiquement sur le site de l?ENAC la constitution actualisée des formations, grâce aux documents « Catalogue formation » et « Suivi des modifications ». 7. Spécificités de la formation initiale a. Cas particulier de la formation initiale La formation initiale de la typologie 6 (T6) inclut les connaissances du Domaine 11 relevant des missions suivantes : 11.2.2, 11.2.3.1 (IFPBC), 11.2.3.3, 11.2.3.4 et 11.2.3.5. b. Vérification des compétences A l?issue de cette formation T6, une vérification des compétences doit être organisée (test ou examen). Cette vérification des compétences n?est pas incluse dans les 63h30 réservées aux formations théorique et pratique hors équipements (51h30) et connaissance des équipements (12h00). La note minimale à obtenir afin de valider l?examen final dépend du niveau de difficulté des questions posées par l?instructeur. Il est néanmoins recommandé d?avoir pour note minimale celle de 12/20. Les attestations de cette formation initiale, conformes à l?article 11-2-1-5 T de l?arrêté interministériel du 11 septembre 2013 modifié (modèles disponibles dans le Guide de mise en oeuvre Domaine 11 ? Dossiers de formation et modèles d?attestation) et les documents attestant de la réussite aux examens ou aux vérifications de compétences doivent figurer dans le dossier de formation de chaque agent. 8. Spécificités de la formation périodique Nota : le présent point ne traite que de la FPHI. Concernant la FPI, se reporter aux règles d?utilisation relatives aux formations à l?analyse d?images. La formation périodique de la typologie 6 inclut les connaissances du Domaine 11 relevant des tâches suivantes : 11.2.3.1 (IFPBC), 11.2.3.3, 11.2.3.4 et 11.2.3.5. La durée minimale de la formation périodique T6 est de 14h00 sur une périodicité annuelle pour les FPHI et de 6h00 ou 9h00 pour les formations périodiques imagerie selon la famille d?équipements (voir Appendice 11B Partie 4 de l?annexe de l?arrêté du 11 septembre 2013). S?agissant de la partie FPHI et comme le précise le guide FPHI, tous les modules et objectifs pédagogiques doivent être couverts au cours de la formation périodique. Néanmoins, il revient à l?instructeur, après avoir apprécié les besoins des apprenants et les spécificités de leurs fonctions, d?adapter en conséquence la durée consacrée à chacun de ces modules et objectifs pédagogiques. Les modules de compétence relatifs à la théorie des équipements sont à intégrer dans la FPHI annuelle et non pas dans la FPI. Pour exemple : la présentation du CONOPS d'un équipement ou un retour d?expérience collectif sur des images qui ont suscité des difficultés de compréhension ou d?analyse chez les ADS en poste relèvent non pas de la FPI mais de la FPHI. A l?issue de la FPHI, une vérification des compétences doit être organisée selon les principes décrits dans la rubrique 2.2.3. « Vérification des compétences » du présent document. Cette vérification des compétences n?est pas incluse dans ces 14h00. L?attestation de formation périodique, conforme à l?article 11-2-1-5 de l?annexe de l?arrêté interministériel du 11 septembre 2013 modifié (modèles disponibles dans le Guide de mise en oeuvre Domaine 11 ? Dossiers de formation et modèles d?attestation) et les documents attestant de la réussite aux examens ou aux vérifications de compétences doivent figurer dans le dossier de formation de chaque agent. 9. Spécificités de la certification à la typologie 6 L?examen de certification initiale comprend une partie d?analyse d?images (en 2D + 3D). L?examen de renouvellement de certification ne comprend pas obligatoirement d?analyse d?images (et si elle en comprend, cela peut être en 2D + 3D ou en 2D seule). Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 45/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 La certification à la typologie 6 avec analyse d?images a une validité de 3 ans. La certification à la typologie 6 sans analyse d?images (T6 SAI) a une validité de 5 ans. Après sa certification initiale, pour être autorisé à effectuer sans supervision un contrôle de sûreté, l?agent doit suivre avec succès la formation sur le tas correspondante. La typologie 6 inclut les typologies suivantes (avec ou sans imagerie, selon que la certification à la T6 est elle- même avec ou sans imagerie) : T3, T5, T8, T9. Le détail des épreuves de certification et de renouvellement de certification est précisé dans le document « Déroulé et contenu des examens de certification des agents de sûreté aéroportuaire », consultable sur le site du ministère chargé des transports à l?adresse suivante : https://www.ecologie.gouv.fr/politiques- publiques/formation-surete . Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 46/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 Annexe 7 - Fiche typologie 7 1. Personnel concerné Cette formation est destinée aux personnes qui effectuent l?inspection/filtrage : ? des personnes, des bagages de cabine, des articles transportés (11.2.3.1 - IFPBC) et des bagages de soute (IFBS) ; ? du courrier et du matériel des transporteurs aériens, des approvisionnements de bord et des fournitures d?aéroport (11.2.3.3) ; ? de l?inspection des véhicules (11.2.3.4), et les contrôles d?accès à un aéroport et opérations de surveillance et de patrouille (11.2.3.5). 2. Instructeur pouvant délivrer la formation Cette formation est délivrée par un instructeur certifié par la DGAC. Les cours de formations utilisés par ces instructeurs sont les cours précisés ENAC-DGAC. 3. Méthodes pédagogiques ? Partie théorique : affirmative (expositive - démonstrative), interrogative. ? Parties pratiques hors équipements et équipements : affirmative (expositive - démonstrative), interrogative, active/participative. 4. Matériels pédagogiques nécessaires De façon générale : ? guides instructeur et aides formateur disponibles dans les MdC ; ? kit évaluation disponibles dans les MdC ; ? outils pédagogiques utiles pour les mises en situations, des jeux, des études de cas ; ? procédures locales ou entreprises lorsque c?est nécessaire (elles sont à demander à l?employeur par l?instructeur / OFo en amont de la dispense de la formation). Dans le cadre des formations en présentiel : ? matériels permettant la projection des supports de cours et tableaux destinés aux exercices et compléments manuscrits ; ? matériels permettant la présentation et la manipulation d?armes neutralisées, montées et démontées, ainsi que de simulants d?explosifs et d?engins explosifs improvisés factices ; ? lorsque c?est possible, tout équipement utilisé sur les PIF/PARIF (ex : détecteur de métaux portatif, portique fictif pour les jeux de rôle, bagages, véhicule pour l?inspection/filtrage des véhicules, etc ?). 5. Documents à remettre aux apprenants Les documents suivants sont à remettre aux apprenants au début ou au cours de la formation : ? support de cours sous format papier ou sous format numérique (PDF) qui seront appelés « support stagiaire ». Lorsque le choix du format papier est fait c?est à l?instructeur / OFo de réaliser ce livret. Il doit être mis à disposition des apprenants au début de la formation ou à chaque début de séquence ; ? procédures locales (lorsque cela est utile) ; ? exercice(s) ; ? travaux pratiques. Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 47/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 6. Plan d?enseignement de la formation initiale Pour la typologie 7, la durée minimale de la formation initiale théorique et pratique hors équipements, connaissance des équipements et analyse d?images sur simulateur est de 109h30. Cette durée totale réglementaire s?entend sans les pauses déjeuners et éventuellement avec une pause de 10 minutes par demi- journée. Sur ces 109h30 : ? 38h00 sont dédiées à la partie analyse d?images sur simulateur, partie qui n?est pas traitée dans le présent document mais dans celui intitulé « Règles d?utilisation des modules de compétence - Formations à l?analyse d?images » ; ? 12h00 sont dédiées à la partie connaissance des équipements ? théorie, qui devra être enseignée via les MdC indiqués en gris dans le plan d?enseignement ci-après ; ? 59h30 sont dédiées à la partie formation initiale théorique et pratique hors équipements. Pour cette partie de formation, concernant l?équilibre entre les différentes compétences à acquérir et à maîtriser au cours de la formation, l?instructeur doit adapter la durée et/ou l?intensité du message consacrés à chacune d?entre elles en fonction d?un système de priorisation présenté dans le tableau ci-dessous. Ce tableau retient la codification suivante : priorité faible = (*), priorité moyenne = (**), priorité forte = (***). Les MdC peuvent être abordés dans l?ordre souhaité par l?instructeur / OFo. Il lui est donc nécessaire de préparer un programme pédagogique détaillé. Pour constituer ce document, il peut s?inspirer du plan d?enseignement précisé ci-après en le complétant des durées estimées pour chacun des MdC et en précisant les diapositives ou séquences ajoutées. Dans tous les cas, l?instructeur / OFo doit tenir ce document à disposition de son employeur et des inspecteurs de l?autorité de surveillance. Modules Typologien°7(T7):11.2.3.1:inspection/filtragedespersonnes,desbagagesdecabine,desarticlestransportésetdes bagagesdesoute,et11.2.3.3:inspection/filtrageducourrieretdumatérieldestransporteursaériens,des approvisionnementsdebordetdesfournituresd?aéroport,et11.2.3.4:inspectionsdesvéhicules,et11.2.3.5:contrôles d?accèsàunaéroportetopérationsdesurveillanceetdepatrouille. Priorisationdes objectifsdansla duréeminimale des59h30 MDC?001 a)connaissancedesactesd?interventionillégaledéjàperpétrésdansl?aviationcivile,desattentatsterroristesetdes menacesactuelles * MDC?030 l)connaissancedesélémentscontribuantàlamiseenplaced?uneculturedesûretésolideetrésilientesurlelieudetravail etdansledomainedel?aviation ** MDC?031 l)connaissancedelamenaceinterneetlaradicalisation * MDC?018 b)connaissanceducadrejuridiqueetdesprescriptionslégalesapplicablespourlasûretédel?aviationcivile * MDC?040 c)connaissancedesobjectifsetdel?organisationdelasûretédel?aviationcivile,notammentdesobligationsetdes responsabilitésdespersonnesquieffectuentdescontrôlesdesûreté ** MDC?091 g)connaissancedesprocéduresdenotification ** MDC?092 i)aptitudeàréagirdemanièreappropriéefaceàdesincidentsliésàlasûreté ** MDC?120 h)aptitudeàidentifierlesarticlesprohibés *** MDC?225 j)connaissancedelafaçondontlecomportementhumainetlesréactionspeuventaffecterlesperformancesenmatièrede sûreté ** MDC?226 k)capacitéàcommuniqueravecclartéetassurance ** MDC?124 b)connaissancedesmoyensdedissimulationd'articlesprohibés ** MDC?137 aptitudeàidentifierlesarticlesprohibés(complémentArmesetEEI) *** MDC?131 c)aptitudeàréagirdemanièreappropriéeencasdedétectiond'articlesprohibés *** MDC?185 a)compréhensiondelaconfigurationduposted'inspection/filtrageetduprocessusd'inspection/filtrage ** MDC?181 i)connaissancesdesmotifsd'exemptionsdel'inspection/filtrageetdesprocéduresspécialesdesûreté ** MDC?150 d)connaissancedescapacitésetdeslimitesdeséquipementsdesûretéoudesméthodesd'inspection/filtrageutilisés dansles12h00 11.2.2 11.2.3.1(IFPBC) Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 48/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 Silestâchesassignéesàlapersonneconcernéel'exigent MDC?227 f)capacitésrelationnelles,enparticulierpourfairefaceauxdifférencesculturellesetauxpassagerssusceptiblesdecauser destroubles * MDC?173 g)connaissancedestechniquesdepalpation ET h)capacitéàeffectuerdespalpationsd'unniveausuffisantpourraisonnablementgarantirladétectiondesarticlesprohibés dissimulés *** MDC?174 g)connaissancedestechniquesdefouillemanuelle ET h)capacitéàeffectuerdesfouillesmanuellesd'unniveausuffisantpourraisonnablementgarantirladétectiondesarticles prohibésdissimulés *** MDC?151 j)aptitudeàfairefonctionnerleséquipementsdesûretéutilisés dansles12h00 MDC?152 k)aptitudeàinterprétercorrectementlesimagesproduitesparl'équipementdesûreté(RX) dansles12h00 MDC?159 k)aptitudeàinterprétercorrectementlesimagesproduitesparl'équipementdesûreté(EDSCAB) dansles12h00 MDC?125 b)connaissancedesmoyensdedissimulationd'articlesprohibés ** MDC?132 c)aptitudeàréagirdemanièreappropriéeencasdedétectiond'articlesprohibés *** MDC?171 a)compréhensiondelaconfigurationduposted'inspection/filtrageetduprocessusd'inspection/filtrage ** MDC?150 d)connaissancedescapacitésetdeslimitesdeséquipementsdesûretéoudesméthodesd'inspection/filtrageutilisés dansles12h00 Silestâchesassignéesàlapersonneconcernéel'exigent MDC?151 j)aptitudeàfairefonctionnerleséquipementsdesûretéutilisés dansles12h00 MDC?153 k)aptitudeàinterprétercorrectementlesimagesproduitesparl'équipementdesûreté(RX) dansles12h00 MDC?155 k)aptitudeàinterprétercorrectementlesimagesproduitesparl'équipementdesûreté(EDS3) dansles12h00 MDC?175 g)connaissancedestechniquesdefouillemanuelle ET h)capacitéàeffectuerdesfouillesmanuellesd'unniveausuffisantpourraisonnablementgarantirladétectiondesarticles prohibésdissimulés *** MDC?182 i)connaissancesdesmotifsd'exemptionsdel'inspection/filtrageetdesprocéduresspécialesdesûreté ** MDC?200 l)connaissancedesexigencesdeprotectionpourlesbagagesdesoute ** MDC?013 b)connaissancedesprescriptionslégalesapplicables * MDC?042 c)connaissancedesobjectifsetdel'organisationdelasûretéaérienne,[...];[COMAT?COMAIL,AB,FA] * MDC?043 c)connaissance[...]desobligationsetdesresponsabilitésdespersonnesquieffectuentdescontrôlesdesûretédansla chaîned'approvisionnement;[COMAT?COMAIL,AB,FA] * MDC?123 d)aptitudeàidentifierlesarticlesprohibés; ** MDC?135 e)aptitudeàréagirdemanièreappropriéeencasdedétectiond'articlesprohibés; ** MDC?127 f)connaissancedesmoyensdedissimulationd'articlesprohibés;[SANSRX] ** MDC?128 f)connaissancedesmoyensdedissimulationd'articlesprohibés;[AVECRX] ** MDC?150 h)connaissancedescapacitésetdeslimitesdeséquipementsdesûretéoudesméthodesd'inspection/filtrageutilisés; dansles12h00 Silestâchesassignéesàlapersonneconcernéel'exigent MDC?177 i)connaissancedestechniquesdepalpation/fouillemanuelle; *** MDC?177 j)capacitéàeffectuerdespalpations/fouillesmanuellesd'unniveausuffisantpourraisonnablementgarantirladétection desarticlesprohibésdissimulés: *** MDC?157 l)aptitudeàinterprétercorrectementlesimagesproduitesparl'équipementdesûreté;[RX] dansles12h00 MDC?205 m)connaissancedesexigencesapplicablesautransport. * MDC?183 a)connaissancesdesprescriptionslégalesapplicablesauxinspectionsdevéhicules,notammentlesexemptionsetles procéduresspécialesdesûreté; * MDC?129 c)connaissancedesmoyensdedissimulationd'articlesprohibés; ** MDC?135 b)aptitudeàréagirdemanièreappropriéeencasdedétectiond'articlesprohibés; ** MDC?178 e)connaissancedestechniquesd'inspectiondesvéhicules; et f)capacitéàeffectuerdesinspectionsdevéhiculesd'unniveausuffisantpourraisonnablementgarantirladétectiondes articlesprohibésdissimulés. *** 11.2.3.1(IFBS) 11.2.3.3 11.2.3.4 Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 49/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 Nota : 1. Un agent certifié T7 est exempté de suivre le module 11.2.3.10 pour effectuer sur le courrier et le matériel des transporteurs aériens, les approvisionnements de bord et les fournitures d?aéroport des contrôles de sûreté autres que l?inspection filtrage, compte tenu que la T7 comprend le module 11.2.3.3. 2. La liste de MdC présentée ci-dessus n?est fournie qu?à titre indicatif, dans sa version applicable à la date d?entrée en vigueur du présent document : il est nécessaire que les instructeurs / OFo vérifient systématiquement sur le site de l?ENAC la constitution actualisée des formations, grâce aux documents « Catalogue formation » et « Suivi des modifications ». 7. Spécificités de la formation initiale a. Cas particulier de la formation initiale La formation initiale de la typologie 7 (T7) inclut les connaissances du Domaine 11 relevant des missions suivantes : 11.2.2, 11.2.3.1 (IFPBC), 11.2.3.1 (IFBS), 11.2.3.3, 11.2.3.4 et 11.2.3.5. b. Vérification des compétences A l?issue de cette formation T7, une vérification des compétences doit être organisée (test ou examen). Cette vérification des compétences n?est pas incluse dans les 71h30 réservées aux formations théorique et pratique hors équipements (59h30) et connaissance des équipements (12h00). La note minimale à obtenir afin de valider l?examen final dépend du niveau de difficulté des questions posées par l?instructeur. Il est néanmoins recommandé d?avoir pour note minimale celle de 12/20. Les attestations de cette formation initiale, conformes à l?article 11-2-1-5 T de l?arrêté interministériel du 11 septembre 2013 modifié (modèles disponibles dans le Guide de mise en oeuvre Domaine 11 ? Dossiers de formation et modèles d?attestation) et les documents attestant de la réussite aux examens ou aux vérifications de compétences doivent figurer dans le dossier de formation de chaque agent. 8. Spécificités de la formation périodique Nota : le présent point ne traite que de la FPHI. Concernant la FPI, se reporter aux règles d?utilisation relatives aux formations à l?analyse d?images. La formation périodique de la typologie 7 inclut les connaissances du Domaine 11 relevant des tâches suivantes : 11.2.3.1 (IFPBC), 11.2.3.1 (IFBS), 11.2.3.3, 11.2.3.4 et 11.2.3.5. La durée minimale de la formation périodique T7 est de 14h00 sur une périodicité annuelle pour les FPHI et de 6h00 ou 9h00 pour les formations périodiques imagerie selon la famille d?équipements (voir Appendice 11B Partie 4 de l?annexe de l?arrêté du 11 septembre 2013). S?agissant de la partie FPHI et comme le précise le guide MDC?060 a)connaissancedesprescriptionslégalesenmatièredecontrôled?accès,notammentdesexemptionsetdesprocédures spécialesdesûreté ET d)connaissancedesprocéduresdecontrôled?accès11.2.2 *** MDC?066 b)connaissancedessystèmesdecontrôled?accèsutilisésàl?aéroport ** MDC?062 c)connaissancedesautorisations,ycomprisdestitresdecirculationetdeslaissez?passerdevéhiculesdonnantaccèsaux zonescôtépisteetcapacitéàidentifiercesautorisations ET e)connaissancedessystèmesdetitresdecirculationaéroportuaires(utilisésàl?aéroport)11.2.2 *** MDC?063 d)connaissancedesprocéduresdepatrouilleetdecontrôledespersonnesetdescirconstancesdanslesquellesles personnesdoiventêtresignaléesouinvitéesàjustifierdeleuridentité ET f)connaissancedesprocéduresdecontrôledespersonnesetdescirconstancesdanslesquelleslespersonnesdoiventêtre signaléesouinvitéesàjustifierdeleuridentité11.2.2 *** MDC?134 e)aptitudeàréagirdemanièreappropriéeencasdedétectiond?articlesprohibés ** MDC?090 f)connaissancedesprocéduresd?interventiond?urgence ** 11.2.3.5 Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 50/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 FPHI, tous les modules et objectifs pédagogiques doivent être couverts au cours de la formation périodique. Néanmoins, il revient à l?instructeur, après avoir apprécié les besoins des apprenants et les spécificités de leurs fonctions, d?adapter en conséquence la durée consacrée à chacun de ces modules et objectifs pédagogiques. Les modules de compétence relatifs à la théorie des équipements sont à intégrer dans la FPHI annuelle et non pas dans la FPI. Pour exemple : la présentation du CONOPS d'un équipement ou un retour d?expérience collectif sur des images qui ont suscité des difficultés de compréhension ou d?analyse chez les ADS en poste relèvent non pas de la FPI mais de la FPHI. A l?issue de la FPHI, une vérification des compétences doit être organisée selon les principes décrits dans la rubrique 2.2.3. « Vérification des compétences » du présent document. Cette vérification des compétences n?est pas incluse dans ces 14h00. L?attestation de formation périodique, conforme à l?article 11-2-1-5 de l?annexe de l?arrêté interministériel du 11 septembre 2013 modifié (modèles disponibles dans le Guide de mise en oeuvre Domaine 11 ? Dossiers de formation et modèles d?attestation) et les documents attestant de la réussite aux examens ou aux vérifications de compétences doivent figurer dans le dossier de formation de chaque agent. 9. Spécificités des examens de certification de la typologie 7 L?examen de certification initiale comprend une partie d?analyse d?images (en 2D + 3D). L?examen de renouvellement de certification ne comprend pas obligatoirement d?analyse d?images (et si elle en comprend, cela peut être en 2D + 3D ou en 2D seule). La certification à la typologie 7 avec analyse d?images a une validité de 3 ans. La certification à la typologie 7 sans analyse d?images (T7 SAI) a une validité de 5 ans. Après sa certification initiale, pour être autorisé à effectuer sans supervision un contrôle de sûreté, l?agent doit suivre avec succès la formation sur le tas correspondante. La typologie 7 inclut les typologies suivantes (avec ou sans imagerie, selon que la certification à la T7 est elle- même avec ou sans imagerie) : T3, T4, T5, T6, T8, T9. Le détail des épreuves de certification et de renouvellement de certification est précisé dans le document « Déroulé et contenu des examens de certification des agents de sûreté aéroportuaire », consultable sur le site du ministère chargé des transports à l?adresse suivante : https://www.ecologie.gouv.fr/politiques- publiques/formation-surete . Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 51/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 Annexe 8 - Fiche typologie 8 1. Personnel concerné Cette formation est destinée aux personnes qui effectuent l?inspection/filtrage du courrier et du matériel des transporteurs aériens, des approvisionnements de bord et des fournitures d?aéroport (11.2.3.3). 2. Instructeur pouvant délivrer la formation Cette formation est délivrée par un instructeur certifié par la DGAC. Les cours de formations utilisés par ces instructeurs sont les cours précisés ENAC-DGAC. 3. Méthodes pédagogiques ? Partie théorique : affirmative (expositive - démonstrative), interrogative. ? Parties pratiques hors équipements et équipements : affirmative (expositive - démonstrative), interrogative, active/participative. 4. Matériels pédagogiques nécessaires De façon générale : ? guides instructeur et aides formateur disponibles dans les MdC ; ? kit évaluation disponibles dans les MdC ; ? outils pédagogiques utiles pour les mises en situations, des jeux, des études de cas ; ? procédures locales ou entreprises lorsque c?est nécessaire (elles sont à demander à l?employeur par l?instructeur / OFo en amont de la dispense de la formation). Dans le cadre des formations en présentiel : ? matériels permettant la projection des supports de cours et tableaux destinés aux exercices et compléments manuscrits ; ? matériels permettant la présentation et la manipulation d?armes neutralisées, montées et démontées, ainsi que de simulants d?explosifs et d?engins explosifs improvisés factices ; ? lorsque c?est possible, tout équipement utilisé sur les PIF/PARIF (ex : détecteur de métaux portatif, portique fictif pour les jeux de rôle, bagages, véhicule pour l?inspection/filtrage des véhicules, etc ?). 5. Documents à remettre aux apprenants Les documents suivants sont à remettre aux apprenants au début ou au cours de la formation : ? support de cours sous format papier ou sous format numérique (PDF) qui seront appelés « support stagiaire ». Lorsque le choix du format papier est fait c?est à l?instructeur / OFo de réaliser ce livret. Il doit être mis à disposition des apprenants au début de la formation ou à chaque début de séquence ; ? procédures locales (lorsque cela est utile) ; ? exercice(s) ; ? travaux pratiques. 6. Plan d?enseignement de la formation initiale Pour la typologie 8, la durée minimale de la formation initiale théorique et pratique hors équipements et connaissance des équipements est de 26h45. Cette durée totale réglementaire s?entend sans les pauses déjeuners et éventuellement avec une pause de 10 minutes par demi-journée. Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 52/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 Sur ces 26h45 : ? 12h00 sont dédiées à la partie connaissance des équipements ? théorie, qui devra être enseignée via les MdC indiqués en gris dans le plan d?enseignement ci-après. ? 14h45 sont dédiées à la partie formation initiale théorique et pratique hors équipements. Pour cette partie de formation, concernant l?équilibre entre les différentes compétences à acquérir et à maîtriser au cours de la formation, l?instructeur doit adapter la durée et/ou l?intensité du message consacrés à chacune d?entre elles en fonction d?un système de priorisation présenté dans le tableau ci-dessous. Ce tableau retient la codification suivante : priorité faible = (*), priorité moyenne = (**), priorité forte = (***). Les MdC peuvent être abordés dans l?ordre souhaité par l?instructeur / OFo. Il lui est donc nécessaire de préparer un programme pédagogique détaillé. Pour constituer ce document, il peut s?inspirer du plan d?enseignement précisé ci-après en le complétant des durées estimées pour chacun des MdC et en précisant les diapositives ou séquences ajoutées. Dans tous les cas, l?instructeur / OFo doit tenir ce document à disposition de son employeur et des inspecteurs de l?autorité de surveillance. Nota : 1. Un agent certifié T8 est exempté de suivre le module 11.2.3.10 pour effectuer sur le courrier et le matériel des transporteurs aériens, les approvisionnements de bord et les fournitures d?aéroport des contrôles de sûreté autres que l?inspection filtrage, compte tenu que la T8 comprend le module 11.2.3.3. 2. La liste de MdC présentée ci-dessus n?est fournie qu?à titre indicatif, dans sa version applicable à la date d?entrée en vigueur du présent document : il est nécessaire que les instructeurs / OFo vérifient systématiquement sur le site de l?ENAC la constitution actualisée des formations, grâce aux documents « Catalogue formation » et « Suivi des modifications ». Modules Typologien°8(T8):11.2.3.3:inspection/filtrageducourrieretdumatérieldestransporteursaériens,des approvisionnementsdebordetdesfournituresd?aéroport. Priorisationdes objectifsdansla duréeminimale des14h45 MDC?001 a)connaissancedesactesd'interventionillicitesdéjàperpétrésdansl'aviationcivile,desattentatsterroristesetdes menacesactuelles; * MDC?013 b)connaissancedesprescriptionslégalesapplicables; * MDC?030 b)connaissancedesexigenceslégalesapplicablesetconnaissancedesélémentscontribuantàlamiseenplaced?une culturedesûretésolideetrésilientesurlelieudetravailetdansledomainedel?aviation,ycompris,entreautres,la menaceinterneetlaradicalisation; * MDC?031 b)connaissancedesexigenceslégalesapplicablesetconnaissancedesélémentscontribuantàlamiseenplaced?une culturedesûretésolideetrésilientesurlelieudetravailetdansledomainedel?aviation,ycompris,entreautres,la menaceinterneetlaradicalisation; * MDC?042 c)connaissancedesobjectifsetdel'organisationdelasûretéaérienne,[...];[COMAT?COMAIL,AB,FA] * MDC?043 c)connaissance[...]desobligationsetdesresponsabilitésdespersonnesquieffectuentdescontrôlesdesûretédansla chaîned'approvisionnement;[COMAT?COMAIL,AB,FA] * MDC?123 d)aptitudeàidentifierlesarticlesprohibés; ** MDC?135 e)aptitudeàréagirdemanièreappropriéeencasdedétectiond'articlesprohibés; ** MDC?127 f)connaissancedesmoyensdedissimulationd'articlesprohibés;[SANSRX] ** MDC?090 g)connaissancedesprocéduresd'interventiond'urgence; ** MDC?150 h)connaissancedescapacitésetdeslimitesdeséquipementsdesûretéoudesméthodesd'inspection/filtrageutilisés; dansles12h00 Silestâchesassignéesàlapersonneconcernéel'exigent MDC?177 i)connaissancedestechniquesdepalpation/fouillemanuelle; *** MDC?177 j)capacitéàeffectuerdespalpations/fouillesmanuellesd'unniveausuffisantpourraisonnablementgarantirladétection desarticlesprohibésdissimulés: *** MDC?205 m)connaissancedesexigencesapplicablesautransport. * MDC?151 k)aptitudeàfairefonctionnerleséquipementsdesûretéutilisés; dansles12h00 ConcernantlesMdC150et151:Nesontàtraiterquelesinformationsconcernantlesdétecteursdetracesd'explosifs(ETD)etleschiens(EDD). Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 53/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 7. Spécificités de la formation initiale a. Cas particulier de la formation initiale La formation initiale de la typologie 8 (T 8) inclut les connaissances du Domaine 11 relevant de la mission suivante : 11.2.3.3. b. Vérification des compétences A l?issue de cette formation T8, une vérification des compétences doit être organisée (test ou examen). Cette vérification des compétences n?est pas incluse dans les 26h45 réservées aux formations théorique et pratique hors équipements (14h45) et connaissance des équipements (12h00). La note minimale à obtenir afin de valider l?examen final dépend du niveau de difficulté des questions posées par l?instructeur. Il est néanmoins recommandé d?avoir pour note minimale celle de 12/20. Les attestations de cette formation initiale, conformes à l?article 11-2-1-5 T de l?arrêté interministériel du 11 septembre 2013 modifié (modèles disponibles dans le Guide de mise en oeuvre Domaine 11 ? Dossiers de formation et modèles d?attestation) et les documents attestant de la réussite aux examens ou aux vérifications de compétences doivent figurer dans le dossier de formation de chaque agent. 8. Spécificités de la formation périodique La formation périodique de la typologie 8 inclut les connaissances du Domaine 11 relevant de la tâche suivante : 11.2.3.3. La durée minimale de la formation périodique T8 est de 7h00 sur une périodicité annuelle. Comme le précise le guide FPHI, tous les modules et objectifs pédagogiques doivent être couverts au cours de la formation périodique. Néanmoins, il revient à l?instructeur, après avoir apprécié les besoins des apprenants et les spécificités de leurs fonctions, d?adapter en conséquence la durée consacrée à chacun de ces modules et objectifs pédagogiques. A l?issue de la FPHI, une vérification des compétences doit être organisée selon les principes décrits dans la rubrique 2.2.3. « Vérification des compétences » du présent document. Cette vérification des compétences n?est pas incluse dans ces 7h00. L?attestation de formation périodique, conforme à l?article 11-2-1-5 de l?annexe de l?arrêté interministériel du 11 septembre 2013 modifié (modèles disponibles dans le Guide de mise en oeuvre Domaine 11 ? Dossiers de formation et modèles d?attestation) et les documents attestant de la réussite aux examens ou aux vérifications de compétences doivent figurer dans le dossier de formation de chaque agent. 9. Spécificités des examens de certification de la typologie 8 L?examen de certification ne comprend pas d?analyse d?images. La certification à la typologie 8 a une validité de 5 ans. Après sa certification initiale, pour être autorisé à effectuer sans supervision un contrôle de sûreté, l?agent doit suivre avec succès la formation sur le tas correspondante. La typologie 8 n?inclut aucune autre typologie. Le détail des épreuves de certification et de renouvellement de certification est précisé dans le document « Déroulé et contenu des examens de certification des agents de sûreté aéroportuaire », consultable sur le site du ministère chargé des transports à l?adresse suivante : https://www.ecologie.gouv.fr/politiques- publiques/formation-surete . Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 54/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 Annexe 9 - Fiche typologie 9 1. Personnel concerné Cette formation est destinée aux personnes qui effectuent les contrôles d?accès à un aéroport et opérations de surveillance et de patrouille (11.2.3.5). 2. Instructeur pouvant délivrer la formation Cette formation est délivrée par un instructeur certifié par la DGAC. Les cours de formations utilisés par ces instructeurs sont les cours précisés ENAC-DGAC. 3. Méthodes pédagogiques ? Partie théorique : affirmative (expositive - démonstrative), interrogative. ? Parties pratiques hors équipements et équipements : affirmative (expositive - démonstrative), interrogative, active/participative. 4. Matériels pédagogiques nécessaires De façon générale : ? guides instructeur et aides formateur disponibles dans les MdC ; ? kit évaluation disponibles dans les MdC ; ? outils pédagogiques utiles pour les mises en situations, des jeux, des études de cas ; ? procédures locales ou entreprises lorsque c?est nécessaire (elles sont à demander à l?employeur par l?instructeur / OFo en amont de la dispense de la formation). Dans le cadre des formations en présentiel : ? matériels permettant la projection des supports de cours et tableaux destinés aux exercices et compléments manuscrits ; ? matériels permettant la présentation et la manipulation d?armes neutralisées, montées et démontées, ainsi que de simulants d?explosifs et d?engins explosifs improvisés factices ; ? lorsque c?est possible, tout équipement utilisé sur les PIF/PARIF (ex : détecteur de métaux portatif, portique fictif pour les jeux de rôle, bagages, véhicule pour l?inspection/filtrage des véhicules, etc ?). 5. Documents à remettre aux apprenants Les documents suivants sont à remettre aux apprenants au début ou au cours de la formation : ? support de cours sous format papier ou sous format numérique (PDF) qui seront appelés « support stagiaire ». Lorsque le choix du format papier est fait c?est à l?instructeur / OFo de réaliser ce livret. Il doit être mis à disposition des apprenants au début de la formation ou à chaque début de séquence ; ? procédures locales (lorsque cela est utile) ; ? exercice(s) ; ? travaux pratiques. Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 55/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 6. Plan d?enseignement de la formation initiale Pour la typologie 9, la durée minimale de la formation initiale théorique et pratique hors équipements et connaissance des équipements est de 14h45. Cette durée totale réglementaire s?entend sans les pauses déjeuners et éventuellement avec une pause de 10 minutes par demi-journée. L?instructeur doit adapter la durée et/ou l?intensité du message consacrés à chacune d?entre elles en fonction d?un système de priorisation présenté dans le tableau ci-dessous. Ce tableau retient la codification suivante : priorité faible = (*), priorité moyenne = (**), priorité forte = (***). Les MdC peuvent être abordés dans l?ordre souhaité par l?instructeur / OFo. Il lui est donc nécessaire de préparer un programme pédagogique détaillé. Pour constituer ce document, il peut s?inspirer du plan d?enseignement précisé ci-après en le complétant des durées estimées pour chacun des MdC et en précisant les diapositives ou séquences ajoutées. Dans tous les cas, l?instructeur / OFo doit tenir ce document à disposition de son employeur et des inspecteurs de l?autorité de surveillance. Nota : La liste de MdC présentée ci-dessus n?est fournie qu?à titre indicatif, dans sa version applicable à la date d?entrée en vigueur du présent document : il est nécessaire que les instructeurs / OFo vérifient systématiquement sur le site de l?ENAC la constitution actualisée des formations, grâce aux documents « Catalogue formation » et « Suivi des modifications ». Modules Typologien°9(T9):11.2.3.5:contrôlesd?accèsàunaéroportetopérationsdesurveillanceetdepatrouille. Priorisationdes objectifsdansla duréeminimaledes 14h45 MDC?001 a)connaissancedesactesd?interventionillégaledéjàperpétrésdansl?aviationcivile,desattentatsterroristesetdes menacesactuelles * MDC?030 l)connaissancedesélémentscontribuantàlamiseenplaced?uneculturedesûretésolideetrésilientesurlelieude travailetdansledomainedel?aviation ** MDC?031 l)connaissancedelamenaceinterneetlaradicalisation * MDC?018 b)connaissanceducadrejuridiqueetdesprescriptionslégalesapplicablespourlasûretédel?aviationcivile * MDC?040 c)connaissancedesobjectifsetdel?organisationdelasûretédel?aviationcivile,notammentdesobligationsetdes responsabilitésdespersonnesquieffectuentdescontrôlesdesûreté ** MDC?091 g)connaissancedesprocéduresdenotification ** MDC?092 i)aptitudeàréagirdemanièreappropriéefaceàdesincidentsliésàlasûreté ** MDC?120 h)aptitudeàidentifierlesarticlesprohibés *** MDC?225 j)connaissancedelafaçondontlecomportementhumainetlesréactionspeuventaffecterlesperformancesenmatière desûreté ** MDC?226 k)capacitéàcommuniqueravecclartéetassurance ** MDC?060 a)connaissancedesprescriptionslégalesenmatièredecontrôled?accès,notammentdesexemptionsetdesprocédures spécialesdesûreté ET d)connaissancedesprocéduresdecontrôled?accès11.2.2 *** MDC?066 b)connaissancedessystèmesdecontrôled?accèsutilisésàl?aéroport ** MDC?062 c)connaissancedesautorisations,ycomprisdestitresdecirculationetdeslaissez?passerdevéhiculesdonnantaccès auxzonescôtépisteetcapacitéàidentifiercesautorisations ET e)connaissancedessystèmesdetitresdecirculationaéroportuaires(utilisésàl?aéroport)11.2.2 *** MDC?063 d)connaissancedesprocéduresdepatrouilleetdecontrôledespersonnesetdescirconstancesdanslesquellesles personnesdoiventêtresignaléesouinvitéesàjustifierdeleuridentité ET f)connaissancedesprocéduresdecontrôledespersonnesetdescirconstancesdanslesquelleslespersonnesdoivent êtresignaléesouinvitéesàjustifierdeleuridentité11.2.2 *** MDC?134 e)aptitudeàréagirdemanièreappropriéeencasdedétectiond?articlesprohibés ** MDC?090 f)connaissancedesprocéduresd?interventiond?urgence * MDC?227 g)capacitésrelationnelles,enparticulierpourfairefaceauxdifférencesculturellesetauxpassagerssusceptiblesde causerdestroubles * 11.2.2 11.2.3.5 Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 56/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 7. Spécificités de la formation initiale a. Cas particulier de la formation initiale La formation initiale de la typologie 9 (T 9) inclut les connaissances du Domaine 11 relevant des missions suivantes : 11.2.2 et 11.2.3.5. b. Vérification des compétences A l?issue de cette formation T9, une vérification des compétences doit être organisée (test ou examen). Cette vérification des compétences n?est pas incluse dans les 14H45. La note minimale à obtenir afin de valider l?examen final dépend du niveau de difficulté des questions posées par l?instructeur. Il est néanmoins recommandé d?avoir pour note minimale celle de 12/20. Les attestations de cette formation initiale, conformes à l?article 11-2-1-5 T de l?arrêté interministériel du 11 septembre 2013 modifié (modèles disponibles dans le Guide de mise en oeuvre Domaine 11 ? Dossiers de formation et modèles d?attestation) et les documents attestant de la réussite aux examens ou aux vérifications de compétences doivent figurer dans le dossier de formation de chaque agent. 8. Spécificités de la formation périodique La formation périodique de la typologie 9 inclut les connaissances du Domaine 11 relevant de la tâche suivante : 11.2.3.5. La durée minimale de la formation périodique T9 est de 14h00 sur une périodicité de 5 ans. Comme le précise le guide FPHI, tous les modules et objectifs pédagogiques doivent être couverts au cours de la formation périodique. Néanmoins, il revient à l?instructeur, après avoir apprécié les besoins des apprenants et les spécificités de leurs fonctions, d?adapter en conséquence la durée consacrée à chacun de ces modules et objectifs pédagogiques.A l?issue de la FPHI, une vérification des compétences doit être organisée selon les principes décrits dans la rubrique 2.2.3. « Vérification des compétences » du présent document. Cette vérification des compétences n?est pas incluse dans ces 14h00. L?attestation de formation périodique, conforme à l?article 11-2-1-5 de l?annexe de l?arrêté interministériel du 11 septembre 2013 modifié (modèles disponibles dans le Guide de mise en oeuvre Domaine 11 ? Dossiers de formation et modèles d?attestation) et les documents attestant de la réussite aux examens ou aux vérifications de compétences doivent figurer dans le dossier de formation de chaque agent. 9. Spécificités des examens de certification de la typologie 9 L?examen de certification ne comprend pas d?analyse d?images. La certification à la typologie 9 a une validité de 5 ans. Après sa certification initiale, pour être autorisé à effectuer sans supervision un contrôle de sûreté, l?agent doit suivre avec succès la formation sur le tas correspondante. La typologie 9 n?inclut aucune autre typologie. Le détail des épreuves de certification et de renouvellement de certification est précisé dans le document « Déroulé et contenu des examens de certification des agents de sûreté aéroportuaire », consultable sur le site du ministère chargé des transports à l?adresse suivante : https://www.ecologie.gouv.fr/politiques- publiques/formation-surete . Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 57/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 Annexe 10 - Fiche typologie 10 1. Personnel concerné Cette formation est destinée aux personnes qui effectuent l?inspection/filtrage : ? des personnes, des bagages de cabine, des articles transportés (11.2.3.1 - IFPBC) et des bagages de soute (IFBS) ; ? du fret et du courrier (11.2.3.2) ; ? du courrier et du matériel des transporteurs aériens, des approvisionnements de bord et des fournitures d?aéroport (11.2.3.3) ; ? de l?inspection des véhicules (11.2.3.4), et les contrôles d?accès à un aéroport et opérations de surveillance et de patrouille (11.2.3.5). 2. Instructeur pouvant délivrer la formation Cette formation est délivrée par un instructeur certifié par la DGAC. Les cours de formations utilisés par ces instructeurs sont les cours précisés ENAC-DGAC. 3. Méthodes pédagogiques ? Partie théorique : affirmative (expositive - démonstrative), interrogative. ? Parties pratiques hors équipements et équipements : affirmative (expositive - démonstrative), interrogative, active/participative. 4. Matériels pédagogiques nécessaires De façon générale : ? guides instructeur et aides formateur disponibles dans les MdC ; ? kit évaluation disponibles dans les MdC ; ? outils pédagogiques utiles pour les mises en situations, des jeux, des études de cas ; ? procédures locales ou entreprises lorsque c?est nécessaire (elles sont à demander à l?employeur par l?instructeur / OFo en amont de la dispense de la formation). Dans le cadre des formations en présentiel : ? matériels permettant la projection des supports de cours et tableaux destinés aux exercices et compléments manuscrits ; ? matériels permettant la présentation et la manipulation d?armes neutralisées, montées et démontées, ainsi que de simulants d?explosifs et d?engins explosifs improvisés factices ; ? lorsque c?est possible, tout équipement utilisé sur les PIF/PARIF (ex : détecteur de métaux portatif, portique fictif pour les jeux de rôle, bagages, véhicule pour l?inspection/filtrage des véhicules, etc ?). 5. Documents à remettre aux apprenants Les documents suivants sont à remettre aux apprenants au début ou au cours de la formation : ? support de cours sous format papier ou sous format numérique (PDF) qui seront appelés « support stagiaire ». Lorsque le choix du format papier est fait c?est à l?instructeur / OFo de réaliser ce livret. Il doit être mis à disposition des apprenants au début de la formation ou à chaque début de séquence ; ? procédures locales (lorsque cela est utile) ; ? exercice(s) ; ? travaux pratiques. Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 58/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 6. Plan d?enseignement de la formation initiale Pour la typologie 10, la durée minimale de la formation initiale théorique et pratique hors équipements, connaissance des équipements et analyse d?images sur simulateur est de 136h00. Cette durée totale réglementaire s?entend sans les pauses déjeuners et éventuellement avec une pause de 10 minutes par demi- journée. Sur ces 136h00 : ? 50h00 sont dédiées à la partie analyse d?images sur simulateur, partie qui n?est pas traitée dans le présent document mais dans celui intitulé « Règles d?utilisation des modules de compétence - Formations à l?analyse d?images » ; ? 12h00 sont dédiées à la partie connaissance des équipements ? théorie, qui devra être enseignée via les MdC indiqués en gris dans le plan d?enseignement ci-après ; ? 74h00 sont dédiées à la partie formation initiale théorique et pratique hors équipements. Pour cette partie de formation, concernant l?équilibre entre les différentes compétences à acquérir et à maîtriser au cours de la formation, l?instructeur doit adapter la durée et/ou l?intensité du message consacrés à chacune d?entre elles en fonction d?un système de priorisation présenté dans le tableau ci-dessous. Ce tableau retient la codification suivante : priorité faible = (*), priorité moyenne = (**), priorité forte = (***). Les MdC peuvent être abordés dans l?ordre souhaité par l?instructeur / OFo. Il lui est donc nécessaire de préparer un programme pédagogique détaillé. Pour constituer ce document, il peut s?inspirer du plan d?enseignement précisé ci-après en le complétant des durées estimées pour chacun des MdC et en précisant les diapositives ou séquences ajoutées. Dans tous les cas, l?instructeur / OFo doit tenir ce document à disposition de son employeur et des inspecteurs de l?autorité de surveillance. Modules Typologien°10(T10):11.2.3.1:inspection/filtragedespersonnes,desbagagesdecabine,desarticlestransportésetdes bagagesdesoute,et11.2.3.2:inspection/filtragedufretetducourrier,et11.2.3.3:inspection/filtrageducourrieretdumatériel destransporteursaériens,desapprovisionnementsdebordetdesfournituresd?aéroport,et11.2.3.4:inspectionsdesvéhicules, et11.2.3.5:contrôlesd?accèsàunaéroportetopérationsdesurveillanceetdepatrouille. Priorisationdes objectifsdansla duréeminimale des74h00 MDC?001 a)connaissancedesactesd?interventionillégaledéjàperpétrésdansl?aviationcivile,desattentatsterroristesetdesmenaces actuelles * MDC?030 l)connaissancedesélémentscontribuantàlamiseenplaced?uneculturedesûretésolideetrésilientesurlelieudetravailet dansledomainedel?aviation ** MDC?031 l)connaissancedelamenaceinterneetlaradicalisation * MDC?018 b)connaissanceducadrejuridiqueetdesprescriptionslégalesapplicablespourlasûretédel?aviationcivile * MDC?040 c)connaissancedesobjectifsetdel?organisationdelasûretédel?aviationcivile,notammentdesobligationsetdes responsabilitésdespersonnesquieffectuentdescontrôlesdesûreté ** MDC?091 g)connaissancedesprocéduresdenotification ** MDC?092 i)aptitudeàréagirdemanièreappropriéefaceàdesincidentsliésàlasûreté ** MDC?120 h)aptitudeàidentifierlesarticlesprohibés *** MDC?225 j)connaissancedelafaçondontlecomportementhumainetlesréactionspeuventaffecterlesperformancesenmatièrede sûreté ** MDC?226 k)capacitéàcommuniqueravecclartéetassurance ** 11.2.2 Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 59/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 MDC?124 b)connaissancedesmoyensdedissimulationd'articlesprohibés ** MDC?137 aptitudeàidentifierlesarticlesprohibés(complémentArmesetEEI) *** MDC?131 c)aptitudeàréagirdemanièreappropriéeencasdedétectiond'articlesprohibés *** MDC?185 a)compréhensiondelaconfigurationduposted'inspection/filtrageetduprocessusd'inspection/filtrage ** MDC?181 i)connaissancesdesmotifsd'exemptionsdel'inspection/filtrageetdesprocéduresspécialesdesûreté ** MDC?150 d)connaissancedescapacitésetdeslimitesdeséquipementsdesûretéoudesméthodesd'inspection/filtrageutilisés dansles12h00 Silestâchesassignéesàlapersonneconcernéel'exigent MDC?227 f)capacitésrelationnelles,enparticulierpourfairefaceauxdifférencesculturellesetauxpassagerssusceptiblesdecauserdes troubles * MDC?173 g)connaissancedestechniquesdepalpation ET h)capacitéàeffectuerdespalpationsd'unniveausuffisantpourraisonnablementgarantirladétectiondesarticlesprohibés dissimulés *** MDC?174 g)connaissancedestechniquesdefouillemanuelle ET h)capacitéàeffectuerdesfouillesmanuellesd'unniveausuffisantpourraisonnablementgarantirladétectiondesarticles prohibésdissimulés *** MDC?151 j)aptitudeàfairefonctionnerleséquipementsdesûretéutilisés dansles12h00 MDC?152 k)aptitudeàinterprétercorrectementlesimagesproduitesparl'équipementdesûreté(RX) dansles12h00 MDC?159 k)aptitudeàinterprétercorrectementlesimagesproduitesparl'équipementdesûreté(EDSCAB) dansles12h00 MDC?125 b)connaissancedesmoyensdedissimulationd'articlesprohibés ** MDC?132 c)aptitudeàréagirdemanièreappropriéeencasdedétectiond'articlesprohibés *** MDC?171 a)compréhensiondelaconfigurationduposted'inspection/filtrageetduprocessusd'inspection/filtrage ** MDC?150 d)connaissancedescapacitésetdeslimitesdeséquipementsdesûretéoudesméthodesd'inspection/filtrageutilisés dansles12h00 Silestâchesassignéesàlapersonneconcernéel'exigent MDC?151 j)aptitudeàfairefonctionnerleséquipementsdesûretéutilisés dansles12h00 MDC?153 k)aptitudeàinterprétercorrectementlesimagesproduitesparl'équipementdesûreté(RX) dansles12h00 MDC?155 k)aptitudeàinterprétercorrectementlesimagesproduitesparl'équipementdesûreté(EDS3) dansles12h00 MDC?175 g)connaissancedestechniquesdefouillemanuelle ET h)capacitéàeffectuerdesfouillesmanuellesd'unniveausuffisantpourraisonnablementgarantirladétectiondesarticles prohibésdissimulés *** MDC?182 i)connaissancesdesmotifsd'exemptionsdel'inspection/filtrageetdesprocéduresspécialesdesûreté ** MDC?200 l)connaissancedesexigencesdeprotectionpourlesbagagesdesoute ** MDC?012 b)connaissancedesprescriptionslégalesapplicables * MDC?041 c)connaissancedesobjectifsetdel'organisationdelasûretéaérienne,notammentdesobligationsetdesresponsabilitésdes personnesquieffectuentdescontrôlesdesûretédanslachaîned'approvisionnement ** MDC?122 d)aptitudeàidentifierlesarticlesprohibés ** MDC?135 e)aptitudeàréagirdemanièreappropriéeencasdedétectiond'articlesprohibés ** MDC?126 g)connaissancedesmoyensdedissimulationd'articlesprohibés ** MDC?201 i)connaissancedesexigencesdeprotectionpourlefretetlecourrier ** MDC?150 f)connaissancedescapacitésetdeslimitesdeséquipementsdesûretéoudesméthodesd'inspection/filtrageutilisés dansles12h00 Silestâchesassignéesàlapersonneconcernéel'exigent MDC?184 j)connaissancesdesexigencesd'inspection/filtrageapplicablesaufretetaucourrier,etdesprocéduresspécialesdesûreté * MDC?172 k)connaissancedesméthodesd'inspection/filtrageappropriéespourdifférentstypesdefretetdecourrier *** MDC?176 l)connaissancedestechniquesdepalpation/fouillemanuelle *** MDC?176 m)capacitéàeffectuerdespalpations/fouillesmanuellesd'unniveausuffisantpourraisonnablementgarantirladétectiondes articlesprohibésdissimulés *** MDC?151 n)aptitudeàfairefonctionnerleséquipementsdesûretéutilisés dansles12h00 MDC?156 o)aptitudeàinterprétercorrectementlesimagesproduitesparl'équipementdesûreté(RX) dansles12h00 MDC?160 o)aptitudeàinterprétercorrectementlesimagesproduitesparl'équipementdesûreté(EDS3) dansles12h00 MDC?201 p)connaissancedesexigencesapplicablesautransport * 11.2.3.1(IFPBC) 11.2.3.1(IFBS) 11.2.3.2 Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 60/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 Nota : 1. Un agent certifié T10 est exempté : o de suivre le module 11.2.3.9 pour effectuer sur du fret et du courrier aériens des contrôles de sûreté autres que l?inspection filtrage, compte tenu que la T10 comprend le module 11.2.3.2. ; o de suivre le module 11.2.3.10 pour effectuer sur le courrier et le matériel des transporteurs aériens, les approvisionnements de bord et les fournitures d?aéroport des contrôles de sûreté autres que l?inspection filtrage, compte tenu que la T10 comprend le module 11.2.3.3. 2. La liste de MdC présentée ci-dessus n?est fournie qu?à titre indicatif, dans sa version applicable à la date d?entrée en vigueur du présent document : il est nécessaire que les instructeurs / OFo vérifient systématiquement sur le site de l?ENAC la constitution actualisée des formations, grâce aux documents « Catalogue formation » et « Suivi des modifications ». MDC?013 b)connaissancedesprescriptionslégalesapplicables * MDC?042 c)connaissancedesobjectifsetdel'organisationdelasûretéaérienne,[...];[COMAT?COMAIL,AB,FA] * MDC?043 c)connaissance[...]desobligationsetdesresponsabilitésdespersonnesquieffectuentdescontrôlesdesûretédanslachaîne d'approvisionnement;[COMAT?COMAIL,AB,FA] * MDC?123 d)aptitudeàidentifierlesarticlesprohibés; ** MDC?135 e)aptitudeàréagirdemanièreappropriéeencasdedétectiond'articlesprohibés; ** MDC?127 f)connaissancedesmoyensdedissimulationd'articlesprohibés;[SANSRX] ** MDC?128 f)connaissancedesmoyensdedissimulationd'articlesprohibés;[AVECRX] ** MDC?150 h)connaissancedescapacitésetdeslimitesdeséquipementsdesûretéoudesméthodesd'inspection/filtrageutilisés; dansles12h00 Silestâchesassignéesàlapersonneconcernéel'exigent MDC?177 i)connaissancedestechniquesdepalpation/fouillemanuelle; *** MDC?177 j)capacitéàeffectuerdespalpations/fouillesmanuellesd'unniveausuffisantpourraisonnablementgarantirladétectiondes articlesprohibésdissimulés: *** MDC?205 m)connaissancedesexigencesapplicablesautransport. * MDC?151 k)aptitudeàfairefonctionnerleséquipementsdesûretéutilisés; MDC?157 l)aptitudeàinterprétercorrectementlesimagesproduitesparl'équipementdesûreté;[RX] dansles12h00 MDC?183 a)connaissancesdesprescriptionslégalesapplicablesauxinspectionsdevéhicules,notammentlesexemptionsetles procéduresspécialesdesûreté; * MDC?129 c)connaissancedesmoyensdedissimulationd'articlesprohibés; ** MDC?135 b)aptitudeàréagirdemanièreappropriéeencasdedétectiond'articlesprohibés; ** MDC?178 e)connaissancedestechniquesd'inspectiondesvéhicules; et f)capacitéàeffectuerdesinspectionsdevéhiculesd'unniveausuffisantpourraisonnablementgarantirladétectiondesarticles prohibésdissimulés. *** MDC?060 a)connaissancedesprescriptionslégalesenmatièredecontrôled?accès,notammentdesexemptionsetdesprocédures spécialesdesûreté ET d)connaissancedesprocéduresdecontrôled?accès11.2.2 *** MDC?066 b)connaissancedessystèmesdecontrôled?accèsutilisésàl?aéroport ** MDC?062 c)connaissancedesautorisations,ycomprisdestitresdecirculationetdeslaissez?passerdevéhiculesdonnantaccèsauxzones côtépisteetcapacitéàidentifiercesautorisations ET e)connaissancedessystèmesdetitresdecirculationaéroportuaires(utilisésàl?aéroport)11.2.2 *** MDC?063 d)connaissancedesprocéduresdepatrouilleetdecontrôledespersonnesetdescirconstancesdanslesquelleslespersonnes doiventêtresignaléesouinvitéesàjustifierdeleuridentité ET f)connaissancedesprocéduresdecontrôledespersonnesetdescirconstancesdanslesquelleslespersonnesdoiventêtre signaléesouinvitéesàjustifierdeleuridentité11.2.2 *** MDC?134 e)aptitudeàréagirdemanièreappropriéeencasdedétectiond?articlesprohibés ** MDC?090 f)connaissancedesprocéduresd?interventiond?urgence ** 11.2.3.4 11.2.3.5 11.2.3.3 Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 61/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 7. Spécificités de la formation initiale a. Cas particulier de la formation initiale La formation initiale de la typologie 10 (10) inclut les connaissances du Domaine 11 relevant des missions suivantes : : 11.2.2, 11.2.3.1 (IFPBC), 11.2.3.1 (IFBS), 11.2.3.2, 11.2.3.3, 11.2.3.4 et 11.2.3.5. b. Vérification des compétences A l?issue de cette formation T10, une vérification des compétences doit être organisée (test ou examen). Cette vérification des compétences n?est pas incluse dans les 86h00 réservées aux formations théorique et pratique hors équipements (74h00) et connaissance des équipements (12h00). La note minimale à obtenir afin de valider l?examen final dépend du niveau de difficulté des questions posées par l?instructeur. Il est néanmoins recommandé d?avoir pour note minimale celle de 12/20. Les attestations de cette formation initiale, conformes à l?article 11-2-1-5 T de l?arrêté interministériel du 11 septembre 2013 modifié (modèles disponibles dans le Guide de mise en oeuvre Domaine 11 ? Dossiers de formation et modèles d?attestation) et les documents attestant de la réussite aux examens ou aux vérifications de compétences doivent figurer dans le dossier de formation de chaque agent. 8. Spécificités de la formation périodique Nota : le présent point ne traite que de la FPHI. Concernant la FPI, se reporter aux règles d?utilisation relatives aux formations à l?analyse d?images. La formation périodique de la typologie 10 inclut les connaissances du Domaine 11 relevant des tâches suivantes : 11.2.3.1 (IFPBC), 11.2.3.1 (IFBS), 11.2.3.2, 11.2.3.3, 11.2.3.4 et 11.2.3.5. La durée minimale de la formation périodique T10 est de 21h00 sur une périodicité annuelle pour les FPHI et de 6h00 ou 9h00 pour les formations périodiques imagerie selon la famille d?équipements (voir Appendice 11B Partie 4 de l?annexe de l?arrêté du 11 septembre 2013). S?agissant de la partie FPHI et comme le précise le guide FPHI, tous les modules et objectifs pédagogiques doivent être couverts au cours de la formation périodique. Néanmoins, il revient à l?instructeur, après avoir apprécié les besoins des apprenants et les spécificités de leurs fonctions, d?adapter en conséquence la durée consacrée à chacun de ces modules et objectifs pédagogiques. Les modules de compétence relatifs à la théorie des équipements sont à intégrer dans la FPHI annuelle et non pas dans la FPI. Pour exemple : la présentation du CONOPS d'un équipement ou un retour d?expérience collectif sur des images qui ont suscité des difficultés de compréhension ou d?analyse chez les ADS en poste relèvent non pas de la FPI mais de la FPHI. A l?issue de la FPHI, une vérification des compétences doit être organisée selon les principes décrits dans la rubrique 2.2.3. « Vérification des compétences » du présent document. Cette vérification des compétences n?est pas incluse dans ces 21h00. L?attestation de formation périodique, conforme à l?article 11-2-1-5 de l?annexe de l?arrêté interministériel du 11 septembre 2013 modifié (modèles disponibles dans le Guide de mise en oeuvre Domaine 11 ? Dossiers de formation et modèles d?attestation) et les documents attestant de la réussite aux examens ou aux vérifications de compétences doivent figurer dans le dossier de formation de chaque agent. 9. Spécificités des examens de certification de la typologie 10 L?examen de certification initiale comprend une partie d?analyse d?images (en 2D + 3D). L?examen de renouvellement de certification ne comprend pas obligatoirement d?analyse d?images (et si elle en comprend, cela peut être en 2D + 3D ou en 2D seule). La certification à la typologie 10 avec analyse d?images a une validité de 3 ans. La certification à la typologie 10 sans analyse d?images (T10 SAI) a une validité de 5 ans. Après sa certification initiale, pour être autorisé à effectuer sans supervision un contrôle de sûreté, l?agent doit suivre avec succès la formation sur le tas correspondante. Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 62/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 La typologie 10 inclut les typologies suivantes (avec ou sans imagerie, selon que la certification à la T10 est elle- même avec ou sans imagerie) : T1, T2, T3, T4, T5, T6, T7, T8, T9. Le détail des épreuves de certification et de renouvellement de certification est précisé dans le document « Déroulé et contenu des examens de certification des agents de sûreté aéroportuaire », consultable sur le site du ministère chargé des transports à l?adresse suivante : https://www.ecologie.gouv.fr/politiques- publiques/formation-surete . Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 63/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 Annexe 11 - Techniques pédagogiques Les techniques pédagogiques suivantes peuvent être utilisées par l?instructeur / OFo selon le contexte et l?objectif pédagogique à atteindre : - Partie théorique : L'exposé ? L'enseignant transmet des connaissances à l'apprenant. L'apport de l'audiovisuel y est indispensable. - Partie pratique : La démonstration pratique ? L'apprenant observe un processus présenté par l'enseignant. Les animations vidéo y trouvent naturellement leur place. ? Mise en pratique au poste de travail ou reconstituée en salle La discussion, l?appel au groupe ? Technique qui consiste à faire travailler les apprenants par groupe sur une question précise. L'apprenant échange avec le groupe favorisant les interactions et l'émergence de conclusions. Le débat (Retours d?expérience racontés par le formateur, analyse de vidéos pédagogiques avec le groupe) ? S?appuie sur la discussion pour favoriser l?échange de points de vue et d?expériences. Cela permet aux apprenants de développer leur argumentaire et de travailler sur la présentation de leurs idées. Le ?Brainstorming? ou remue-méninges ? Technique de créativité qui permet de résoudre des problèmes et qui se pratique en groupe sous la direction d'un animateur. Le principe est la création d'idées nouvelles par la confrontation des idées entre elles. L?exercice ? Problèmes à résoudre, questionnaires, mini-cas, textes à trous, exercice d?illustration ? l'apprenant découvre, s?entraîne, s'évalue ... Les jeux de simulation : (l?apprenant analyse des situations complexes, s?entraîne à prendre des décisions et les concrétise) La simulation ? Reproduction d?une situation constituant un modèle simplifié, mais juste d?une réalité o la simulation/personne Les jeux de rôle (à partir de cas apportés par l?instructeur) ? Interprétation du rôle d?un personnage en situation hypothétique en vue de mieux comprendre les motivations qui justifient les comportements ? Mise en pratique au poste de travail ou reconstituée en salle L'expérimentation ? L'apprenant effectue une activité, suit les consignes et analyse les résultats obtenus afin d'en tirer une conclusion. La manipulation d'objets L'apprenant manipule et développe des habilités. Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 64/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 Etude de cas présentés par l?instructeur ? L'apprenant recherche les problèmes liés à une situation complexe et réelle (ou quasi-réelle) et propose des actions à mettre en oeuvre. ? Mise en pratique au poste de travail ou reconstituée en salle. Un développement encore plus détaillé est disponible sur le site https://surete.enac.fr/ (Espace : Cours précisés). Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 65/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 Annexe 12 - Grilles d?analyse d?un LMS Deux exemples de grille d?analyse d?un LMS sont fournis ci-dessous, à titre d?illustration (Cf. chapitre 3.2.8. « Validation, traçabilité et surveillance de la formation » du présent document). 1er exemple Modalités de vérification des antécédents et de l'identité de l'apprenant avant l'entrée en formation Ces vérifications sont-elles confiées à une autre entité ? Modalités de délivrance des cours Les cours sont-ils réalisés sur vidéo-projecteur, sur ordinateur personnel, sur un ordinateur de l'entreprise dans une salle de formation ? La formation se déroule-t-elle pendant le temps de travail ? Modalités de délivrance des cours Les formations sont-elles ouvertes aux candidats libres ou restreintes à un certain public ? Modalités d'identification Comment le stagiaire s'identifie-t-il, pour la formation, puis pour l'examen ? Ces vérifications sont-elles confiées à une autre entité ? Simultanéité des formations Quel dispositif permet de s'assurer qu'il n'est pas possible de suivre : 1) plusieurs formations à la fois avec le même identifiant, sur plusieurs ordinateurs, ou un ordinateur avec plusieurs navigateurs ; 2) plusieurs formations sur le même ordinateur. Durée des formations Quel dispositif permet de s'assurer que la durée de la formation est au moins égale aux minimas réglementaires, hors durée de l'examen ? Modalités de vérification des connaissances Comment l'examen est-il déclenché à la fin de la formation ? Sur quel support se déroule-t-il (directement sur l'ordinateur où se déroule la formation, sur papier, autre support ?) ? Modalités de supervision de l'examen Quel est le dispositif mis en place pour la surveillance de l'examen ? Dans le cas des formations sur ordinateur, quel dispositif permet d'avoir l'assurance raisonnable que l'examen n'est pas lancé sans supervision ? Conception des examens de vérification des connaissances Nombre de questions, barème et procédure en cas d'échec. Méthodologie utilisée lorsque l'examen est généré par ordinateur. Les questions et exercices de progression sont-ils différents des questions de l'examen final de vérification des connaissances ? Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 66/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 Modalités de remplissage des attestations de formation Quelle est l'entité en charge de l'édition des attestations ? Les attestations sont-elles éditées de manière automatisée ? Dans ce cas, qui est la personne en charge de remplir la base de données qui alimente l'édition des attestations ? Le champ indiquant les dates de début et de fin de formation précise-t-il bien la date effective de première connexion et la date effective de la connexion au moment où l'apprenant termine l'examen final ? Constitution du dossier de formation Comment le dossier de formation est-il constitué par le système informatique ? Les résultats des examens et l'attestation de formation est-elle transmise à l'employeur ? De quelle manière ? Journalisation des connexions et modalités d'accès par l'autorité compétente en cas de contrôle Dans le cas des formations en ligne, quelles sont les informations journalisées par le système informatique lorsqu'un apprenant suit une formation ? Protection des données sensibles Technologie utilisée afin de protéger les données sensibles : contenus à diffusion restreinte, base de fichiers clients. Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 67/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 2ème exemple Accessibilité des formations limitée aux seuls salariés d?entreprise après validation par l?employeur du contrôle des antécédents a) Personnes référentes désignées par l?entreprise pour inscrire les stagiaires ayant des accès uniques (identifiant + mot de passe) b) Codes d?accès uniques à chaque stagiaire c) Enregistrement des adresses IP de connexion, des dates et heures de connexion et de déconnexion Suivi de l?ensemble des séquences de la formation a) Les cours sont divisés en séquences (objectifs pédagogiques), elles-mêmes divisées en animations pédagogiques b) Au début de la formation, seule la séquence introductive est débloquée. c) Le déblocage d?une séquence n?est possible qu?après validation de la séquence précédente d) Entre chaque séquence, un test de progression est proposé. Le stagiaire doit réussir ce test afin de poursuivre e) Si le stagiaire échoue à ce test, il est invité à revoir tout ou partie de la séquence avant de retenter sa chance f) Aucune avancée automatique n?est prévue entre les diapositives (animations pédagogiques) g) Si la session du stagiaire est considérée comme inactive (par exemple, le stagiaire ne clique pas sur le bouton suivant entre chaque diapositive), la session est automatiquement fermée et le stagiaire est invité à se reconnecter h) A la fin de la formation, le stagiaire doit suivre un examen final Test final différent entre 2 tentatives a) Bases de questions par objectif pédagogique b) Méthode aléatoire de sélection des questions posées Processus permettant de garantir les conditions de passage du test final a) Code unique pour passer le test final reçu par la personne ayant inscrit le stagiaire pour garantir l?identité du stagiaire et les bonnes conditions d?examen b) Avant de répondre à l'examen final, il sera demandé à la personne ayant inscrit le stagiaire de vérifier que ce dernier suit l?examen final dans les conditions réglementaires. Guide DSAC Règles d?utilisation des modules de compétence Formations 11.2.3.1 à 11.2.3.5 (par typologies) Page : 68/69 Édition 1 Version 4 du 28/03/2025 Garantie de la protection des données personnelles (RGPD - Règlement général de protection des données) a) Une organisation technique sécurisée pour tous les services proposés : 1. Taux de disponibilité de la plateforme : 99% 2. Cryptage Secure Sockets Layer (SSL) 3. Firewall et filtrage des ports 4. Prévention contre les attaques par déni de service (DDOS) 5. Sauvegarde quotidienne 6. Mot de passe protégé b) Communiquer la documentation nécessaire aux utilisateurs concernant la conformité c) Répondre aux utilisateurs souhaitant exercer leurs droits concernant la gestion de leurs données d) Décrire la politique de confidentialité 1. Quelles sont les données personnelles collectées ? 2. Comment sont collectées les données personnelles ? 3. Comment sont utilisées les données personnelles ? 4. Pourquoi ces données personnelles sont demandées et traitées ? 5. Comment sont protégées les données personnelles ? 6. Cas de divulgation des données personnelles 7. Durée de conservation des données personnelles 8. Droits des personnes sur leurs données personnelles Direction générale de l?Aviation civile Direction de la Sécurité de l?Aviation civile 50, rue Henry Farman 75720 PARIS CEDEX 15 Tél. : +33 (0)1 58 09 43 21 www.ecologie.gouv.fr INVALIDE)

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